【正文】 階段2008年6月中下旬為總結(jié)階段。6各年段制定管理辦法圖書管理辦法優(yōu)秀讀者評選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。2010年總結(jié)與提煉形成書香校園、書香班級、書香家庭。參考學(xué)校推薦書目為孩子購買書籍訂閱報(bào)刊。⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。②各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)三至六年級學(xué)生每人4份手抄報(bào)和兩個(gè)主題的研究性學(xué)習(xí)資料。學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。2反饋交流課組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲①開展不同形式的美文誦讀比賽不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。三、組織機(jī)構(gòu)一領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長 副組長 二指導(dǎo)小組 成 員四、讀書活動的具體要求加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。創(chuàng)建書香校園，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。三四年級繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。（三）開展師生寫作活動。：一是提供讀書條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開放。(3)加強(qiáng)書香長廊建設(shè)。以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。三、活動內(nèi)容：開展讀書活動，提高讀書能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，師生共建書香校園。創(chuàng)建書香校園，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。三四年級繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。五是組織開展“每天快樂閱讀半小時(shí)”、“好書換著看”、“獻(xiàn)一本讀百本”、“書香伴我成長知識成就未來”等主題活動，讓學(xué)生在閱讀中書寫美好人生。二是辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會12次，同時(shí)開展讀書征文活動、讀書筆記評比活動。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。(1)讓圖書“走出”圖書室。通過閱讀，使師生與人類崇高精神對話，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長奠基。學(xué)校組織開展“創(chuàng)建書香校園”活動很有必要，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動作用。：在要求學(xué)生寫讀書筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫作。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。(1)加大硬件投資學(xué)校將加大硬件投資，所有辦公室配備電腦，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。：一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。教師寫隨筆。“建設(shè)書香校園”讀書活動展評活動。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧靜，讓我們的精神更加飽滿和亮麗！東新小學(xué)二〇一一年十月十九日第二篇：小學(xué)書香校園創(chuàng)建實(shí)施方案書香校園創(chuàng)建實(shí)施方案XXXXXXX小學(xué)書香校園創(chuàng)建實(shí)施方案校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。建立“個(gè)人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。：一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書?！敖逃除垺被顒印！敖ㄔO(shè)書香校園”讀書活動展評活動。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧靜，讓我們的精神更加飽滿和亮麗！第三篇：小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo)以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)努力打造書香校園塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。讀書時(shí)間為晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時(shí)間提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。④三六年級學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書手抄報(bào)豐富課余生活。突出讀書活動的研究性如讀什么書怎樣讀書如何聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系如何把握當(dāng)前需要和長遠(yuǎn)需要的關(guān)系 ②建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施 a、推薦好書。⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊(duì)”評選活動并為選上的班級或中隊(duì)掛牌。④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。1“打造書香校園”行動啟動儀式。主要任務(wù)是完善校園文化建設(shè)通過開展豐富多彩的文化活動不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)突出校園文化特色“讓書香滿校園”。為推進(jìn)我縣書香校園建設(shè)，加快我縣圖書閱覽室建設(shè)，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長，全面提高師生的人文素養(yǎng)，經(jīng)研究決定在全縣中小學(xué)開展書香校園建設(shè)活動，特制訂本實(shí)施方案。積極營造濃厚的校園“書香氛圍”,切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造個(gè)性化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，努力打造書香校園，不斷提高辦學(xué)水平和學(xué)校品味。要求所有中學(xué)、小學(xué)完小以上的學(xué)校必須創(chuàng)造條件建好圖書閱覽室，高中刊物不少于300種，初中刊物不少于120種，小學(xué)刊物不少于100種。(2)學(xué)校要重視書香校園的環(huán)境建設(shè)，營造濃厚的書香氛圍。圖書管理員必須樹立為師生服務(wù)的思想，盡心管理，熱情服務(wù)，努力做好圖書管理工作。圖書管理員大量學(xué)校安排專職一人，小型學(xué)校安排兼職一人。學(xué)校要安排兼職閱讀課教師，閱讀課教師在閱讀活動課中要進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記的習(xí)慣。各校要提倡課前3分鐘的說話訓(xùn)練，進(jìn)行好書推薦和讀書交流活動，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，拓寬學(xué)生的視野。每個(gè)學(xué)生建立“讀書成長冊”，將讀書的基本情況、讀書的成果、讀書實(shí)踐活動作品記錄其中，讓每個(gè)孩子都留下扎實(shí)的腳印。成立教師“讀書俱樂部”。建設(shè)書香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程，學(xué)校要深刻領(lǐng)會書香校園建設(shè)的積極意義，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)，將各學(xué)校的書香校園建設(shè)辦出新意，辦出特色。二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：賈新枝副組長： 賈武朝 付志懷 成 員：王北平行紅雨 吳宏恩 李劍楠張 坤 李宏偉 高宏杰三、活動安排開展創(chuàng)建書香校園活動，要與教師師德建設(shè)相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與學(xué)校的教科研相結(jié)合，與創(chuàng)建和積淀校園文化相結(jié)合。主要任務(wù)是：參加各類相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。搭建教師讀書平臺。（4）學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記交流、展覽，讀書典型事跡宣傳等活動。講普通話，寫規(guī)范字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，警示語、勵(lì)志語等，班級為園地、報(bào)板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。嵩陽中學(xué)通過開展創(chuàng)建書香校園活動，讓閱讀成為教師的自覺需求，使讀書真正成為師生重要的學(xué)習(xí)方式，使教師進(jìn)一步更新教育理念，提升理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。各班充分發(fā)動學(xué)生建好班級圖書角，班級之間建立圖書交換站，相互推薦交流。通過故事會、朗誦會等形式，檢閱學(xué)生讀書效果，增強(qiáng)學(xué)生讀書的樂趣。