學校開展不作為亂作為專項整治實施方案(精簡版(編輯修改稿)
2024-11-25 14:17 本頁面
【文章內容簡介】 作被動應付、不主動、不自覺 。大而化之，管理治學不嚴謹，辦事不細致，浮在上面，干部對重點工作不檢查督導、親力親為，教職工服務學生不過細，教學活動不做細，作業(yè)不批閱，對學生具體學習思想情況不清楚，不能針對性解惑育人 。 三是服務意識淡薄。工作缺乏激情，不主動作為，消 極懈怠，出工不出力、磨時間，得過且過，工作效率和質量不高 。工作不深入，走馬觀花，不解決實際問題 。只講個人利益，不談付出奉獻，大局意識差，牢騷滿腹 。對上級安排的工作不用心去做，敷衍應付、推諉塞責，執(zhí)行走調打折 。對師生或家長不熱情，門難進、臉難看、事難辦 。自由散漫，隨意遲到早退，擅離職守等。 四是個人主義嚴重。工作不敬業(yè)，價值觀扭曲，畸形攀比，只比職稱待遇，不比付出奉獻 。工作不認真負責，不按工作要求干，憑經驗、應付式，工作走讀，不認真?zhèn)湔n，不親自批改作業(yè)，誤人子弟 。師德不高，一切向錢看，精力不在工作上，熱衷牌 桌酒桌，甚至利用教師職務牟利，課堂上不下功夫教，私下搞有償家教、補課，對不補習學生歧視冷漠，有償招生，推銷教輔資料等 。無大局觀、集體意識，鬧無原則糾紛，不講團結，工作拈輕怕重，不服從安排 。自由主義嚴重，目無組織，有意見不通過正常渠道反映解決，憑性情動輒吵鬧打架，網上亂發(fā)貼，誣陷中傷，影響教育形象 。缺乏干一行愛一行鉆一行精神，朝秦暮楚，怕吃苦、圖安逸，不安心工作，對本職工作應付了事。工作日午間喝酒，在校園內抽煙，上課接打手機，體罰、侮辱、歧視學生，不為人師表、不注意教師公眾形象等。 五是工作敷衍應付。對上級 要求和工作安排落實不到位，不能按時保質保量完成任務，或做表面文章
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