【文章內(nèi)容簡介】 服務(wù)，為教育教學服務(wù)，切實提高學校教學水平和教學質(zhì)量，全面推進課堂教學變革。二、工作目標：1。努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，認真落實新課程改革方案，積極推進教學改革。提高教師專業(yè)水平，讓每位教師都成為適應(yīng)教育形勢發(fā)展的優(yōu)秀教師。2。落實教學常規(guī)，加強教學過程的督查和監(jiān)控，切實提高集體教學研究工作，改進課堂教學。3。落實新課程改革方案，依托四學一理參與式卡通課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，力爭讓每位教師的每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課。4。認真做好課題研究和市級課題的解題工作和校本教研，提升教育科研檔次和質(zhì)量。做好教師繼續(xù)教育和各項培訓工作，繼續(xù)完成教師素質(zhì)能力提升工程制定的各項目標。5。加強教師隊伍建設(shè)，關(guān)注教齡滿三年新教師課堂教學，推進青藍結(jié)對工程，促使骨干教師發(fā)揮領(lǐng)雁作用，年青教師盡快成長。三、具體措施：（一）構(gòu)建“責任課堂”，打造責任教師1。進一步依托課題，通過與金華四中結(jié)對，通過跟剛實踐、送教到校、資源共享、交流生培養(yǎng)、優(yōu)生培育等途徑改變教師的教學行為、提升優(yōu)生的素養(yǎng)。不斷推進“四學一理”教學模式，深入實施“邀課—問課—亮課—推課—論課”活動，組織中青年教師、骨干教師“走出去”，聘請專家到校進行“臨床會診”。2。加大“窺課”、“巡課”，“拍課”等力度的推進。通過建立學生月報制度，用學生記錄課堂師生行為倒推課改落實。設(shè)計課堂評價制度，通過崗前培訓、班級周表彰、學校月表彰等推進學生有效參與。依托學生歷奇拓展活動，開設(shè)校本課程，豐富課改內(nèi)容，增強學生合作內(nèi)驅(qū)力。落實單一、跨越、前置、后置四種課型，開始嘗試“后翻轉(zhuǎn)課堂”。3。各年段嘗試推行上課“6+1”的分層走班模式，讓不同的學生能根據(jù)自己不同的需求，得到不同的發(fā)展。重新構(gòu)建以“課堂教學評價”、“教師專業(yè)能力評價”、“學生學業(yè)質(zhì)量評價”等多維度監(jiān)測教學質(zhì)量的綠色評價體系，為學校提供更準確、更有效的監(jiān)控信息。（二）完善科研網(wǎng)絡(luò)，促進教師專業(yè)成長1。依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展特點，把教師成長劃分為新教師—合格教師—成熟教師—骨干教師—專家型教師五個階段，結(jié)合《教師專業(yè)發(fā)展計劃》和《教師個人發(fā)展規(guī)劃》兩項教師專業(yè)發(fā)展自培工程。通過舉辦“學而論壇”、教研日活動、自主學習、教學模式展示，讓每個教師在自己的每個階段提煉、豐富、探索自己的教學主張，造就有責任的教師。各個教研組能開展相對獨立的數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、科學節(jié)等活動，進一步濃厚學術(shù)氛圍。通過四學一理的教案、案例、論文、賽課評比等途徑提高教師課堂教學變革的科研水平。2。轉(zhuǎn)變聽評課的模式，嘗試推出課堂觀察LICC模式。通過教師活動背景、課前會議、（介紹開課的基本情況、與觀察教師課前交流尋找研究方向、觀察教師確立觀點）課中觀察（觀察位置選擇、觀察工具）、課后會議（上課后談反思、觀察教師簡要報告自己觀察結(jié)果、課堂觀察合作體明確幾點結(jié)論和行為改進具體建議）收集材料：教學設(shè)計、觀察選點說明、觀察工具說明、觀察結(jié)果分析及教學建議，不斷濃厚教研文化氛圍。3。加強責任課堂中“課堂故事”分享。課堂搞得有活力，關(guān)鍵在課外，但課堂是主陣地，課堂有一個一個細節(jié)構(gòu)成演繹出了許多精彩的故事，這就是課堂故事。每學期寫一個故事與大家分享，那么我們65個教師就是65個經(jīng)驗。4。加強作業(yè)管理。把作業(yè)錯題訂正納入教學常規(guī)考核，作業(yè)訂正講規(guī)范：三步做：一是找出錯題原因二是規(guī)范訂正三是找類是題目進一步鞏固強化四是教師二次批改。推出作業(yè)交換日、以及優(yōu)秀作業(yè)評比活動。5。嘗試潛能分制度，激發(fā)學生潛能。結(jié)合學生學習表現(xiàn)和學業(yè)評價制度，嘗試對潛能生實行潛能分制度，潛能分我們是基于教師與潛能生共同分析試卷后，從如果改變習慣、方法、態(tài)度后可以達到的分數(shù)來給予，但必須要有家長、教師擔保，對潛能生的轉(zhuǎn)化起到激發(fā)的作用。6。加強優(yōu)生培育。做好優(yōu)生發(fā)展的可行性規(guī)劃和學期優(yōu)生輔導計劃。依托“學科競賽”，“四小培養(yǎng)”，“假日大課堂”、“班級學習圈”、“特需課程設(shè)置”、“微型”家長會、“校長約談制”等形式多樣的載體，構(gòu)筑學生素養(yǎng)“堡壘”。同時，努力建設(shè)好本校優(yōu)生培育的資源庫和校本課程。中學教務(wù)工作計劃 篇2一、指導思想：以人為本，精細管理，求真務(wù)實，質(zhì)量至上。繼續(xù)抓好兩個根本（教學常規(guī)和考風考紀），認真開展教學服務(wù)和教學管理工作，努力倡導優(yōu)良的教風和學風，從而創(chuàng)建良好的校風。