【文章內(nèi)容簡介】 鄉(xiāng)九年制學(xué)校2011年6月25日專業(yè)好文檔為您整理~~謝謝使用~更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站第四篇：過程性督導(dǎo)匯報材料過程性督導(dǎo)匯報材料王村鎮(zhèn)彭家小學(xué)李榮超一年來,學(xué)校圍繞“健康、快樂、規(guī)范、實效”的辦學(xué)理念，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入扎實開展“信息化高效課堂常態(tài)化”工作,實施封閉式管理。努力創(chuàng)辦具有自己特色的“精細(xì)化”彭家小學(xué)，同時開展了豐富多彩的素質(zhì)教育活動，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高，在各級教育主管部門的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績，得到了家長及社會各界的一致好評?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:一、2013督導(dǎo)學(xué)校存在問題整改工作2014年2月，區(qū)教育督導(dǎo)檢查組對我校2013年教育工作進行了督導(dǎo)評估，下達了對我校2013教育工作專項督導(dǎo)評估的反饋意見，在肯定我校教育工作所取得成績的同時，指出了存在的問題與不足，并提出了切實中肯的整改指導(dǎo)意見。對區(qū)教育督導(dǎo)檢查組指出的問題和整改建議，我校高度重視，立即成立了教育工作整改領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了各處室分管人員會議，針對存在的10方面制訂出切實可行的整改計劃、措施，分工負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，并及時將整改進度及結(jié)果上報分管領(lǐng)導(dǎo)。二、創(chuàng)新性工作今年，我校創(chuàng)新性工作有二項。一是實行中午封閉管理，探索彭家小學(xué)教育管理新模式；二是運用“爭章”動機效應(yīng)，激發(fā)學(xué)生競爭意識（一）實行中午封閉管理，探索彭家小學(xué)教育管理新模式彭家小學(xué)廣泛征求家長、教師對學(xué)校管理、教學(xué)方面的意見和建議。共收到意見和建議1000余條。其中家長、教師反映強烈的是學(xué)校能夠解決學(xué)生的午飯問題，學(xué)校非常重視，多次召開會議專題研討，商討解決辦法，克服重重困難，餐廳已于5月4日正式營業(yè)，徹底解決了師生午餐問題，解除了家長的后顧之憂。于5月7日正式實行封閉式管理，近300名師生午休問題得以解決。這是該校繼餐廳開業(yè)解決學(xué)生午餐問題之后，為廣大家長解決的又一實際難題。學(xué)生在校統(tǒng)一就餐后，再有學(xué)校安排學(xué)生統(tǒng)一午休。從目前情況看,此舉不僅減輕了家長接送學(xué)生的負(fù)擔(dān)，還大大減少了學(xué)生外出的安全隱患，學(xué)生下午上課精力充沛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，受到了學(xué)生和家長的歡迎。（二）、運用“爭章”動機效應(yīng)，激發(fā)學(xué)生競爭意識我校在全體學(xué)生中開展了“成長*進步*爭章*兌兌換——贏圖章，兌大獎”活動，制定了切實可行的實施方案，此項活動的開展，給學(xué)生創(chuàng)造了一個在各個方面展現(xiàn)自我的平臺，調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生爭章熱情高漲。小圖章將表揚具體化 學(xué)校為每一名老師配備了一枚小圖章，制定了圖章使用規(guī)則，學(xué)生每取得一點進步，就獲得一枚圖章，讓表揚變得有形，無疑會起到督促鼓勵作用。三、重點工作；（一）、新建教學(xué)樓投入使用：新教學(xué)樓投資270余萬元，設(shè)計規(guī)模12個教學(xué)班，可以容納500余名學(xué)生?，F(xiàn)在7個教學(xué)班下周五前全部安裝電子白板及多媒體配套設(shè)施。，配套齊全的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施使辦學(xué)條件實現(xiàn)質(zhì)的跨越。在鎮(zhèn)黨委政府支持幫助下，投資近6萬元新購置課桌凳300套，我校學(xué)生全部用上了新課桌，學(xué)習(xí)條件得到了改善。