【文章內(nèi)容簡介】 兵。省略句上使（之）外將兵。吳廣以為然。省略句吳廣以（之）為然然足下卜之鬼乎？省略句然足下卜之（于）鬼乎？乃丹書帛曰“陳勝王”。省略句乃丹書（于)帛曰“陳勝王”令辱之。省略句令（其）辱之1獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。省略句倒裝句獨(dú)守丞與（之）戰(zhàn)（于）譙門中。1祭以尉首。倒裝句1士卒多為用者。被動(dòng)句出師表一、詞類活用：指出句中詞類活用的詞，指明用法并解釋。：名作動(dòng)，發(fā)揚(yáng)光大：形作動(dòng)，發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展，遠(yuǎn)小人：形作動(dòng)，親近/疏遠(yuǎn)：形作名，奸邪兇頑的人：名作動(dòng)，罰：形作名，忠良誠實(shí)的人：形作名，平庸的才能二、一詞多義：解釋劃線詞語及用法。之：：結(jié)構(gòu)助詞，：代詞：的4悉以咨之/愿陛下親之信之：代詞，他們：代詞，他而：：表轉(zhuǎn)折：表修飾：表并列則：：那么，則責(zé)攸之、祎、允等之慢：就以：：把：連詞，表目的，相當(dāng)于來：連詞，以致：介詞，因?yàn)椋簛砥?宜付有司論其刑賞：他們2以彰其咎：他們的三、特殊句式：指出下列句式類型：。判斷句。倒裝句。倒裝句。倒裝句。倒裝句。省略句。判斷句。判斷句，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。倒裝句，咨臣以當(dāng)事之事。倒裝句，奉命于危難之間。省略句、倒裝句、祎、允之任也。判斷句。判斷句第三篇：曹劌論戰(zhàn)復(fù)習(xí)教案曹劌論戰(zhàn)復(fù)習(xí)教案(蘇教版九年級(jí))[教學(xué)目標(biāo)]：知識(shí)目標(biāo)1．積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。2．了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景，把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱勝強(qiáng)的原因。能力目標(biāo)1．把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。2．分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象。體會(huì)作品的藝術(shù)魅力，理解課文的主旨。德育目標(biāo)學(xué)習(xí)曹劌鐵肩擔(dān)道義、忠心獻(xiàn)祖國的愛國精神。[教學(xué)重點(diǎn)]：1．理清行文思路。背誦課文。2．體會(huì)課文剪裁得當(dāng)?shù)臄⑹绿攸c(diǎn)。[教學(xué)難點(diǎn)]：理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭問題的論述 [課時(shí)安排]：2課時(shí) 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：齊魯長勺之戰(zhàn)是我國歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例之一，讓我們通過長于記述戰(zhàn)爭的《左傳》去了解魯國取勝的原因。二、資料助讀：1．《左傳》《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書?！妒酚洝泛汀稘h書?藝文志》都認(rèn)為它是孔子的同代人魯國史官左丘明所作。清代有的學(xué)者認(rèn)為系劉歆改編。近人認(rèn)為是戰(zhàn)國初年人根據(jù)各諸侯國史編成。記事起于魯隱公元年(前722年)，終于魯哀公十四年(前454年)。書中保存了大量古代史料，文字簡練生動(dòng)，尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復(fù)雜事件，又善于通過對(duì)話和行動(dòng)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，對(duì)后代散文的發(fā)展有很大影響?！蹲髠鳌贩帜暧浭?，沒有篇名。晉杜預(yù)把它按年代順序分附在《春秋》后面，認(rèn)為它是用史實(shí)來闡述《春秋》經(jīng)義的?！洞呵铩酚浭路浅：唵?，近乎大事年表，例如這篇課文所記之事在《春秋》中就只有一句話：“十年春，王正月，公敗齊師于長勺?！蔽覀儸F(xiàn)在所看到的《左傳》節(jié)文的標(biāo)題，都是后人加的。2．關(guān)于歷史散文體例歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀(jì)傳三體。國別體：通過各國史事個(gè)別獨(dú)立地排列載述，以完成對(duì)某一歷史進(jìn)程的敘述。國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》?！秶Z》是以記言為主，兼及記事；《戰(zhàn)國策》是以記事為主。編年體：即以時(shí)間為經(jīng)，以事件為緯來敘寫史實(shí)。它的優(yōu)點(diǎn)是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好；不足是不便于集中而廣泛地描寫人物。《春秋》《左傳》和《資治通鑒》都是編年體。紀(jì)傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨(dú)創(chuàng)。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀(jì)傳體。