“星星火炬獎?wù)隆苯處熓论E介紹(編輯修改稿)
2024-11-09 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)，長期從事學校少先隊工作把自己的青春年華獻給了祖國的花朵。他披荊斬棘，銳意創(chuàng)新，帶領(lǐng)全校師生用實際行動詮釋了星星火炬的事業(yè)。作為河梁小學的輔導員，他認識到紅領(lǐng)巾事業(yè)需要一支優(yōu)良的團隊和更多的關(guān)懷，他傾注了200%的耐心去關(guān)注、去開墾這一片紅色的土地。于是他安排輔導員老師參加各級輔導員培訓學習，并親自收集有關(guān)輔導員和少先隊活動等資料，讓各中隊輔導員不斷地學習吸收少先隊工作的新經(jīng)驗、新信息，堅定了他們搞好少先隊工作的信心。他精心制定了每周少先隊活動的主題，開展少先隊教研活動，進行每月的少先隊活動觀摩課的經(jīng)驗交流與總結(jié)。為少先隊工作提供了優(yōu)良的工作環(huán)境和育人條件。在他的關(guān)心下，學校健全了少先隊組織，成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗；安排各中隊觀看德育教育視頻；設(shè)置了《少先隊專欄》和校園文化宣傳點共計20 余處；指導班主任科學制定工作計劃；堅持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下的講話制度，堅持了少先隊常規(guī)性活動的開展，有力地提高了學校的德育氛圍。為培養(yǎng)學生多方面的能力，吳老師開始把學生成長和學校發(fā)展結(jié)合起來，開展了多元智慧活動興趣小組，雖然學校僅僅 10 余名老師，但他根據(jù)教師的特點，開設(shè)了書法、圍棋、電腦制作、科技創(chuàng)新、繪畫、舞蹈等小組，學生參與面達100%。與此同時多次進行各項活動的比賽并獲獎。這些成績的取得，展現(xiàn)了河梁小學的師生風采。身為輔導員，他不僅是老師們的良師益友，他更是孩子們的知心朋友。在他的眼里，每一個孩子都是值得賞識的，每一個孩子都是學校的驕傲。他本著以活動為載體，竭誠為青少年健康成長服務(wù)的理念，指導學校老師開展少先隊各項活動。如：今年的學雷鋒月開展了我是新雷鋒教育活動；結(jié)合河梁本地特色，組織學生開展“美化環(huán)境，清潔鄉(xiāng)村”打掃活動；扎實開展愛讀書中華經(jīng)典頌競賽活動，讓學生在活動中得到了成長；當別人遇到困難之際，及時開展了“愛心無限”捐助活動；結(jié)合建隊日系統(tǒng)組織新隊員入隊活動，通過講隊史、講英雄故事、學唱隊歌等形式，開展了新隊員隊前教育活動；六一之際開展六一慶祝系列活動；同時開積極和所在社區(qū)聯(lián)系，開展了大手牽小手，綠色植樹行動；與李城小學“手拉手”結(jié)對等等。通過活動的開展，讓學生感受學校這個大家庭的溫暖，讓他們在活動中“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”。與此同時，吳老師還結(jié)合課題《依托“紅色小上?！蔽幕Y源,打造“紅色文化助我成長”少先隊活動的實踐與探索》進一步深化學校德育，規(guī)范少先隊各項工作，豐富班級管理內(nèi)容，指導少先隊制定了《河梁小學德育精細化管理實施方案》，為學校的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，為學校少先隊工作指明了方向?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，河梁小學的星星火炬事業(yè)為學校的快速成長和教育教學質(zhì)量的提高起到了助跑的作用，在這條起跑線上，灑下了吳老師的汗水，留下了他堅實的足跡。第三篇：星星火炬獎?wù)芦@得者個人事跡材料星星火炬獎?wù)芦@得者個人事跡材料**小學2016年5月16日星星火炬獎?wù)芦@得者個人事跡材料***，男，漢族，中共黨員。生于1972年7月，大學專科學歷，小學高級教師。曾在五百戶鎮(zhèn)中心總校從事財務(wù)、文體工作，現(xiàn)任五百戶鎮(zhèn)香椿營回民小學校長。1992年參加工作以來，能認真學習貫徹黨的路線方針政策、學習黨的基礎(chǔ)知識、鄧小平理論和三個代表的重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，有獻身、求真、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。教書育人，積極撰寫論文。在五百戶中心總校負責文體工作過程中，多次負責組織全鎮(zhèn)文體活動，包括六一文藝匯演和各種少先隊活動。為五百戶鎮(zhèn)少先隊活動的開展做出了巨大貢獻。自2013年8月?lián)蜗愦粻I回民小學校長以來，非常關(guān)心和支持學校的少先隊工作，進一步健全了少先隊組織，并將賈曉坤、李爽、李寶瑩等新教師充實到少先隊輔導員隊伍中，大大增強了少先隊輔導員隊伍的活力。自新的少先隊大隊組織成立以來，全校少先隊工作和少先隊活動出現(xiàn)了嶄新的局面。在健全組織、充實力量的同時，他還指導成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，安排輔導員老師參加各級輔導員培訓學習，并親自收集有關(guān)輔導員和少先隊活動等資料，讓各中隊輔導員不斷地學習吸收少先隊工作的新經(jīng)驗、新信息，堅定了他們搞好少先隊工作的信心。他還重視學
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