（二）、校園提升改造工程：圍繞新教學(xué)樓建設(shè)，學(xué)校同步進行校園提升配套工程建設(shè)，樓前活動廣場已整修完畢交付使用。校內(nèi)籃球、排球、羽毛球場地、環(huán)校道路、綠化場地、透景墻等一系列工程正在施工，工程預(yù)計投資50余萬元。（三）夢想教室建設(shè)：上海夢想基金會是個致力于鄉(xiāng)村素質(zhì)教育額慈善機構(gòu)，開發(fā)的夢想課程特別有助于幫助農(nóng)村孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長。為了讓農(nóng)村孩子接受更優(yōu)質(zhì)的教育，縮短城鄉(xiāng)差距，學(xué)校積極與上海真愛夢想基金會聯(lián)系，在局黨委的支持幫助下，投資15萬元與夢想中心合作建設(shè)了本校的夢想教室，配有電子白板1套、電腦平板28臺、1200余冊高質(zhì)量圖書。20名優(yōu)秀教師在暑假期間參加了專項培訓(xùn)。對于提升教師“問題比答案重要、方法比知識重要、信任比幫助重要”的教學(xué)理念起到了推動作用。新學(xué)年，學(xué)校將制定措施，使用管理好夢想教室。（四）、加強師德建設(shè),全面提升教師形象。加強教師的政治理論學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革,鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。本學(xué)期，每人寫了5000余字的師德筆記。組織教師積極參加黨的群眾路線教育實踐活動：組織全體黨員、教師原原本本研讀了《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費重要論述摘編》等書，參與了6個專題的學(xué)習(xí)交流和討論，觀看了8部教育專題片，并寫出觀后感。與教師簽署師德行風(fēng)承諾書 ：6月份，學(xué)校召開全體教師會議，傳達區(qū)教體局文件精神，要求全體教師堅決謝絕謝師宴，營造風(fēng)清氣正的社會氛圍。學(xué)校還與每位教師簽署了《師德承諾書》和不違規(guī)操辦和參與升學(xué)宴，不參加任何形式的謝師宴承諾書。對教師進行師德考核。8月份，從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六個方面對教師進行了師德考核，考核采取師德考核與教職工考核結(jié)合進行。采取自評、民主評議、考核工作小組評議的方式，有13名教師被評為師德考核優(yōu)秀等次。（五）、加強德育工作管理，提高學(xué)生道德素養(yǎng)學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校德育工作規(guī)劃，扎實開展推進德育。充分利用國旗下講話，對學(xué)生進行德育教育。國旗下講話由八位中隊輔導(dǎo)員和其他任課教師負(fù)責(zé)進行，達到了教育的良好效果。為進一步增強師生的法制意識，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會利用法律進行自我保護，3月26下午，學(xué)校邀請王村司法所李所長和王村派出所于警官給全校300多名師生做了一次生動具體、教育深遠的法制報告。以節(jié)假日為契機，開展各種系列主題教育。在學(xué)雷鋒活動月中我校邀請道德模范胡立海到我校給全校師生做學(xué)雷鋒事跡報告會，掀起了全校學(xué)雷鋒高潮。清明節(jié)期間組織部分學(xué)生到周村革命烈士陵園緬懷烈士，祭奠先烈，接受愛國主義教育，參觀胡立海學(xué)雷鋒事跡展；四月份召開了春季田徑運動會； “六一兒童節(jié)”，學(xué)校組織全校師生“慶六一”文藝匯演。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，學(xué)校舉辦交通安全知識講座4月10日下午，學(xué)校邀請王村交警大隊的王隊長到校，為同學(xué)們作了一次交通安全知識講座。圍繞如何加強自身交通安全，王隊長講了道路車輛、交通信號、行人的交通安全、自行車行車安全、安全乘坐交通工具、道路上的危險等內(nèi)容。講座的舉辦，增強了同學(xué)們的安全意識。（5）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，邀請鎮(zhèn)司法所長李峰、王村鎮(zhèn)派出所民警到校舉行法制講座，組織學(xué)生學(xué)習(xí)普法教育讀本并對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行考試。（六）、名師建設(shè)方面，制定了《彭家小學(xué)加強名師隊伍建設(shè)培養(yǎng)規(guī)劃和實施方案》，建立名師培養(yǎng)人選人才庫，實施名師分層次培養(yǎng)工程。