【文章內(nèi)容簡介】 德育人文關(guān)懷。加強隊伍建設(shè)，構(gòu)建工作網(wǎng)絡(luò)。我校把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、強化滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強德育隊伍建設(shè)，不斷開拓德育新思路，以德為先，辦服務(wù)型教育，以人為本，育服務(wù)型人才。形成了全員育人的?大德育?體系，學(xué)校不但成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，而且還配套組建了德育科研工作、心理健康教育工作、學(xué)生日常管理工作等多個工作小組。把校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、黨團負(fù)責(zé)人、教研組長、班主任、政治教師等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中，并明確內(nèi)部成員分工，使他們?nèi)巳擞惺隆⒂袡?quán)、有責(zé)。討論制定了《黨原中學(xué)德育工作實施綱要》，《中學(xué)生禮儀常規(guī)》等各項德育工作制度及規(guī)范共180多條?，F(xiàn)在，我校德育工作在網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建上已經(jīng)基本形成了?兩軌并行?、?三方參與?的格局。?兩軌并行?指的是?校長—教導(dǎo)處班主任學(xué)生家長?的管理鏈和?黨支部工會團支部社會德育基地?的教育鏈的有機配合；?三方參與?指的是學(xué)校、家庭和社會三方的齊抓共管。學(xué)校每年還根據(jù)新的情況適度調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組的成員并予以公示，使他們在接受工作考驗時又接受全體師生的監(jiān)督，從而使整個小組的領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)斗力得到了不斷增強。同時，也十分重視德育基礎(chǔ)力量和一線管理隊伍的建設(shè)。尤其是加強了?三支隊伍?建設(shè)：即在過程管理中始終緊緊依靠并不斷強化班主任隊伍、學(xué)生干部隊伍和公寓樓管理隊伍的力量和作用。注重師德建設(shè)，突出人本關(guān)懷。師德師風(fēng)建設(shè)是我校德育工作的永恒主題，我校確立了?全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展?的德育工作思路。堅持以人為本的德育理念，創(chuàng)建人文校園，以?德育為首，智育為主、五育并舉、全面發(fā)展?為德育工作原則，深入實施領(lǐng)導(dǎo)班子成員的德育?六大工程?，要求每位班子成員樹立一種意識，實施?兩名?工程，彰顯?三新?特色，確立?四實?態(tài)度，發(fā)揚?五要?精神，提倡?六多?作風(fēng)。全面實施了?內(nèi)鑄師魂、外塑師表、精練師能?的師德活動計劃，開展全體教師的以學(xué)洋思、學(xué)東廬、學(xué)后六為主要內(nèi)容的?三學(xué)三改一優(yōu)化一提高?師德教育活動和崗位練兵活動，努力實現(xiàn)工作上的?三改一優(yōu)化一提高?即改工作作風(fēng)、改教學(xué)觀念、改教學(xué)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量。堅持組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)江總書記《關(guān)于教育問題的談話》精神，深刻領(lǐng)會?三個代表?的實質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，還組織學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。為了深入貫徹縣教育局開展的師德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，學(xué)校舉行了?我們今天應(yīng)該怎樣當(dāng)教師?演講比賽，組織教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展了以‘學(xué)洋思精神，做黨中教師’為主題的爭做文明教師競賽活動，的開辟了教師學(xué)習(xí)提高的第二課堂。要求教師堅持以人為本，倡導(dǎo)科學(xué)、民主的管理方法，堅持把指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會做人?