二、教學目標：起始年級各學科及總分期末質(zhì)量等第跟蹤系數(shù)相對于入學摸底考試確保正增長；中間年級各學科及總分期末質(zhì)量等第繼續(xù)保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先優(yōu)勢，高分段人數(shù)穩(wěn)中有升；高三年級期末統(tǒng)考預(yù)測力爭全區(qū)第一，初三年級確保第二。同時積極組織師生參加各類競賽活動，力爭獎項和檔次有新的突破。三、工作措施樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)效率。進一步落實崗位職責，使任務(wù)落實到個人，使工作更制度化、責任化、精細化、主動化。具體分工為，楊華老師負責社會考試、高中學籍、高考組考及志愿填報等相關(guān)工作；黃慧老師負責開學課表編排、初中學籍、中考及志愿填報等相關(guān)工作；張賽湘老師負責調(diào)課、通知、常規(guī)檢查、檔案整理等相關(guān)工作。整個教務(wù)處既分工又合作，根據(jù)具體情況，靈活及時調(diào)整工作以適應(yīng)不斷變化的情況，提高工作效率，保證優(yōu)良的工作效果。落實教學常規(guī)，狠抓過程管理。根據(jù)學校實情，精簡《教學常規(guī)》要求，繼續(xù)組織教師集中學習。認真落實《教學常規(guī)要求》，畢業(yè)班年級同樣納入正常的教學常規(guī)管理，加強教學質(zhì)量的常規(guī)監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)，及時反饋，保證課堂教學的正常秩序。利用監(jiān)控和巡堂，督促教師規(guī)范教學行為，在課堂教學的七個基本環(huán)節(jié)上做到符合教學常規(guī)要求。在新課程改革實施的過程中，采取多種形式加強對教師的培訓和考核，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，促進教師創(chuàng)造性用好新教材。研究課堂教學，打造多元課堂。新課程改革實施后，全體教師特別是高一年級教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。因此，高一年級教師要加強集體備課力度，提高教學的研究意識，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。提倡教師授課要充滿激情，全面全面激發(fā)學生學習興趣，開發(fā)學生多元智慧與潛能。要充滿愛心，針對不同層次學生群落，研究行之有效的相應(yīng)辦法，給予必要的學習指導、幫助與心理疏導，不讓一個學生掉隊。嚴肅考風考紀，端正教風學風。認真做好各級各類考試的布置、動員、考場編排、教師培訓、組考、回卷、閱卷、成績統(tǒng)計、分析等各個環(huán)節(jié)的工作。以良好的考風端正學風，同時促進踏實嚴謹?shù)慕田L的形成。重視兩組建設(shè)（教研組、備課組），發(fā)揮集體智慧。本學期，教研組、備課組要主動充分發(fā)揮在教學過程中的作用。（1）重點對教研組的計劃落實進行跟蹤，防止計劃和執(zhí)行兩張皮。繼續(xù)落實公開課制度，各教研組長本學期組織教研活動不少于10次，有教研活動計劃，有活動記錄及教師考勤記錄。教務(wù)處將深入了解各教研組的工作，評選出教研工作主動、成績效果突出的教研組，年終給予獎勵。（2）學科備課組要在備課組長的組織下，堅持兩周不少于一次的集體備課，并做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言、備課組長要做好記錄。重點改進教師的備課質(zhì)量。要改進教師的備課方式，提倡電子備課，但必須同時具有文字備課。教師備課要突出重點，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學生的學習活動。立足崗位練兵，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍（1）繼續(xù)搞好師徒結(jié)對活動，并按照要求認真落實。做到有形式、有內(nèi)容、有提高。要求徒弟本學期聽課不少于20節(jié)，其中，聽指導教師的課不少于10節(jié)。指導教師聽指導對象的課不少于6節(jié)。（2）繼續(xù)堅持公開課制度、聽課制度。每位教師本學期至少上一節(jié)組內(nèi)研究課，教齡在三年以內(nèi)的教師在教研組內(nèi)上匯報課2節(jié)以上。骨干教師至少在所任學科組上校級公開課或講座1次。規(guī)定教務(wù)主任聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)。教研組長、年級組長聽課至少20節(jié)，備課組長聽課至少15節(jié)，其中聽組內(nèi)教師不少于10節(jié)。其他教師不少于10節(jié)。聽課記錄應(yīng)有日期、內(nèi)容、過程等，有評課記錄。（3）加大力度實施校內(nèi)“名師、骨干教師”工程，認真做好各年級各學科教師的培養(yǎng)、扶持工作，積極鼓勵和支持教師參加高層次的學歷進修，鼓勵參加教學新秀和教學能手及各項評比活動。（4）抓好師德師風建設(shè)，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，搞有償家教等一些有損教師形象的現(xiàn)象。