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正文內(nèi)容

20xx年開展“不作為慢作為亂作為”問(wèn)題專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案(編輯修改稿)

2025-11-09 12:42 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去開展工作,導(dǎo)致工作效率提不來(lái)。(三)是創(chuàng)新意識(shí)還有待提高。個(gè)別干部職工滿足于完成日常工作事務(wù),懶得去思考如何開拓、創(chuàng)新的問(wèn)題,導(dǎo)致工作上循規(guī)蹈矩,按部就班,一直局限在老方法、老套路之中,很少有意識(shí)地去針對(duì)具體問(wèn)題改進(jìn)工作方法、優(yōu)化工作方式,工作上缺乏新意,缺少亮點(diǎn)。四、下一步工作打算為進(jìn)一步鞏固整治成效,形成長(zhǎng)效治理機(jī)制,推進(jìn)我局“學(xué)法律、懂政策、守紀(jì)律、講規(guī)矩”整治“不作為、慢作為、亂作為”專項(xiàng)活動(dòng)更加順利的進(jìn)行,下一步主要做好:(一)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),加大學(xué)習(xí)力度。深刻領(lǐng)會(huì)十八大以來(lái)中央和自治區(qū)黨委的精神實(shí)質(zhì),努力提高思想政治素質(zhì)。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺性,強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,不斷提高自身的思想文化素質(zhì),努力在把握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫,在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫,把理論學(xué)習(xí)與想實(shí)際結(jié)合起來(lái),提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力。(二)加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。注重理論學(xué)習(xí)的同時(shí),更要加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,與自身職責(zé)和工作中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用。在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí),努力掌握當(dāng)代社會(huì)新發(fā)展的各種新知識(shí),拓寬知識(shí)面,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),為創(chuàng)造性地開展工作奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),并將理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去,將這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái),為園區(qū)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。(三)勇于開拓,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。在今后的工作中,一要提高工作標(biāo)準(zhǔn),更加嚴(yán)格要求自己,率先垂范,帶好隊(duì)伍,立足本職,努力工作。二要刻苦鉆研,提高業(yè)務(wù)能力,使自己能夠更加準(zhǔn)確地把握工作的發(fā)展方向,更好地找準(zhǔn)工作定位,創(chuàng)新工作思路,自覺地超越過(guò)去、超越自我,開創(chuàng)工作新局面。三要敢于想大事、抓正事、解難事,堅(jiān)持立足于工作重點(diǎn)進(jìn)行思考和謀劃,當(dāng)好參謀助手。第三篇:學(xué)校開展不作為亂作為專項(xiàng)整治實(shí)施方案東孟小學(xué)開展不作為不擔(dān)當(dāng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求,積極開展以“學(xué)講話、講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律、鼓士氣、促振興”為主題的大學(xué)習(xí)大討論,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定《不作為不擔(dān)當(dāng)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作方案》,具體實(shí)施方案如下:一、總體要求全面貫徹總書記系列重要講話精神和省市委要求,堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向、教育懲處并重、標(biāo)本兼治的原則,從嚴(yán)從實(shí)查處全校干部教師中存在的“不作為、不擔(dān)當(dāng)”突出問(wèn)題,教育引導(dǎo)全校干部教師切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步推動(dòng)形成“主動(dòng)作為、廉而又勤,干在實(shí)處、走在前列”的良好局面。