放在首位，重視過程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合，全面關(guān)心學(xué)生，促進學(xué)生素質(zhì)的整體提高。建立健全了師德建設(shè)制度，通過師德師風(fēng)大討論、師德標(biāo)兵評選、師德學(xué)習(xí)筆記展評等活動，在廣大教職員工中，形成了?辛苦我一個，培育一代人?的思想共識和育人氛圍。利用活動育人，狠抓學(xué)生教育。學(xué)校結(jié)合校園文化藝術(shù)活動及弘揚和培育民族精神月活動，把活動育人貫穿到了學(xué)校工作的始終，在堅持開展國情、校史教育的同時，深入開展了安全教育、心理健康教育、法制教育、禮儀常規(guī)教育系列活動，舉行了百科知識競賽、詩歌朗誦、文藝匯演、運動會、歌詠比賽、手抄報展評、書畫展覽、作文競賽。利用每周一次的升旗儀式這一集體性活動對學(xué)生進行了生動的思想政治教育，通過出旗、升旗、唱國歌、呼號、國旗下致詞等形式教育感染學(xué)生，凈化了學(xué)生心靈，提高了思想認(rèn)識，增強了責(zé)任感及使命感。成立了學(xué)生會、組建了興趣活動小組，開展了?校園之星?評比宣傳等活動。同時，充分利用宣傳窗、黑板報和廣播站等多種媒體，對學(xué)生進行文明禮儀宣傳，通過創(chuàng)辦《星星草》文學(xué)?？?，創(chuàng)作傳唱校歌《我們是快樂的黨中少年》等活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項行為規(guī)范，?管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物，不偷盜；管好自己的腿，不亂踏進綠化地?。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護社會的良好習(xí)慣。積極進行了?八榮八恥?大討論，開創(chuàng)了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人的生動局面，使《德育工作規(guī)劃》落到了實處。各類活動的開展，很好地發(fā)揮了活動育人的功能，豐富了校園生活，提高了文化品位，初步打造了一個全新的和諧文明校園。推行校務(wù)公開，規(guī)范辦學(xué)行為。我校重大決策做到了公開、透明，保證了教育決策的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化。充分發(fā)揮教代會的職能，設(shè)立意見箱，校務(wù)公開欄，積極聽取各方意見，接受群眾監(jiān)督。規(guī)范收費行為，設(shè)立了收費公示欄，公開了監(jiān)督電話，把學(xué)校收費工作臵于全體教職工和社會群眾監(jiān)督之下，嚴(yán)格執(zhí)行收支?兩條線?。同時開展了?放心在學(xué)校，安心在課堂?活動，對學(xué)困生實行了?結(jié)隊幫扶?。?兩免一補?工作中，學(xué)校也操作規(guī)范，使我校的辦學(xué)形象得到了進一步的凈化和提升。強化德育科研，堅持理念創(chuàng)新。我校德育工作既做到了?反復(fù)抓、抓反復(fù)?，又力求抓活、抓新、抓深。在正確把握?繼承中創(chuàng)新?和?創(chuàng)新中繼承?關(guān)系的基礎(chǔ)上。我校確立了?以德育科研興德育隊伍、促理念創(chuàng)新、求德育實效?的工作思路。設(shè)立了德育科研小組，成立了德育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了德育科研課題，并分別組建了課題研究組，深入開展課題研究活動，?農(nóng)村初中留守兒童管理教育研究?課題已在深入開展之中。此外我們還堅持德育工作例會制度，每個月至少召開一次班主任會議，每學(xué)期至少舉辦一次校內(nèi)德育工作經(jīng)驗交流會，每學(xué)年至少開展一次德育論文評比活動并選編結(jié)集。通過這些活動，使我校德育工作理念得到了不斷創(chuàng)新，德育科研工作取得了階段性成果，現(xiàn)在已經(jīng)基本形成了具有我校特色并適應(yīng)形勢發(fā)展的德育工作新思路。（二）強化學(xué)校內(nèi)部管理，實現(xiàn)工作和諧推進。轉(zhuǎn)變管理模式 發(fā)揮龍頭作用。為了盡快適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，我校著眼于發(fā)展，立足于校情，致力于管理，堅持發(fā)展抓質(zhì)量、改革抓教研、和諧抓民主、保證抓管理，及時調(diào)整管理思路，創(chuàng)新管理方法，提高管理效益。