牛津蘇教四下unit9breakfast2篇-閱讀頁
2024-12-29 05:46本頁面
【正文】 練句型 T: Where’s my milk? S1: It’s in the fridge. （把桌子，冰箱，碗櫥貼在黑板上） （一個同學把小東西放在任何一處，另一個同學猜）操練句型 聽錄音跟讀課文 C. 融會貫通 （ 8分鐘） Work in pairs 1. 學生兩人一組練習對話 2. 口頭展示對話 3. 集體朗讀 are you? 互相問候。 教師出示問題，檢測學生預習情 況 教師指導學生回答問題 指導朗讀這些單詞、詞組。 2. 試著背誦課文 3. 試著編一個小對話 兩分鐘后請幾組上黑板表演。 過程與方法 培養(yǎng)與鍛煉自主學習的能力，分享學習資源和同伴共同完成學習的任務。 教學重難點 1. 能聽懂、會說和會讀日常交際用語 Can you use chopsticks? No, I can’t. Watch me. Let me try again. 2. 了解字母組合 wh 在單詞中的讀音 預習作業(yè) 聽磁帶，跟讀 E. F部分。 學程預設 導航策略 調整反思 A. 熱身導入 （ 4分鐘） 1. 開火車游戲：看圖片復習 本課中的單詞 2. 出示一些專用圖片（如廚房，冰箱 ,餐桌等） T: What’s it? S: It’s a kitchen. T: Where’s the milk? S: It’s in the fridge S :同桌用自帶實物編對話。 2. 聽錄音跟讀。 檢測學生預習情況 學生自讀故事 講講故事大意 齊讀故事 Read and act 1. 教師出示一些自帶物品， T： Can you use chopsticks? Can you use… .出示句型： Can you use… a…并領讀 T: Can you use chopsticks? S: Yes, I Can. Can you use knife? T: No, I can’t. But I’d like to try. Please you do. Ok, watch me. Is this right? S: No. T: Let me try again. S: Yes. 2. 同桌之間用句型 Can you use … . 對話（運用自帶物品） . 然后 出示本課 E部分圖片 T: Look at my picture. T: （指圖片） Who can you see in the picture? S: WangBing and Nancy. T: What are they talking about? Let’s listen to the tape. S: 看圖聽錄音。 4 T： Now read after the tape. S: 跟錄音磁帶讀課文。 S: 根據(jù)對話自編。 展示對話。 D. 作業(yè)布置 （ 1分鐘） 一課一練剩下的 部分。
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