中心小學寒假家訪總結(jié)-預覽頁
【正文】 孩子的安全，對孩子要進行必要的安全教育，為營造“家校一體，共育共贏”環(huán)境創(chuàng)造有力的后盾。一方面學生在學校的表現(xiàn)通過家訪說給家長，讓家長了解學生在學校的表現(xiàn)和學習情況，也可以把學校的一些決定跟家長溝通，爭取得到家長支持。網(wǎng)絡家訪隨著現(xiàn)代科技步伐的加快，在傳統(tǒng)單一的家訪模式基礎上，逐漸增加了電話、班級、網(wǎng)絡視頻通話等多種渠道和形式，教師足不出戶就可以及時、隨時與多名家長、學生進行溝通了解，在時間、空間上彌補了傳統(tǒng)家訪的不足之處。集中展示辦學的嶄新面貌，展示我校廣大人民教師的精神風采，樹立教育良好形象。這一活動，既加深了家校之間的相互了解，更為教育好、培養(yǎng)好學生創(chuàng)造了有利條件。我校在寒假期間借“萬名教師訪萬家”活動的東風，對我校的教育教學工作進行了宣傳，得到了社會的廣泛贊譽。2012第二篇：石道中心小學寒假家訪活動總結(jié)石道中心小學寒假家訪活動總結(jié)石道中心小學2013年 2 月石道中心小學開展寒假家訪活動總結(jié)家訪曾經(jīng)是我國教育的傳統(tǒng)。為了調(diào)動家庭參與教育的積極性，促進教育的健康和諧發(fā)展，密切家校聯(lián)系，家訪勢在必行。一、上門家訪有收獲也有尷尬在家訪工作中，我校一直要求每位老師在整個寒假之中至少家訪2次，班主任和黨員不低于3次。其次是學生不理解。有的家長認為老師去誰家家訪，就是誰家的孩子學習不好，或是犯了錯誤。網(wǎng)絡家訪和電話家訪如此方便，我們也沒有放棄傳統(tǒng)的上門家訪。川師大附中校長易國棟說，每個孩子都有最適合自己成長的方式，家訪有利于老師找到這種途徑。相信只要把此項工作長抓不懈，我們的教育一定取得滿意的成果。與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，加強了師生的感情，對以后的工作將起到積極的用通過全面的家訪，進一步加強了與家長的溝通與交流，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容與方法。學生的成績不盡人意，不見得都是不努力的結(jié)果，有的學生一直都很努力，這一類學生是學習方法的問題，這類學生將是我重點幫扶的學生。通過家訪，使我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。09年的寒假我過的比往年更充實，原因是今年不光是單純的走親訪友，還多了一項新任務家訪，期間走訪了部分學生家庭，收獲不小。家訪的過程中給了我很多反思?、伲僦凶屛铱吹搅瞬簧賹W生的進步。學生的成績不盡人意，不見得都是不努力的結(jié)果，有的學生一直都很努力，而且期末考試前，我都感覺到幾個學生一定會進步，或者一定會取得理想的成績，但是沒有按照我的預期去發(fā)展，這一類學生是學習方法的問題，這類學生將是我重點幫扶的學生。④．新的學期應該樹立各種典型。在未來的一年半，我還有兩個家訪的假期，在這期間我爭取將每個學生的家庭走訪一遍，讓這部分學生增強向前沖的動力與信心，個個成為品德端正，積極向上的好孩子。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。我校對家訪教師提出明確的家訪要求：即每名教師教師至少家訪8名學生并要求做好詳實的家訪記錄和自己的家訪感悟。四、由家訪工作中反饋回的信息：積極的：家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學校教育融合?，F(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。五、克服家庭教育弊病的方法家長要嚴格要求和撫愛相結(jié)合。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。
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