【文章內(nèi)容簡介】 套措施 a、推薦好書。每學(xué)期為教師推薦35本書開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。b、表彰獎勵。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。2學(xué)生讀書系列活動 ①各班開展“每周一詩”誦讀活動。②各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學(xué)習(xí)三至六年級學(xué)生每人4份手抄報和兩個主題的研究性學(xué)習(xí)資料。③繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級“五星級” 優(yōu)秀詩文背誦活動。④各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書并開展借書評比活動。⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。⑥開展文學(xué)社團活動。建立年段、班級文學(xué)社團使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。建議每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié)每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)。⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人在升旗儀式上通報表彰并請一名學(xué)生進行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動并為選上的班級或中隊掛牌。3家庭讀書系列活動 ①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》進行宣傳發(fā)動。②開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡架設(shè)家校溝通的橋梁營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書不少于30分鐘并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目為孩子購買書籍訂閱報刊。校園讀書節(jié)時邀請家長參加。③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所積極開展讀書活動。④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。五、三年發(fā)展規(guī)劃 計劃用三年時間打造出具有蕉城一小特色的社會上具有一定影響力的“書香校園”并立足現(xiàn)在營造濃厚的讀書氛圍開展專題性的讀書活動形成儒雅文明的人際交往著眼發(fā)展我們把目光放到幾年后甚至更久遠些通過幾代人的不懈努力最終形成具有深厚底蘊的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠目標。三年的目標規(guī)劃為 2008年搞好基礎(chǔ)建設(shè)形成精神合力營造書香氛圍 教師進行主題研究培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力提高知識積累 學(xué)生博覽群書知書識禮積淀人文傳統(tǒng)。2009年開展豐富的讀書活動師生在閱讀中成長。2010年總結(jié)與提煉形成書香校園、書香班級、書香家庭。2008年春季創(chuàng)建活動分三個階段進行 第一階段2008年2月為發(fā)動、準備階段。主要任務(wù)是制定公布方案、計劃少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議做好宣傳發(fā)動工作。1“打造書香校園”行動啟動儀式。2做好整體規(guī)劃成立“書香校園組織委員會”。3設(shè)計行動標識、行動口號、閱讀宣言。4做好以突出書香特色的環(huán)境布置添置圖書可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架。5各班級出一期以讀書為主題的黑板報并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽榜”。6各年段制定管理辦法圖書管理辦法優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。7各班制定班級閱讀計劃。第二階段2008年3月2008年6月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。主要任務(wù)是完善校園文化建設(shè)通過開展豐富多彩的文化活動不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊突出校園文化特色“讓書香滿校園”。1每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事通過教師的人格力量來影響學(xué)生。2各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會確立讀書內(nèi)容為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。3為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容便于教師指導(dǎo)本學(xué)期確定四個閱讀主題每月一個學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買老師組織學(xué)生交換閱讀。a、北京奧運知多少國家大事我知道 b、追尋名人足跡樹立遠大理想 c、誦讀經(jīng)典詩文打好人生底色 d、博覽科普知識弘揚科學(xué)精神 4開展第一屆“讀書節(jié)”活動。第三階段2008年6月中下旬為總結(jié)階段。1對“書香校園”行動進行總結(jié)。2表彰“書香中隊”或“書香班級”、先進個人根據(jù)班級在“書香校園”活動中的表現(xiàn)評選“書香中隊” 或“書香班級”若干根據(jù)學(xué)生在“書香校園”活動中的表現(xiàn)評選“讀書之星”若干。為推進我縣書香校園建設(shè)，加快我縣圖書閱覽室建設(shè)，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長，全面提高師生的人文素養(yǎng)，經(jīng)研究決定在全縣中小學(xué)開展書香校園建設(shè)活動，特制訂本實施方案。一、書香校園建設(shè)的現(xiàn)實意義學(xué)校是傳承文明、播種科學(xué)的主要場所，是育人傳道的主要陣地，創(chuàng)建充滿濃濃書香、悠悠書韻的“書香校園”，是建設(shè)積極、健康的校園文化的需要，是推進素質(zhì)教育、落實課程改革的需要。建設(shè)“書香校園”就是要遵循“讀書、立志、成才”的指導(dǎo)思想，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而為建立學(xué)習(xí)型社會奠定基礎(chǔ)。二、書香校園建設(shè)的基本目標(一)遠景目標通過書香校園建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位，打造個性鮮明、特色突出的精品學(xué)校；鍛造適應(yīng)新課程改革和培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才需要的名師隊伍；探索學(xué)生通過閱讀，攝取成長所需的精神營養(yǎng)，實現(xiàn)人格和人性健全發(fā)展、創(chuàng)造潛能充分激發(fā)的有效模式；傳承和豐富民族的優(yōu)秀文化，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。(二)具體目標積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，通過閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，形成一支專業(yè)扎實、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻、奮發(fā)向上的中小學(xué)教師隊伍。積極倡導(dǎo)學(xué)生“閱讀經(jīng)典”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進學(xué)生更新知識、活躍思維、開闊視野，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓閱讀成為學(xué)生的自覺需求，讓讀書與生命同行。良好的校園環(huán)境是無聲的育人載體。積極營造濃厚的校園“書香氛圍”,切實加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)造個性化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，努力打造書香校園，不斷提高辦學(xué)水平和學(xué)校品味。以校為點，輻射社會，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。三、書香校園建設(shè)的主要措施建立組織?？h教育局成立“書香校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，分管副局長為副組長，督導(dǎo)室、教育工會、人事股、普教股、教研室、裝備辦等為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)負責監(jiān)督、檢查、評價各學(xué)校開展“書香校園”創(chuàng)建活動的組織與效果；組織全縣性的讀書活動等。各校也要建立相應(yīng)的組織，把讀書活動列入學(xué)校工作的議事日程，有計劃、有落實，真正做到有人管、有人抓，確保“書香校園”創(chuàng)建活動順利開展。硬件建設(shè)。(1)學(xué)校要重視圖書閱覽室、班級圖書角、家庭小書架三級圖書體系建設(shè)。要求所有中學(xué)、小學(xué)完小以上的學(xué)校必須創(chuàng)造條件建好圖書閱覽室，高中刊物不少于300種，初中刊物不少于120種，小學(xué)刊物不少于100種。今年圖書由教育局與中國紅十字會文化扶貧中心聯(lián)系向各校捐贈圖書，全縣接受捐贈圖書碼洋1800萬元。捐贈要求是圖書閱覽室建好一家捐贈一家，否則不能享受捐贈。以后將逐年對圖書閱覽室的圖書進行補充或更新，逐步達到高中生均30冊，初中生均25冊，小學(xué)生均15冊的要求?？镏惶峁┰陂営[室閱讀，圖書可提供學(xué)生借閱。提倡班級設(shè)立圖書角，通過學(xué)生圖書交換或捐助等形式