這種體例對(duì)后世影響很大。3．長勺之戰(zhàn)背景簡介本篇選文又題作“齊魯長勺之戰(zhàn)”或“長勺之戰(zhàn)”。這一戰(zhàn)事發(fā)生在魯莊公十年(前684)，是齊桓公即位后向魯國發(fā)動(dòng)的第二次戰(zhàn)爭。前此兩年，齊桓公(公子小白)與其庶兄公子糾曾進(jìn)行過激烈的爭奪君位的斗爭。當(dāng)時(shí)篡君奪位的公孫無知(齊襄公堂弟)已被殺，齊國一時(shí)無君，因此避難于魯國的公子糾和避難于莒國的公子小白都爭相趕回齊國。魯莊公支持公子糾主國，親自率軍護(hù)送公子糾返齊，并派管仲攔擊、刺殺公子小白。然而魯國的謀劃沒有成功，公子小白已出乎意料地?fù)屜葰w齊，取得了君位。齊桓公即位后當(dāng)即反擊魯軍，兩軍交戰(zhàn)于乾時(shí)(齊地)，齊勝魯敗。乘兵勝之威，齊桓公脅迫魯國殺掉了公子糾。齊桓公雖在其庶兄的血泊中鞏固了權(quán)位。但對(duì)魯國卻一直怨恨難平，因此轉(zhuǎn)年春便再次發(fā)兵攻魯，進(jìn)行軍事報(bào)復(fù)和武力懲罰。本篇所記即是這次在魯?shù)亻L勺展開的戰(zhàn)事。三、基礎(chǔ)知識(shí) １、重點(diǎn)字注音：gu236。 m243。uji224。n b243。 zh233。ji233。mǐ劌謀間帛轍竭靡2．學(xué)生齊讀課文，教師根據(jù)朗讀情況糾正語音、語調(diào)。肉食者謀之，又何間焉?(讀出反對(duì)的意味)小惠未褊，民弗從也。(讀出否定的意味)忠之屬也，可以一戰(zhàn)。(讀出肯定的意味)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。(語調(diào)應(yīng)舒緩、深沉，讀出議論的語氣)夫大國，難測也，懼有伏焉。(有解說的意味，語調(diào)應(yīng)低緩)重點(diǎn)詞解釋：齊師伐我——軍隊(duì)； 又何間焉——參與；肉食者鄙——鄙陋。這里指目光短淺； 衣食所安——養(yǎng)；小惠未徧——同“遍”，遍及、普遍；犧牲玉帛——指豬牛羊等祭祀品；神弗福也——賜福、保佑； 小大之獄——案件；忠之屬也——盡力做好本分的事；可以一戰(zhàn)——可以憑借； 公將鼓之——擊鼓； 公將馳之——驅(qū)車（追趕）；彼竭我盈——充滿，這里指士氣正旺盛； 故克之——戰(zhàn)勝?！竟沤癞惲x】1．又何焉(古義：參與 今義：中間，空隙）2．小大之(古義：案件 今義：監(jiān)獄)3．弗敢也(古義：虛報(bào)夸大 今義：增加)4。必以(古義：言語真實(shí) 今義：誠信）5．玉帛(古義：用來祭祀的牛、羊、豬 今義：為正義獻(xiàn)出自己的生命)6． 肉食者，未能遠(yuǎn)謀（古義：目光短淺 今義：輕視）7．一戰(zhàn)(古義：可以憑借 今義：能，行）8．而衰(古義：第二次 今義：事情進(jìn)行重復(fù)，第二次)9..必以（古義：實(shí)情 今義：感情）（古義：盡力做好本分的事 今義：忠誠、忠心）(古義：類 今義：同一家族的人）（古義：養(yǎng) 今義：安穩(wěn)）（古義：個(gè)人專有 今義：獨(dú)自掌握和占有）（古義：賜福，保佑 今義：幸運(yùn)）一詞多吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之所以 故既克，公問其故原因民弗從也聽從 從戰(zhàn)則請(qǐng)從跟隨既克，公問其故這樣 如此 其吾視其轍亂他們的指齊軍的其鄉(xiāng)人曰他的指曹劌的【詞類活用】： 名詞用為動(dòng)詞，賜福。： 名詞用為動(dòng)詞，擊鼓進(jìn)軍。四，背誦課文及注釋 五課文內(nèi)容、一分析層次第一段寫戰(zhàn)前，寫曹劌請(qǐng)見莊公并與之討論進(jìn)行的政治準(zhǔn)備和用兵作戰(zhàn)的條件。曹劌與魯莊公圍繞“何以戰(zhàn)”的論題進(jìn)行了嚴(yán)肅的對(duì)話。唯有最后在莊公提出治理訟獄“必以情”的一點(diǎn)，曹劌認(rèn)為“忠之屬也”還算是盡心務(wù)實(shí)的一項(xiàng)，認(rèn)定“可以一戰(zhàn)”，并隨即提出直接參戰(zhàn)的要求。第二段寫兩軍交戰(zhàn)的實(shí)況。這一部分作者筆墨不多，但是魯軍如何進(jìn)攻、追擊，齊軍如何敗績、潰逃的情形歷歷在目。曹劌適時(shí)選擇出擊、追擊的時(shí)機(jī)，他采取了后發(fā)制敵、以智取勝的戰(zhàn)術(shù)。第三段，用補(bǔ)敘筆法寫戰(zhàn)役之后由曹劌論證戰(zhàn)術(shù)的選擇和克敵制勝的原因。這部分實(shí)際是全文的重點(diǎn)，它展示了曹劌作戰(zhàn)指揮智勇雙全的特點(diǎn)。“夫戰(zhàn)，勇氣也?！痹诖耍軇ニf“勇氣”，是戰(zhàn)時(shí)士氣的集中表現(xiàn)，是軍士臨戰(zhàn)時(shí)的激情和果敢拼殺的昂揚(yáng)斗志。齊軍三鼓，魯軍并不應(yīng)鼓而動(dòng)，齊軍激發(fā)起來的勇氣沒有得到相對(duì)的呼應(yīng)，反而很快由亢奮轉(zhuǎn)為衰憊。曹劌抓住了這種士氣和心理變化的有利時(shí)機(jī)號(hào)令魯軍，一舉得勝。這段文字是從道理上對(duì)第二段戰(zhàn)事實(shí)況的分析和論述二、問題探究：①戰(zhàn)爭的時(shí)間、國家？②表現(xiàn)戰(zhàn)爭性質(zhì)的句子？“齊師伐我”（即對(duì)魯國來說是正義之戰(zhàn)）③莊公的態(tài)度？“公將戰(zhàn)”④劌請(qǐng)見的原因？直接原因－“齊師伐我”根本原因－“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”⑤這一舉動(dòng)表現(xiàn)了曹劌的什么品質(zhì)？愛國⑥劌分析戰(zhàn)前準(zhǔn)備“何以戰(zhàn)”是通過與莊公的幾次對(duì)話完成的？三次