一年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料(編輯修改稿)
2024-11-09 12:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)寫字課，我們進(jìn)行書法比賽，要求寫得橫平、豎直，筆畫清楚，端正有力，看誰寫得最漂亮，寫得好的，我們就評他為小書法家?！边@一下，同學(xué)們可來勁了，一個(gè)個(gè)手握鉛筆，聚精會神，一筆一劃地認(rèn)真書寫。評出來的小書法家們，得到了獎品，心里可高興呢！每學(xué)期我都通過這種形式，評出我們班的小數(shù)學(xué)家、小演說家、小音樂家等。當(dāng)然，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細(xì)致的。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。低年級的小朋友，上進(jìn)心是特別強(qiáng)烈的，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會沿著老師指引的方向去獲取新知，增長才干，不斷進(jìn)步！三、架起愛橋，感染學(xué)生“感人心者，莫先乎情?！蔽遗Φ淖龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”四、根須并重，鼓勵(lì)學(xué)生記得蘇霍姆林斯基說，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽視那些深植在土壤中的細(xì)小的根須，沒有這些根須，生命就會凋謝。就學(xué)生而言，這些根須就是學(xué)習(xí)的愿望！對教師而言，就是使這些根、須一樣的得到滋養(yǎng)！總之，做一個(gè)班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神圣，一份春花，一分秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我將一如既往努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)出更多適應(yīng)新世紀(jì)需要的社會主義事業(yè)的合格人才。第四篇：一年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流洧川一中首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，能再次給我這個(gè)鍛煉自己的機(jī)會。我覺得班主任工作是十分神圣而艱巨的。雖很辛苦，但也很快樂。想起與孩子相處的這些時(shí)間里，侵注了我的心血，其中有的事使我感到茫然、力不從心，但看到他們得到不同程度的成長，又使我感到無比的欣慰，給予了我無比的動力。在工作中不斷總結(jié)過去的不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)在把我的一點(diǎn)工作經(jīng)歷和感想作一點(diǎn)總結(jié)：一、培養(yǎng)孩子從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣作為一名一年級新生的班主任，要做許多非?，嵥榈墓ぷ?，需要不斷的對學(xué)生進(jìn)行重復(fù)教導(dǎo)，而收到的效果卻不是很好。在與學(xué)生的相處中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育要結(jié)合學(xué)校在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的要求要同步進(jìn)行，針對一年級孩子認(rèn)知能力的特點(diǎn)，細(xì)化要求，強(qiáng)化落實(shí)，讓習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。比如在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，手把手地教學(xué)生把握好時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率、怎樣準(zhǔn)備新課、課堂上眼睛什么時(shí)候看黑板和老師、怎樣舉手發(fā)言、怎樣記好筆記、怎樣讀書、書寫的正確姿勢和格式、課后預(yù)習(xí)的要求等等，我都詳細(xì)地告訴學(xué)生，并且在日常工作中重復(fù)教導(dǎo)，隨時(shí)提醒，不厭其煩。平時(shí)我還注意運(yùn)用評比臺，采取獎勵(lì)、鼓勵(lì)的方式表揚(yáng)做的好的孩子，發(fā)揮榜樣作用，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，從而帶動全班同學(xué)樹立良好的班風(fēng)。現(xiàn)在，已經(jīng)有很多孩子不用提醒就能自覺做好，好動的孩子在不能約束自己時(shí)只要稍加提示就能做好，雖然保持的時(shí)間不長，但我相信，只要多糾正，他一定能成長為一個(gè)規(guī)范的中學(xué)生。衛(wèi)生方面：教師的榜樣作用對學(xué)生有直接影響，因此，我以身作則每天都注意隨時(shí)察看教室衛(wèi)生，對有問題的地方及時(shí)糾正。遇到地面上有垃圾時(shí)，不僅自己去撿，也要求學(xué)生和我一起撿，這樣學(xué)生遇到紙片時(shí)就能主動的撿起來。同時(shí)要求每位同學(xué)的課桌，必須保持潔凈不得在上面亂涂亂畫或張貼圖畫。通過這些零零碎碎的小事中的教育，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了良好的發(fā)展，但在實(shí)施這些教育工作時(shí)，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，很多時(shí)候有些學(xué)生會反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)一些情況，除了每天對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防教育外，一般出現(xiàn)什么問題，我也是及時(shí)給予指導(dǎo)。“習(xí)慣決定一生”，說得有點(diǎn)夸張，但可以肯定的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣是至關(guān)重要的。在給學(xué)生樹立良好的習(xí)慣這一方面，我個(gè)人認(rèn)為要理論、經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐想結(jié)合，在我工作剛開始時(shí)，我在網(wǎng)絡(luò)上找了很多關(guān)于低年級習(xí)慣培養(yǎng)的信息，知道了很多好的教育方法，但在使用時(shí)還是要與有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)心得，在根據(jù)自己班級內(nèi)的具體情況進(jìn)行具體操作。二、細(xì)心觀察、因材施教，用愛心、耐心和寬容心幫助學(xué)生度過每一天一年級的孩子，對老師還是很親切的，他們喜歡圍著老師，不停的說著發(fā)生在自己身邊的一些小事，在這時(shí)，我總是仔細(xì)的聆聽并認(rèn)真回答他的問題，他們通常會很高興，心情變得更加愉快。剛開學(xué)時(shí)，每天我都會利用空閑時(shí)間和她們說說話、聊聊天，每一位同學(xué)都要過一遍了解學(xué)生的基本情況，消除她們對新環(huán)境的陌生感，讓她們習(xí)慣并熱愛上這個(gè)新的集體，接受新的老師。對待新轉(zhuǎn)來的孩子我同樣也是采用這樣的方法，甚至對他們要更加關(guān)心一些。只要付出就有回報(bào)，有時(shí)孩子們就會很親切的給我說一些悄悄話，讓我覺得學(xué)生很信任我；要不斷給學(xué)生樹立信心，做這些工作有時(shí)也會覺得煩，因此我常常告誡自己對待學(xué)生要有耐心，多細(xì)心觀察他們適時(shí)鞭策和鼓勵(lì)。愛是無聲的語言，愛學(xué)生就是重視學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己平等的有獨(dú)立性的個(gè)體。尊重學(xué)生說的每一句話，信賴學(xué)生的人格品行，理解學(xué)生的思想情感，積極主動的與學(xué)生溝通。在與學(xué)生溝通中就能發(fā)現(xiàn)很多看似微不足道但對學(xué)生而言又非常重要的小事。因?yàn)榘嗉壒芾砉ぷ鞴芾淼木褪沁@些瑣碎而繁雜的小事：兩操、集會
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