牛津蘇教四下unit9breakfast2篇(編輯修改稿)
2025-01-14 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 將一些匙子，小刀，叉子等放在盤子上 在茶杯里放些本課所用的實(shí)物。 出示櫥柜圖片 出示單詞 juice, fork 等示范朗讀 出示冰箱圖片 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)在 There’s no… in/on… 句型中加 （蘇教牛津版）四年級(jí)英語下冊(cè)教案 Unit 9 Breakfast 1. 學(xué)生兩人一組練習(xí) D 部分對(duì)話 2. 口頭展示對(duì)話 3. 看圖寫話 4. 部分學(xué)生展示寫話，集體批改、訂正 D. 作業(yè)布置 （ 1分鐘） 1. 聽磁帶，跟錄音讀單詞。 2. 用所學(xué)句型各寫兩個(gè)句子。 3. 聽錄音，預(yù)習(xí) A部分課文。 上所學(xué)單詞。 教師巡視并指導(dǎo) 課題：牛津小學(xué)英語 4B Unit 9（第三課時(shí) ） 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知 識(shí)與能力 1. 熟練運(yùn)用單詞 a knife, a fork, a plate, a bowl, a cup, a bottle, a Spoon, a glass, a cupboard， chopsticks, rice, bread 2. 熟練運(yùn)用句型 Where’s/ Where are the /my… ? It’s/They’re… There’s no… in/on… 3. 聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞 breakfast, cupboard 過 程與方法 培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源和同伴共同完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。 情 感與態(tài)度 學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣濃厚，敢于用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。 教學(xué)重難點(diǎn) 熟練運(yùn)用句型 Where’s/ Where are the /my… ? It’s/They’re… There’s no… in/on… 預(yù)習(xí)作業(yè) 聽磁帶，跟讀 A部分課文，了解大意 教學(xué)資源 單詞卡片，錄音機(jī)，磁帶 學(xué)程預(yù)設(shè) 導(dǎo)航策略 調(diào)整反思 A. 熱身導(dǎo)入 （ 4分鐘） Free talk: 看圖片復(fù)習(xí) 本課中的單詞 1. 師生用 Good morning/afternoon. How A game: guess the word 出示一些專用圖片（如桌子，冰箱，碗廚等）請(qǐng)學(xué)生看圖說話。 T: Where is my apple? It’s on the table. Make some sentences like this, can you? 造句練習(xí) B. 預(yù)習(xí)展示與合作探究 （ 15分鐘） Questions: What’s for breakfast? Where’s my glass? Is the milk in the fridge? What’s in the fridge? 學(xué)生試著回答問題 聽錄音，看圖，理解課文大意 再次完整地回答以上問題 學(xué)習(xí)單詞和詞組 Breakfast, cupboard A carton of On the table In the cupboard In the fridge 操練句型 T: Where’s my milk? S1
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