中心小學寒假家訪總結(編輯修改稿)
2024-11-09 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “細”，對優(yōu)生家訪要“激”。通過家訪了解學生的家庭成員、經(jīng)濟狀況，然后對癥下藥幫助、教育學生；通過家訪了解學生的一些隱蔽性行為習慣，幫助學生養(yǎng)成良好習慣；通過家訪了解學生的社會交往情況，幫助學生走出交往的誤區(qū)；通過家訪和家長一道分析學生的學習情況，幫助學生改進學習方法；通過家訪了解學生的理想信念，根據(jù)學生的實際情況，幫助學生走出迷茫，確定自己的人生目標??假期結束了，我校的教師也走訪了許多學生家庭，做了詳細的家訪記錄。對自己的學生現(xiàn)狀有了更深刻的了解，以便今后更好的開展教育教學工作。相信只要把此項工作長抓不懈，我們的教育一定取得滿意的成果。石道中心小學第三篇：寒假家訪總結2010—2011學第一學期寒假家訪總結10年的寒假我過的比往年更充實，原因是今年不光是單純的走親訪友，還多了一項新任務—家訪。期間走訪了部分學生家庭，收獲不小。家訪的過程中有了很多收獲與反思：通過家訪，深入到每個家庭進行細致了解。與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，加強了師生的感情，對以后的工作將起到積極的用通過全面的家訪，進一步加強了與家長的溝通與交流，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容與方法。通過家訪，了解了家長對子女的期望與關切，了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加而愛學生，更加熱愛工作。新學期應加強學習方法的引導。學生作業(yè)的完成還不太令人滿意，家訪的學生中能獨立完成寒假作業(yè)的同學不是特別多，部分學生的耍心太大，不能很好的安排自己的作息時間，以至寒假快結束了都還沒有完成作業(yè)，還有的部分是確實有些題做不來，家里又沒有能夠輔導的人，所以就只有留空白了。學生的成績不盡人意，不見得都是不努力的結果，有的學生一直都很努力，這一類學生是學習方法的問題，這類學生將是我重點幫扶的學生。新的學期應該樹立各種典型。通過家訪，我了解了一些平時所沒有注意到的好人好事，沒有及時鼓勵，同時也了解到極少數(shù)的負面的人與事。對學生來講，榜樣的力量是無窮的，在新的學期，我將在德智體美勞等各個方面樹立好的典型，一方面，這些典型的人和事要及時公布、展示，另一方面，到了一定階段，要班集體的所有成員對班級好的以及不好的人與事進行評價，樹立班級的正氣。通過家訪，使我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。本次家訪最深的體會是：了解了很多平時了解不到的學生內(nèi)心深處的東西，認識了更真實、更全面的學生。有些有個性的學生，本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷便可以把握他們的心理，有助于今后教育工作的開展。第四篇：寒假家訪總結寒假家訪總結教育隨記 20090408 09:30:54 閱讀136 評論1 字號：大中小寒假雖然只有短短的一個月時間，這樣的一個月，對學生來講實在是一個很好的放松機會，也許在這個寒假中，他們會出一些小問題，但是我們不怕這樣的小問題，只有很好的暴露了其中的問題，我們才能找到更為有效的辦法來幫助需要幫助的孩子們。09年的寒假我過的比往年更充實，原因是今年不光是單純的走親訪友，還多了一項新任務家訪，期間走訪了部分學生家庭，收獲不小。這一階段的家訪主要是家訪期末考試中退步較大的學生，當然也有個別非常優(yōu)秀的學生，對于這部分學生的家訪主要是探索這部分學生成功的原因。寒假中，電話訪問了5位學生及其家長，走訪了5位，在路上偶遇了3位學生家長，現(xiàn)將家訪及其反思總結如下：學生畢世國、董志揚年前進網(wǎng)吧，學生家長兩次到校探討了關于孩子的教育問題，年后又兩次打電話詢問假期情況，家長反映假期表現(xiàn)較好，尤其是畢世國轉(zhuǎn)化較快，家長比較滿意，談到了對教師的感謝；鄭祥、孫寧彬因年前在校表現(xiàn)較差，學校領導親自找過家長談過話，年后我也致電詢問了學生在家的假期表現(xiàn)，情況良好
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