做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴守學校各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，提高教育教學質(zhì)量。加強教務(wù)處教輔人員管理，服務(wù)教學一線（1）加強學校實驗室的管理和實驗教學。配合教師上好實驗課。逐步增添實驗儀器設(shè)備力量。（2）加強圖書館、閱覽室、文印室的管理。明確職責，管好、用好學校財產(chǎn)、提高服務(wù)質(zhì)量，為教學一線提供最佳服務(wù)。中學教務(wù)工作計劃 篇3一、指導思想本學期，初中教務(wù)處工作將根據(jù)學校工作思路和我校教育教學實際情況，貫徹落實《XX市教育局印發(fā)的通知》（廈教綜〔20xx〕1號）文件要求。積極響應(yīng)區(qū)教育局提出的質(zhì)量效益提升這一思想，積極開展指導自主學習課程改革, 加強學生心理健康教育。緊緊圍繞提升教育效益這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創(chuàng)新思路、扎實工作、努力進取，為我校初中部教育教學工作再上新臺階做出新的貢獻。二、工作思路：積極開展指導自主學習課程改革,加強教學常規(guī)檢查，努力提升教學質(zhì)量、提高課堂效率，教學質(zhì)量再上一個臺階：抓好教學常規(guī)工作，抓好各迎考學科的平均分、合格率、低分率，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣。三、工作措施（一）強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，提高課堂教學質(zhì)量抓實教學常規(guī)管理，是提升教育效益的基礎(chǔ)與保證。教務(wù)處將根據(jù)《XX市教學常規(guī)管理實施意見（修訂稿）》和教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），結(jié)合我校的教學實際，通過上班簽到制、有事請假制、行政一日雙查巡課制、行政隨機推門聽課制等一系列規(guī)章制度來進一步規(guī)范教師的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。教師要提前候課，認真上好每一堂課，課上杜絕滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象，構(gòu)建師生互動的全新課堂教學模式，為學生的主動學習搭建教學平臺，引導學生學會“自主學習、合作學習、探究學習”。、批改作業(yè)。教師要根據(jù)學科特點教學目的，兼顧知識的系統(tǒng)性和科學性，布置精當、適量的作業(yè)。作業(yè)要有發(fā)必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。輔導要因人制宜，分類指導，使不同層次的學生都能得到發(fā)展。本學期安排四次全校性考試。每次考試后各年級、各班級及時召開質(zhì)量分析會。、年級組抓教學工作的管理與考核，充分發(fā)揮年級組長和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并及時通報，及時解決問題。切實轉(zhuǎn)變管理理念，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量，提高學生素質(zhì)。實行按時按點放學，減輕、優(yōu)化學生作業(yè)，開設(shè)活動性課程，開展富有教育意義、令學生難忘的對學生成長有益的活動。，教務(wù)處將認真組織此項活動，從“聽、查、會、問、考”等方面全面了解八年級的教育教學現(xiàn)狀，并對視導情況認真進行總結(jié)、反思和反饋，通過視導促進八年級組工作再上新臺階。、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科教學都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真?zhèn)湔n和上課，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（二）強化畢業(yè)班工作，加強過程管理，提高中考復(fù)習實效本學期，教務(wù)處將認真抓好畢業(yè)年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。，認真分析上學期我校參加市期末調(diào)研考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究?！墩n程標準》和XX市20xx年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂復(fù)習計劃，安排好各輪復(fù)習的時間。教務(wù)處要及時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態(tài)，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考復(fù)習的實效。，加強對上課、訓練、復(fù)習進度等復(fù)習工作的督查，針對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行分析調(diào)整，嚴把教學關(guān)，確保初三教學質(zhì)量的提高。、短板班級、短板學生的補