20xx春四年級組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-09 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 選擇23個學(xué)習(xí)好習(xí)慣，分階段落實(shí)好。幫助學(xué)生成就未來的人生。精心組織學(xué)生，上好選修課、特長課、國學(xué)課、民間工藝課。有效引領(lǐng)、全面關(guān)注，營造想學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的環(huán)境。四年級：朱亮2017/2/22第三篇：四年級組工作計(jì)劃迎水小學(xué)秋季學(xué)期四年級組工 作 計(jì) 劃為了更好實(shí)施好素質(zhì)教育，把新課程的有關(guān)新的教學(xué)理念充分盡快的運(yùn)用到教學(xué)中來，特制定本年級組的有關(guān)實(shí)施活動計(jì)劃：一、充分配合學(xué)校教改小組領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教改活動。二、平時注意充分調(diào)動本年級組老師的課改積極性，讓他們以極高的熱情投入到課改工作中來。三、積極組織本年級組充分開展有關(guān)課改的學(xué)習(xí)、討論、上示范課等活動。具體安排如下：１．３至４周：組織本年級組成員進(jìn)行新課改工作理念的學(xué)習(xí)、討論。２．５至６周：組織本年級組成員進(jìn)行上示范課、說課，并對其上課效果及時的討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。３．７至９周：組織進(jìn)行集體總結(jié)活動。４．１０至１６周：組織進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再討論、再總結(jié)活動。第四篇：四年級組工作計(jì)劃20132014年第一學(xué)期四年級組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?！叭私逃?，全面發(fā)展”為主，創(chuàng)新教育，突出人品教育的外顯工作主題為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作計(jì)劃，結(jié)合年級組的實(shí)際情況，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以行為規(guī)范教育為抓手，以榜樣樹人，進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為突破口，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。二、年級組主要目標(biāo)：（一）繼續(xù)創(chuàng)建合作、和諧、共進(jìn)的年級組：重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營造輕松和諧的工作氛圍，爭創(chuàng)和諧辦公室、和諧班級與和諧年級組。重視各任課老師之間的工作協(xié)調(diào)合作, 協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，尤其是班主任與科任之間的關(guān)系；針對班級、級組情況有針對性的進(jìn)行商討管理。確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。開展豐富多彩的師生文體活動和社會實(shí)踐活動。（二）教育教學(xué)仍為工作中重點(diǎn)之重爭得流動紅旗，班班爭創(chuàng)五星班集體。加強(qiáng)學(xué)校、老師、家長之間的溝通聯(lián)系，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作。三、具體工作及措施：以學(xué)校的教學(xué)工作思路和教學(xué)計(jì)劃、德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，抓好教學(xué)管理工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。只有發(fā)揮集體智慧和力量才能取得事業(yè)的成功。組內(nèi)教師要做到廣泛團(tuán)結(jié)，坦誠相待，加強(qiáng)合作相互幫助。以爭星級班級為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。緊抓班風(fēng)建設(shè)，努力營造“和諧、自立、文明”的班級文化。主抓學(xué)校在人品教育的幾點(diǎn)：（1）、走路靠右行。（2）、見人主動問好，等等，這也是本學(xué)期年級組工作的重點(diǎn)。各班應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況（優(yōu)勢和不足、學(xué)生的自主管理水平），制定適合本班學(xué)生的學(xué)期工作計(jì)劃和強(qiáng)有力的“班級公約”等管理措施，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的發(fā)展。如：勞動衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成；文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成；課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng)；作業(yè)的及時完成；時間觀念的培養(yǎng)等等。繼續(xù)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的帶頭作用。一個好的班集體的建立，光靠班主
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