20xx年師德師風(fēng)管理考核工作總結(jié)5則范文(編輯修改稿)
2024-11-09 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了要求。院黨委委員、工會主席牛翠對師德師風(fēng)考核工作進(jìn)行了具體安排，與會人員圍繞考核工作存在的問題提出了意見和建議。（1）開展了教師測評。由考核小組成員參與，各系（室）組織召開教師測評工作會議。教師對照《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法》的基本內(nèi)容進(jìn)行個人述職、自評與互評?，F(xiàn)場匯總，由考核小組成員將相關(guān)資料帶回考核辦公室。（2）開展了學(xué)生測評。由考核小組統(tǒng)一安排，以系為單位，每班隨機(jī)抽取班級人數(shù)1/3的學(xué)生，召開座談會，由學(xué)生根據(jù)教師平時教學(xué)情況進(jìn)行測評。其中，體育分項教學(xué)教師測評由牛紅軍負(fù)責(zé)，語文、數(shù)學(xué)、英語分層教學(xué)教師測評由劉泰山負(fù)責(zé)，選修課教師測評由劉劍負(fù)責(zé)。測評表當(dāng)場回收并密封簽字，由考核小組成員帶回考核辦公室。（3）開展了系室測評。由所在系根據(jù)教師日?？己饲闆r匯總，紙質(zhì)版加蓋系室公章，連同電子版報送考核辦公室。（4）統(tǒng)一開展了加分與扣分。其中加分項目由鄭玉平負(fù)責(zé)，經(jīng)考核小組討論，確定獲取榮譽(yù)證書時間為本學(xué)（2015年7月1日到2016年6月30日），以提供榮譽(yù)證書原件為依據(jù)，按照《學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》中的加分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一加分，并報送至考核辦公室審核?？鄯猪椖坑蓜⑻┥截?fù)責(zé)，將教務(wù)處教學(xué)檢查中教師違紀(jì)或教學(xué)事故的相關(guān)情況匯總，報送考核辦公室。7月初，考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員分組用一周左右的時間，對各分項考核結(jié)果進(jìn)行了匯總。暑期，考核辦又組織人員對分項考核結(jié)果進(jìn)行了匯總，梳理出考核項目不完整教師12人（其中未代課教師9人，讀博士1人，支教1人，產(chǎn)假1人），匯總出385名教師的完整考核結(jié)果，并按15%的比例確定考核為優(yōu)秀的教師59名。依照師德考核成績，按照5%的比例初步遴選出師德標(biāo)兵候選人22人。二、存在的主要問題。教師自評與互評基本上都是滿分，幾乎沒有區(qū)分度，評價意義不大。有的教師屬于分層教學(xué)，有的代專題講座（如心理健康課教師），有的代選修課，給測評工作帶來較大困難：另外，個別班級學(xué)生實(shí)習(xí)已經(jīng)離校，無法進(jìn)行測評。由教務(wù)處提供的扣分項因?yàn)榭瞻滓不旧习l(fā)揮作用。三、幾點(diǎn)建議。盡快修改《學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》，擴(kuò)大考核范圍至全體教職工。修改后，教師評價項目為教師自評（10%）、學(xué)生測評（40%）、系室測評（50%）。行政人員評價項目為職工自評（10%）、服務(wù)對象測評（40%）、處室測評（50%）。取消教師互評。教師自評改為系室組織個人述職并打分。由師德考核小組組織開展，每學(xué)期一次，學(xué)年進(jìn)行匯總平均。扣分項由系室結(jié)合教務(wù)處日常教學(xué)檢查進(jìn)行。宣傳思政部2016年8月3日第三篇：2012師德師風(fēng)考核工作總結(jié)沙河二小
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