【總結(jié)】影響加速度的因素教學(xué)目標(biāo):知識與技能1.理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.過程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),自己根據(jù)自己的
2024-11-19 21:58
【總結(jié)】離心現(xiàn)象及其應(yīng)用西樵高級中學(xué)方紅德學(xué)習(xí)目標(biāo):一、什么是離心現(xiàn)象1.觀察與思考①當(dāng)慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤時(shí),乒乓球在槽里隨圓盤一起轉(zhuǎn)動(dòng);當(dāng)圓盤加快轉(zhuǎn)速時(shí),乒乓球沿槽逐漸做遠(yuǎn)離圓盤中心運(yùn)動(dòng),最后從槽口飛出,為什么?②用細(xì)繩拴著一個(gè)小物體,使之在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),若突然松手或繩子斷了,物體將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?
2025-07-20 05:59
【總結(jié)】《平拋運(yùn)動(dòng)》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、平拋運(yùn)動(dòng)知識簡析,是學(xué)生全面掌握平拋的知識。2、處理平拋物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意:3、平拋運(yùn)動(dòng)的速度變化和重要推論4、平拋運(yùn)動(dòng)的拓展重點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)知識簡析難點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)的拓展知識簡析一、平拋物體的運(yùn)動(dòng)
2024-11-20 03:28
【總結(jié)】《平拋運(yùn)動(dòng)》單元檢測題(B)一、選擇題1、做平拋運(yùn)動(dòng)的物體,在水平方向通過的最大距離取決于()A.物體的高度和受到的重力B.物體受到的重力和初速度C.物體的高度和初速度D.物體受到的重力、高度和初速度2、關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng),下面的幾種說法正確的是?
2024-11-15 12:02
【總結(jié)】探究自由落體運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:(1)了解人們研究自由落體運(yùn)動(dòng)的歷史事實(shí)和科學(xué)方法;(2)正確認(rèn)識自由落體運(yùn)動(dòng),知道影響物體下落的因素,并明白自由落體運(yùn)動(dòng)是理想狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng);(3)能用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到落體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡,并能通過分析紙帶上記錄的位移與時(shí)間等運(yùn)動(dòng)信息,獲取物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的相關(guān)信息;[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
2024-11-20 01:39
【總結(jié)】速度變化快慢的描述--加速度一、教學(xué)目標(biāo),知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號和單位。,知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致,知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較,提高學(xué)生的比較、分析問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):及物理意義
【總結(jié)】探究牛頓第二定律教學(xué)目標(biāo):★知識與技能要求學(xué)生認(rèn)真看書,明確用“比較”的方法測量加速度;探究加速度與力、質(zhì)[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]量的關(guān)系;作出a-F、a-1/m圖象。★過程與方法1.在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出a∝F、a∝1/m的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,并使學(xué)生對牛頓第二定律有初步的理解。
2024-11-20 01:37
【總結(jié)】第三節(jié)離心現(xiàn)象及其應(yīng)用思考:做圓周運(yùn)動(dòng)的物體,當(dāng)向心力不足或突然消失時(shí),將出現(xiàn)什么情況?觀察:1、當(dāng)所受合外力不足時(shí)2、當(dāng)所受合外力突然消失時(shí)一、離心現(xiàn)象做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,在所受合力突然消失或不足以提供圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力的情況下,就做逐漸遠(yuǎn)離圓心的運(yùn)動(dòng)。這種現(xiàn)象叫做離心現(xiàn)象。實(shí)
2025-05-01 22:21
【總結(jié)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)與汽車行駛安全教案一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)是必修1第二章的最后一節(jié),應(yīng)該充分體現(xiàn)出對第三節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用價(jià)值。這一節(jié)理應(yīng)成為第三節(jié)的例題和習(xí)題,新教材將其列為獨(dú)立的一章,匠心在于學(xué)習(xí)勻變速直線運(yùn)動(dòng)應(yīng)用的同時(shí),突出《汽車行駛安全》,對學(xué)生進(jìn)行機(jī)動(dòng)車行駛中的安全教育。這
2024-12-08 14:21
【總結(jié)】第二章探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)間60分鐘,賦分150分一、本題共12小題,每小題4分,共48分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對的得4分,選不全的得2分,有選錯(cuò)或不答的得0分.1.物體做直線運(yùn)動(dòng),下列情況可能出現(xiàn)的是:A.物體的加速度增大時(shí),速度
2024-12-05 11:18
【總結(jié)】高一物理單元測試試題第一章運(yùn)動(dòng)的描述時(shí)間40分鐘,賦分100分一、本題共10小題,每小題4分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對的得4分,選不全的得2分,有選錯(cuò)或不答的得0分.1.物體沿直線運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是A.若物體某1秒內(nèi)
【總結(jié)】作用力與反作用力1、教材分析牛頓的三個(gè)定律是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ),也是整個(gè)力學(xué)的核心內(nèi)容。牛頓第一、二定律的研究對象是單個(gè)的受力物體,只能解決一個(gè)物體的受力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。而自然界中的物體都是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的。反映物體間相互作用規(guī)律的“牛頓第三定律”,是把一個(gè)物體受到的力與其它物體受到的力聯(lián)系起來的橋梁,它獨(dú)立地反映了力學(xué)規(guī)律的另
【總結(jié)】第4節(jié)研究離心現(xiàn)象及其應(yīng)用教材分析教材首先分析了離心現(xiàn)象發(fā)生的條件和離心運(yùn)動(dòng)的定義,接著從生產(chǎn)、生活的實(shí)際問題中說明離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和危害,充分體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,在合外力突然消失或者合外力不足以提供所需
2024-12-01 03:45
【總結(jié)】研究離心現(xiàn)象及應(yīng)用旋轉(zhuǎn)飛椅我們小時(shí)候大都喜歡吃棉花糖,而且當(dāng)時(shí)一定非常奇怪.為什么一顆一顆的白砂糖,經(jīng)過機(jī)器一轉(zhuǎn),就變成又松又軟的“棉花”不斷向外“飛出”?做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,在所受合力突然消失,或者不足以提供圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力的情況下,就做逐漸遠(yuǎn)離圓心的運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)叫做離心運(yùn)動(dòng)。一、
2024-11-18 00:04
【總結(jié)】研究離心現(xiàn)象及應(yīng)用三維目標(biāo):[知識與技能]1、知道離心運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的原因.2、知道離心現(xiàn)象的一些應(yīng)用和可能帶來的危害.[過程與方法],讓學(xué)生領(lǐng)悟離心現(xiàn)象的奧秘。。,檢驗(yàn)推理得到的結(jié)論的正確性。[情感態(tài)度與價(jià)值觀],提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。,體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)”的樂趣。3激發(fā)學(xué)
2024-11-15 12:51