【總結】蘿卜的營養(yǎng)價值及作用?民間自古對蘿卜就有很高的評價,“煙臺蘋果萊陽梨,比不上濰縣的蘿卜皮”,“吃蘿卜喝茶,氣得大夫滿街爬?!笨梢娞}卜對人體健康的益處已是流傳甚廣了。蘿卜中含蘿卜素即維生素A原,可促進胃腸蠕動,推動大便排出。常吃蘿卜可降低血脂、軟化血管、穩(wěn)定血壓,預防冠心病、動脈硬化、
2024-11-30 06:12
【總結】第四節(jié)動物在生物圈中的作用一、典例解析:1、動物和細菌、真菌一樣能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),故動物是()A、生產(chǎn)者B、消費者C、分解者D、既是消費者,又是分解者解析:消費者是指以生產(chǎn)者為食的異養(yǎng)生物,主要是動物。而分解者是指利用動植物殘體及其他有機物為食的小型異養(yǎng)生物,主要有真菌和細菌、放線菌等微生物,雖然它們
2024-11-15 19:42
【總結】第20章生物的遺傳與變異第4節(jié)性別和性別決定性狀表現(xiàn)決定于基因組成基因隨配子代代相傳等位基因有顯性基因和隱性基因之分顯隱性基因分別決定顯隱性性狀顯隱性基因同時存在時表現(xiàn)顯性性狀成對的基因在形成配子時相互分離基因隨著配子的結合傳遞給下一代配子結合時基因自由組合next
2024-11-30 08:11
【總結】第四節(jié)生物的變異第一課時變異的類型及意義1.生物學上把子代與親代之間以及子代不同個體之間存在的現(xiàn)象叫做。2.觀察課本107頁至108頁變異的不同類型圖,并閱讀相關課文,做完如下幾個問題。(1)變異的類型。①根據(jù)變異產(chǎn)生的原因,將變異分為和兩種。不可遺傳
2025-06-17 12:13
2025-06-12 02:03
【總結】第15章第4節(jié)遺傳和優(yōu)生優(yōu)育知識目標:1、舉例說出常見的遺傳病的危害;2、認同優(yōu)生優(yōu)育;3、舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施;能力目標:1、通過討論近親結婚的危害,培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)處理能力;2、提高學生分析和表達能力。情感目標:通過對近親結婚的危害進行數(shù)據(jù)分析,讓學生了解近親結婚的危害,并認同優(yōu)生優(yōu)育措施重點
2024-11-20 00:53
【總結】教案課題遺傳和優(yōu)生優(yōu)育(1課時)課型新授課教學目標及重點、難點知識目標:1、舉例說出常見的遺傳病的危害;2、認同優(yōu)生優(yōu)育;3、舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施;能力目標:1、通過討論近親結婚的危害,培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)處理能力;2、提高學生分析和表達能力。情感目標:通過對近親結婚的危害進行數(shù)據(jù)分析,讓學生了解
2024-12-08 02:25
【總結】第四節(jié)多細胞生物體的結構層次一、選擇題1、下面屬于器官的是()。A.洋蔥表皮2、當我們吃玉米時,一粒玉米應該屬于()A細胞B組織C器官D植物體3、一株番茄植株他的果實的作用是()
【總結】第四節(jié)細菌、真菌在生物圈中的作用同步練習一、選擇題1.倘若自然界的細菌、真菌等突然消失,則將會出現(xiàn)()。A.動植物大量繁殖B.人類會沒有傳染病C.植物就沒有病蟲害D.動植物的遺體殘骸堆積如山2.多數(shù)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是()。A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.三種都不3.下
【總結】知識回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(淀粉)+氧氣葉綠體(儲存著能量)葉綠體二氧化碳,水光照有機物,氧氣制造有機物,儲存能量第四節(jié)綠色植物的呼吸作用一、植物進
2024-11-18 23:51
【總結】蘇教版七年級第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用第四節(jié)植物的呼吸作用教學目標1.說明植物在呼吸作用過程中產(chǎn)生CO22.說明植物的呼吸作用消耗O2:。3.舉例說出呼吸作用的實質和意義。教學重點1.呼吸作用產(chǎn)生CO2:的實驗分析。2.呼吸作用需要O2的實驗分析。3.呼吸作用的實質和意義。教學難點
2024-12-08 13:58
【總結】第1單元我們生活的生物圈第一章生物與環(huán)境第四節(jié)科學探究的基本方法教學目標知識目標:1、識別幾種常用的探究器具,并說出其用途2、說出顯微鏡的基本結構與作用;3、學會使用顯微鏡觀察玻片標本能力目標:學會使用顯微鏡等器具探索生命。教學重點:識別顯微鏡的結構與作用,嘗試使用顯微鏡。教學難點:1、規(guī)范使
2024-11-19 21:13
【總結】一、芽芽芽:就是未展開的枝或花。枝芽:指將來發(fā)育成枝條(枝和葉)的芽?;ㄑ浚褐笇戆l(fā)育成花的芽?;旌涎浚褐笇砑瓤砂l(fā)育枝條,又可發(fā)育成花的芽。枝芽的結構生長點幼葉芽軸芽原基枝芽莖(枝)莖的結構形成層樹皮木質
2024-12-08 04:36
【總結】第二課時遺傳變異在實踐中的應用1.在作物的栽培和動物飼養(yǎng)的過程中,人們可以根據(jù)不同的,對其產(chǎn)生的進行逐代挑選,培育優(yōu)良品種。2.誘變育種:人們利用或等手段誘發(fā)生物產(chǎn)生變異,從中選育新品種的方法。優(yōu)點:可以增加機會,并能大幅度地改良某些性狀。缺點:其誘發(fā)的變異是的
2025-06-20 16:54
2025-06-20 16:53