區(qū)級名師培養(yǎng)人選：劉 靜校級名師培養(yǎng)人選：尚利民 李華玲 趙 慧 張 琦 胡志偉 郭晨曦成立“劉靜工作室”、“專業(yè)團隊工作室”，帶頭組建教師專業(yè)自主發(fā)展團隊。劉靜是區(qū)級骨干教師，在劉靜及教研組長帶領(lǐng)下，承擔(dān)校級以上課題研究，參加各級優(yōu)質(zhì)課等活動，形成本校教研團隊。發(fā)揮名師培養(yǎng)人選的傳、幫、帶作用。將2010年以后參加工作的青年教師作為指導(dǎo)和培養(yǎng)重點。2010年以后參加工作的教師是：王翠花、郭晨曦、王招弟、范文朝、魏翔。按照梯度培養(yǎng)模式，從新教師、成長期教師、骨干教師、名師的梯次培養(yǎng)入手，針對不同層次教師制定具體培養(yǎng)規(guī)劃。學(xué)校建立名師培養(yǎng)人選檔案，將名師在教育教學(xué)實踐中的各項成績與具體事跡記入檔案。加強對名師隊伍建設(shè)工作的考核管理。學(xué)校設(shè)立名師培養(yǎng)專項資金，保障名師隊伍建設(shè)與培養(yǎng)經(jīng)費。2014年以來取得的成績：（1）胡志偉：音樂優(yōu)質(zhì)課區(qū)一等獎。（2）張琦：思品優(yōu)質(zhì)課區(qū)二等獎（3）劉靜：區(qū)第二批中小學(xué)骨干教師、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課區(qū)二等獎、區(qū)教師基本功比賽小學(xué)組三等獎（4）王充：語文優(yōu)質(zhì)課區(qū)二等獎（5）孫有：信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課區(qū)一等獎（6）范文朝、郭晨曦、魏翔：區(qū)微課資源建設(shè)先進教師小學(xué)組一等獎。（7）張軍：省基礎(chǔ)教育教學(xué)信息化評選省二等獎（8）呂丕春、孫有2篇論文在國家級刊物上發(fā)表。（七）扎實開展“信息化高效課堂常態(tài)化”工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教研組長為成員的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)組，合理分工，明確職責(zé)，要求各成員各盡其職，各負(fù)其責(zé)。為此項工作的順利開展做好了組織上的準(zhǔn)備。根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實際情況，利用我?，F(xiàn)有的三個多媒體教室，對全體任課教師進行編排，確保每周每位教師都在多媒體課堂上兩節(jié)課。3進行了一次“教學(xué)設(shè)計”評比。要求各級各學(xué)科準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，上交到學(xué)校，由全體教師依據(jù)學(xué)校實施細(xì)則分教研組進行評比，檢驗了我校教師的設(shè)計水平，同時也給廣大教師提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會。進行了兩次高效課堂展示課活動。由全校任課教師每人上一節(jié)高效課堂展示課，其他教師積極聽課、評課，共同提高。在活動中，每位作課教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，同教研教師積極參與備課、評課，指出存在的問題和進一步修改的意見和建議，真正做到了群策群力。積極參與全區(qū)“信息化高效課堂建設(shè)”校長論壇工作。通過集體備課的形式，在學(xué)科教研組內(nèi)完成課標(biāo)的集體學(xué)習(xí)，參加周村區(qū)的教師基本功能力測評工作。在全校范圍內(nèi)組織一次微課程大賽，組織學(xué)校的四個學(xué)科教研組參加周村區(qū)優(yōu)秀備課組評選。積極參加周村區(qū)課堂教學(xué)特色教師評選。（八）、成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用成立了家長委員會：4月1日，學(xué)校成立了家長委員會，24名家長參加了會議。學(xué)校向家長介紹了成立家長委員會的目的、意義，介紹了相關(guān)制度，最后，家長還對學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議。扎實開展大家訪活動： 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