政治生活第二課第一框?qū)W案合集5篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：政治生活第二課第一框?qū)W案 政治生活講學(xué)稿 課題：第二課我國(guó)公民的政治參與 第一框題民主選舉：投出理性的一票 課時(shí)：1課時(shí)時(shí)間：主備：郭秀麗編號(hào)：3學(xué)習(xí)目標(biāo) ：我國(guó)直接選舉、間接選舉、...

2024-10-21 11:21

[精選]第二課第2框價(jià)格變動(dòng)的影響-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課多變的價(jià)格開學(xué)初，高一學(xué)生小明和父母一起到蘇果超市購(gòu)物，通過耳聞目睹，他近距離感知了價(jià)格變動(dòng)對(duì)我們生活和生產(chǎn)的影響……主題:SHOPPINGMALL里的經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)劃購(gòu)物清單：媽媽：金項(xiàng)鏈、豬肉、小明：雪碧等零食、乒乓球拍爸爸：無一、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響

2025-01-25 19:36

第11課民族團(tuán)結(jié)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：第11課民族團(tuán)結(jié)導(dǎo)學(xué)案 第11課民族團(tuán)結(jié)導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)姓名號(hào)數(shù)使用時(shí)間4月4日年級(jí)：初二科目：歷史課型：新課執(zhí)筆人：鄭淑環(huán)審核人：陳榮堅(jiān)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：各民族分布特點(diǎn)、民族區(qū)域自治和...

2024-10-13 19:46

第二課第二框價(jià)格變動(dòng)的影響-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歡迎大家走進(jìn)高一政治課堂執(zhí)教人徐之龍第二課第二框價(jià)格變動(dòng)的影響1．知識(shí)目標(biāo)懂得商品價(jià)格與需求量之間的一般規(guī)律；知道不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的；了解相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求的影響；了解替代品與互補(bǔ)品的含義；理解商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。2．能力目標(biāo)

2025-04-06 13:06

生活與哲學(xué)第四課第二框認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第四課探索世界的本質(zhì)第二框認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)⑴識(shí)記○運(yùn)動(dòng)的含義。○相對(duì)靜止的含義?！鹨?guī)律的含義。⑵理解○物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的辯證關(guān)系?！疬\(yùn)動(dòng)和靜止的辯證關(guān)系。

2024-11-22 01:01

第二課第二框文化塑造人生-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：第二課第二框文化塑造人生 （l）《鋼鐵是怎樣煉成的》影響了幾代人，從文化生活的角度說．反映了什么道理？ （2）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各種思想相互融合，相互激蕩，當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流是什么...

2024-10-18 00:02

第四課第二框-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)：：生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、榮譽(yù)權(quán)：名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)肖像權(quán)：?以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)?比如：繪畫、剪紙、照相、錄像。。。？?1)肖像再現(xiàn)了個(gè)人的基本特征，

2025-08-01 17:06

20xx人民版道德與法治七上第二課第1框我長(zhǎng)大了word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十一課人們說我長(zhǎng)大了（提升展示課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：練習(xí)鞏固第十一課基礎(chǔ)知識(shí)獨(dú)學(xué)積累（看誰(shuí)做的認(rèn)真又準(zhǔn)確！每題5分。加油！）書寫工整?。?！書寫評(píng)價(jià)等級(jí)：1、（南京中考）初中學(xué)生往往渴望獨(dú)立又難以拜托依賴，富有理想又容易脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索又缺乏自信。這說明（）青春期心理充滿著矛盾

2024-11-19 04:51

第九課第二框艱苦奮斗開拓創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：第九課第二框《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》導(dǎo)學(xué)案 第九課第二框《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)入新課： 大家一定都知道《愚公移山》的故事，現(xiàn)在讓我們?cè)谶@首歌中感受愚公的精神，播放歌曲和歌詞，師生共唱...

2024-11-05 02:01

第四課第二框-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課第二框我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度——以公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展含義地位作用形式或備注國(guó)有經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì)混合所有制經(jīng)濟(jì)//國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱部分勞動(dòng)者共同占有

2025-08-01 13:44

第11課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)[學(xué)案3]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】必修1第11課《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．課標(biāo)：了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。2．重點(diǎn)：太平天國(guó)的興起和失??；《天朝田畝制度》。3．難點(diǎn)：理解《天朝田畝制度》的評(píng)價(jià)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起和失敗的必然性?！绢A(yù)習(xí)梳理】1．興起原因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

2024-11-29 10:08

第11課第二次世界大戰(zhàn)二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第11課第二次世界大戰(zhàn)(二)教師：郭秀如第三十八中學(xué)一、法西斯國(guó)家的暴行1、對(duì)占領(lǐng)國(guó)人民的燒殺搶掠2、法西斯的民族滅絕政策3、恐怖的法西斯集中營(yíng)活動(dòng)：圖說法西斯暴行！

2024-10-24 15:29

第11課晏子使楚資料第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《晏子使楚》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：本文寫作特點(diǎn)是以人物對(duì)話來塑造形象。文章按事情發(fā)展順序來寫，開頭寫楚王想侮辱晏子；接著寫楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答；最后寫楚王不敢不尊重晏子了。學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。教師必須讓學(xué)生充分地讀書，讀出聲，讀出意，讀出味、讀出情，讀出神。部分學(xué)生對(duì)歷史上的人物、事件感興趣，也有所了解，所以這部分學(xué)生課

2025-04-17 07:37

第八課第二框維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益導(dǎo)學(xué)案黃順姬-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第八課第二框《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)海導(dǎo)航：學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感悟消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益受國(guó)家保護(hù)，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，懂得運(yùn)用法律手段，通過各種合法途徑維權(quán)，提高消費(fèi)中權(quán)利意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。能力

2024-11-29 09:51

第二單元第五課第二框教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元第五課第二框教學(xué)課件你如何理解“這就是中國(guó)的脊梁”這句話？“我們從古以來，就有埋頭苦干的人……這就是中國(guó)的脊梁”?這一段話蘊(yùn)含著中華民族數(shù)千年來一脈相承的民族精神。?〇從大禹治水“三過家門而不入”，到孔子的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”；〇從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而

2024-09-28 14:18

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