牛津滬教三下module1unit1lookingandseeing之一(編輯修改稿)
2025-01-14 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 hat can you see? What colour is it? 教師給學生帶上面具，順著問題追問 讓學生帶著面具回答老師的問題，考考學生的觀察和記憶力。 2）意義性操練（ MEANINGFUL PRACTICE） Activity 1 （ Memory test） 教學輔助（ Aids） 鉛筆盒 活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 What can you see? I can see… 同桌一組，一位學生打開鉛筆盒給另一位看兩秒鐘 通過記憶測試練習句式 2 個別匯報 檢查記憶測試練習句式的效果。 Activity 2 （ Listen and draw） 教學輔助（ Aids） 白紙和圖片 活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 What can you see in the picture? I can see… What colour is it? 同桌學生合作，一位拿著圖片回答另一位提出的問題，而后把得到的信息畫在白紙上。 為了獲取信息，學生必須提問和回答，從而達到運用句式的目的。 It’s… 或 I can see a brown ruler. （三）任務后期活動（ POSTTASK ACTIVITY） Posttask Activity， 這是指經(jīng)過機械性操練和意義性操練，引導學生運用他們所獲得的知識與技能來完成一個交際性的任務 “task”，也就是語言的輸出： output。學生通過前兩個階段的學習，在知識和能力上已具備綜合新舊知識進行交際的能力，
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