二、范圍對(duì)象東孟小學(xué)全體干部教師。三、整治內(nèi)容根據(jù)寶坻區(qū)教育局的統(tǒng)一部署,組織黨員干部,把自己擺進(jìn)去,把部門職能、崗位職責(zé)擺進(jìn)去,把思想、工作和作風(fēng)實(shí)際擺進(jìn)去,通過(guò)群眾提、自己找、互相幫、集體議方式,重點(diǎn)整治以下5個(gè)方面存在的問(wèn)題。一是工作責(zé)任心不夠。工作目標(biāo)不高,干勁不足,不想干事,害怕?lián)?zé)。工作用心謀劃不夠,思路不清,措施不力,推進(jìn)不力。作風(fēng)不深入,在班級(jí)年級(jí)蹲不下來(lái),了解學(xué)生不夠,調(diào)研不夠,拍腦袋作決策,瞎指揮。工作不具體、不落實(shí),安排得多、親力親為少,跟蹤督促不夠,執(zhí)行力不強(qiáng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,對(duì)困難教師、留守兒童、特困生、殘疾學(xué)生的實(shí)際情況關(guān)注關(guān)心不夠?!昂萌酥髁x”盛行,遇事和稀泥,不敢逗硬,不講原則,怕得罪人。怕苦怕累,牢騷抱怨多,不安心干好現(xiàn)崗位工作,律己不嚴(yán),以權(quán)謀私、收受好處亂辦事等。二是工作執(zhí)行力不強(qiáng)。工作思路不清,辦教治校治學(xué)理念模糊,管理不科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),抓工作缺措施辦法,管理上一團(tuán)和氣不敢逗硬。執(zhí)行力不強(qiáng),對(duì)上級(jí)部署的工作不能結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。因循守舊、安于現(xiàn)狀,攻堅(jiān)克難缺乏魄力和擔(dān)當(dāng),教育教學(xué)改革無(wú)起色等創(chuàng)新能力不強(qiáng)。對(duì)工作不用心謀劃、準(zhǔn)備、計(jì)劃、統(tǒng)籌、實(shí)施,工作隨意,見子打子,敷衍應(yīng)付。不作為,不履職盡責(zé),在其位不謀其事,失職瀆職。大懶支小懶,工作不認(rèn)真,混日子,工作不在狀態(tài),冷熱病嚴(yán)重,對(duì)分配的工作拈輕怕重,工作拖拉,任務(wù)不落實(shí),工作被動(dòng)應(yīng)付、不主動(dòng)、不自覺。大而化之,管理治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),辦事不細(xì)致,浮在上面,干部對(duì)重點(diǎn)工作不檢查督導(dǎo)、親力親為,教職工服務(wù)學(xué)生不過(guò)細(xì),教學(xué)活動(dòng)不做細(xì),作業(yè)不批閱,對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)思想情況不清楚,不能針對(duì)性解惑育人。三是服務(wù)意識(shí)淡薄。工作缺乏激情,不主動(dòng)作為,消極懈怠,出工不出力、磨時(shí)間,得過(guò)且過(guò),工作效率和質(zhì)量不高。工作不深入,走馬觀花,不解決實(shí)際問(wèn)題。只講個(gè)人利益,不談付出奉獻(xiàn),大局意識(shí)差,牢騷滿腹。對(duì)上級(jí)安排的工作不用心去做,敷衍應(yīng)付、推諉塞責(zé),執(zhí)行走調(diào)打折。對(duì)師生或家長(zhǎng)不熱情,門難進(jìn)、臉難看、事難辦。自由散漫,隨意遲到早退,擅離職守等。四是個(gè)人主義嚴(yán)重。工作不敬業(yè),價(jià)值觀扭曲,畸形攀比,只比職稱待遇,不比付出奉獻(xiàn)。工作不認(rèn)真負(fù)責(zé),不按工作要求干,憑經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)付式,工作走讀,不認(rèn)真?zhèn)湔n,不親自批改作業(yè),誤人子弟。師德不高,一切向錢看,精力不在工作上,熱衷牌桌酒桌,甚至利用教師職務(wù)牟利,課堂上不下功夫教,私下搞有償家教、補(bǔ)課,對(duì)不補(bǔ)習(xí)學(xué)生歧視冷漠,有償招生,推銷教輔資料等。無(wú)大局觀、集體意識(shí),鬧無(wú)原則糾紛,不講團(tuán)結(jié),工作拈輕怕重,不服從安排。自由主義嚴(yán)重,目無(wú)組織,有意見不通過(guò)正常渠道反映解決,憑性情動(dòng)輒吵鬧打架,網(wǎng)上亂發(fā)貼,誣陷中傷,影響教育形象。缺乏干一行愛一行鉆一行精神,朝秦暮楚,怕吃苦、圖安逸,不安心工作,對(duì)本職工作應(yīng)付了事。工作日午間喝酒,在校園內(nèi)抽煙,上課接打手機(jī),體罰、侮辱、歧視學(xué)生,不為人師表、不注意教師公眾形象等。五是工作敷衍應(yīng)付。對(duì)上級(jí)要求和工作安排落實(shí)不到位,不能按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù),或做表面文章、或拖沓、或粗制濫造。自行其是,破壞民主,高高在上,獨(dú)斷專行,個(gè)人說(shuō)了算,不走群眾路線,不推行黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開,自覺接受群眾監(jiān)
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