一年級德育滲透美術教案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:56 本頁面
【文章內容簡介】 明亮，這是色彩的明暗程度叫做明度。學生：一種顏色加白，逐漸變淺，一種顏色加黑，逐漸變深。教師：請看一組色彩變化的圖，色彩逐漸變深變淺的有序排列叫？四、我們完成了第一個目標，再看第二個：如何表現(xiàn)在紙上呢？（出示范畫）這是老師的作品，好看嗎？想知道老師是怎么樣畫的嗎？（出示輪廓）和同學們一樣老師也做了預習，著色時先涂上色相，再少量加白，按順序上色，注意看老師的調色板老師只演示了加白，一會兒，我想請同學幫助我完成加黑的任務五、（出示學生作業(yè)）比較這兩張作品哪張好？為什么？ 學生：（涂色亂，排序不正確，）那么同學在繪畫時應當注意那些呢？六、作業(yè)要求，學生繪畫七、展示作業(yè)，講評 作業(yè)小結五年級德育滲透美術教案 第3課 課題：抽象雕塑 課時：1課時 領域：造型 表現(xiàn) 教學目標：通過教學活動，讓學生了解無論各種材料，經過巧妙的構思，能創(chuàng)造出抽象的雕塑。通過學習活動，學生初步學會運用組合原理，進行構思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，利用廢棄物進行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學重難點：認識抽象的基本特點。學會運用各種材料進行抽象雕塑創(chuàng)作。德育滲透點：通過學習動手創(chuàng)作，使學生體會到活動的樂趣，提高環(huán)保意識，利用廢棄物美化環(huán)境。教具學具：各種線材、板材、塊材 教學過程：一、導入階段：欣賞抽象雕塑師問：看了這些形體，有什么特點嗎？為什么？導入課題：《抽象雕塑》二、發(fā)展階段：抽象的特點：幾何形體《抽象雕塑》的特點（學生討論找規(guī)律）欣賞雕塑作品等。師問：請欣賞找一找它們有什么特點，藝術家是如何設計、構思抽象雕塑的？（學生討論）師小結：想象空間很大 抽象雕塑基本結構。由幾何形體構成（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等）三、拓展階段：怎樣運用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。讓學生把自己準備好的廢棄物立體形的實物，展示并思考再創(chuàng)作。制作步驟（教師示范）四、學生作業(yè)：設計、制作一件抽象雕塑作品。五、學生練習，教師巡回輔導。六、作品展示：小組單位展示、評述學生自己的作品。學生代表向全班同學展示作品展示并評述自己的作品。七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。八、教學延伸與拓展：抽象雕塑作品可以運用在哪些地方、環(huán)境中。觀察、收集我們的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。六年級德育滲透美術教案 第2課課題： 尋找美的蹤跡 課時： 1課時 學習領域： 造型 表現(xiàn) 教學目標：知識：認識肌理，從整體和局部尋找美、體會美技能：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。情感：熱愛生活的思想感情 教學重點：理解肌理的美合理構圖 教學難點： 從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。德育滲透點：通過認識、尋找、發(fā)現(xiàn)我們身邊的美，培養(yǎng)學生熱愛生活的思想感情。教具準備： 數碼相機，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水、宣紙 學具準備： 數碼相機，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水、宣紙 課件內容：不同數量花的欣賞 2 長城遠近照片的欣賞樹林、沙漠以及樹葉、沙粒的欣賞圖片 4 肌理圖片的欣賞 教學評價：在學生回答感受時加以肯定，并對創(chuàng)意好的回答突出表揚，對欠缺的回答進行補充。對學生作業(yè)肯定的同時要提出更高的要求，加以改善。優(yōu)秀作業(yè)要給予表揚，并指出優(yōu)點所在。教學過程： 活動一：請學生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片.(展示課件圖片一、圖片二和圖片三)教師分別請學生談談對三張照片的體會小結：一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放，許多花絢麗多彩。我們一起來《尋找美的蹤跡》。（板書課題）設計意圖：引導學生發(fā)現(xiàn)不同的數量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美 活動二：請學生欣賞長城的遠觀和近看的圖片。(展示課件圖片四、圖片五和圖片六)教師再分別請學生談談對三張照片的體會小結：近處的長城威嚴壯觀，遠處的長城宛如一條長龍盤旋在山間。教師啟發(fā)學生：古代詩人杜甫曾有一首詩來形容廬山。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。也是來形容從不同角度觀察事物的美。設計意圖：引導學生發(fā)現(xiàn)遠近的不同可以表現(xiàn)出不同的美 活動三：請學生欣賞樹林、沙漠的照片(展示課件圖片七和圖片八)提問學生：從這些自然的景色中，還隱
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