20xx年下學期語文組工作計劃(編輯修改稿)
2025-10-08 19:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學理論水平。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽評課活動，相互交流、學習，取長補短；聽課時要保證各項目的完整，如實做好課堂記錄，并寫好評價與反思；在集體備課活動中要對所聽的課進行研討，學習他人長處，幫助改進不足，努力提高課堂教學效率。教研組提倡、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要求每一位教師按學校規(guī)定至少上一節(jié)公開課。學科帶頭人、骨干教師有承擔示范課責任。每位青年教師每學期上一節(jié)匯報課，積極承擔創(chuàng)優(yōu)課。承擔公開課的教師要認真?zhèn)湔n，吃透教材；要精心設(shè)計，出新出采；要提早準備，修改錘煉；備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻計獻策。開學初第二周前用電子表填好《公開課教學安排表》（填寫內(nèi)容：任課教師、課題、時間、地點）以電子文檔上交教研室。若具體開課的時間、地點、內(nèi)容有變化，提前一周將新的安排表（任課教師、課題、時間、地點）上報教研室。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學實錄》，經(jīng)過評課后，由備課組長和教研組長填寫《公開課綜合評價表》。備課組集體備課，由一人主備，其他老師討論后，再按照自己所教層次做出適合各層學生使用的教案。備課組的集體備課時間每周保證一次，不流于形式，定中心課題、定中心發(fā)言人，并如實做好備課活動記錄。（二）語文組日常教學工作安排繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級應(yīng)以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的早讀安排，一切以“高效”為出發(fā)點，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復(fù)習計劃，做到進度適中、知識板塊扎實、復(fù)習效果高效。2．要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓練和作業(yè)。要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把語文讀本讀完，結(jié)合名著作品，積累古詩文名篇。作文，則一定要12周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學期8篇大作文，每周一個周記或者摘抄。加強鋼筆字的寫字指導，保持文面整潔。鼓勵學生自己在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培養(yǎng)學生的寫作興趣。（三）進一步做好學?！芭嗲唷惫ぷ?，加快青年教師的成長步伐針對近三年青年教師人數(shù)增多的情況，語文組更加重視對青年教師的培養(yǎng)。為使新教師早日成才，顯露頭角，教研組對新教師作出了如下幾個要求：要多聽課、多請教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競賽活動。要經(jīng)常寫教學手記，不斷總結(jié)和反思自己的教學。要養(yǎng)成良好的教學習慣，刻苦磨練教學基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課，勤聽指導老師和老教師的課。深入班級，聽取學生反映。要發(fā)揮特長，制作課件，充分利用電腦和多媒體進行教學。（1）按照學校要求，由一位教學經(jīng)驗豐富的老教師指導一位年輕教師，保證一對一的幫帶結(jié)對，讓年輕教師盡快成長起來。（2）根據(jù)各年段的特點，繼續(xù)讓備課組進行特色訓練，高一說課、高二片段教學、高三說題訓練。爭取每兩周讓兩位培青教師進行片段教學，創(chuàng)造平臺展現(xiàn)年輕教師的風采；（3）組織“五年高考專題研討會”，每個月安排培青教師認真鉆研一種高考題型，在教研會上針對培青教師普遍存在的問題可以有針對性地指導學習；（四）、活動具體安排根據(jù)語文學科的特點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富學生的課余生活，讓同學們體驗到文化的魅力，教研組積極組織各備課組開展各項課外活動。配合學校組織的“責任在心”的讀書活動，
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