為此，我校特別注重領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部管理，改變了傳統(tǒng)管理模式，實行?分工負(fù)責(zé)制?及?包級負(fù)責(zé)制?，強調(diào)?分工不分家?、?分職不分責(zé)?，一切以學(xué)校整體工作為準(zhǔn)，各司其職又團結(jié)協(xié)作，有效推進了各項工作的開展。以?政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人?的標(biāo)準(zhǔn)要求每一位班子成員，以率先垂范的精神、嚴(yán)以律己的態(tài)度、躋身群眾的作風(fēng)不斷審視班子工作，努力實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變；為了切實提高班子管理能力，通過走出去請進來活動為班子加油、充電，以創(chuàng)新作為教學(xué)管理改革的切入點，批判繼承先進管理經(jīng)驗和做法，在憂患中生存，在創(chuàng)新中發(fā)展，努力實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子教學(xué)管理思想的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮了班子的集體智慧，突出人本管理。班子成員將尊重指導(dǎo)人、關(guān)懷培養(yǎng)人、教學(xué)激勵人作為管理的第一要素，嚴(yán)以律己，求真務(wù)實，真抓實干，盡職盡責(zé)。每名班子成員都以主管好學(xué)校一個方面的工作、包好一個年級、抓好一個教研組、做好一周的常規(guī)管理、教好一門課程的實際行動和工作業(yè)績來帶動全體教職工。七名班子成員全都擔(dān)任重要科目的教學(xué)，其中有五人擔(dān)任初三級教學(xué)工作。平日他們充分發(fā)揚吃苦奉獻精神，經(jīng)常深入第一線查糾整改，堅定地為教職工撐腰打氣。午飯、晚自習(xí)時段，班子成員全部巡回進行檢查并深入教室組織學(xué)生，大大減輕了班主任、科任教師的工作量，很好地發(fā)揮了龍頭帶動和輻射作用。強化教師管理 優(yōu)化師資隊伍。在工作作風(fēng)方面，學(xué)校進一步加大了對教師隊伍的管理檢查監(jiān)督力度，以努力創(chuàng)建名師教育群體為目標(biāo)，狠抓了教師隊伍工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，把整章建制、規(guī)范管理、尋找差距、查處問題、樹立標(biāo)兵、典型引領(lǐng)等重點工作放在了師資隊伍建設(shè)的首位，在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，對工作中暴露出的問題，引導(dǎo)教師深入調(diào)查，刨根究底，在學(xué)中改，在改中學(xué)，通過結(jié)隊幫扶、群眾監(jiān)督、批評與自我批評等多種形式，努力實現(xiàn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在師資隊伍優(yōu)化配臵方面，我校特別重視教師培訓(xùn)工作，透徹掌握每個教職工的基本情況，在課程分擔(dān)上避其所短，用其所長，賦予教師專業(yè)自主權(quán)，同時注意老中青搭配，以老帶新，以新促老，優(yōu)化了師資配臵，并與科任教師逐人簽訂了質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，使之教有目標(biāo)、趕有方向，收效明顯。對新分配和新調(diào)入人員，提出了?一年看起步，二年看發(fā)展，三年看成效?的總體要求。為促使其盡快上軌，開學(xué)初便召開了新教師培訓(xùn)會，組織學(xué)習(xí)了相關(guān)教育政策法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，提出了明確的工作要求與努力方向，之后開展了?新教師課程驗收?、?1+1助教幫帶?、?新教師匯報課?等系列活動，面對面地反饋評議，談其弱點，幫其改進。全體教職員都能夠不斷加強自我修養(yǎng)，努力磨練道德意志，用良好的師表形象教育學(xué)生做人，用高超的藝術(shù)教育學(xué)生做人，真正做到愛祖國獻身教育、愛學(xué)生熱衷教育、愛教育無私奉獻，愛自己身正為范，從自身做起，從全局出發(fā)，以嶄新的形象面對學(xué)生，以高尚的靈魂服務(wù)學(xué)生，初步實現(xiàn)了我校師資隊伍的優(yōu)化配臵。狠抓整章建制，創(chuàng)新管理機制。為了強化學(xué)校管理，實現(xiàn)?依法治校，