2009-20xx-2班主任課題研究個人計劃(編輯修改稿)
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【文章內(nèi)容簡介】 “班主任工作創(chuàng)新研究”個人課題研究計劃林乃喜2010年9月教書十三年，班主任工作也做了十三年，對教師這個職業(yè)已懷有深深的感情，并把它當作自己畢生的事業(yè)用心經(jīng)營。也越來越體會到做教師就要做班主任的快樂與幸福。然爾隨著時代的發(fā)展和新課程改革的深入，我在工作中遇到了許多的困惑，為了解決困惑，為了使自己在班主任工作上做得更出色，這學期我報名參加了《班主任工作創(chuàng)新研究》課題研究。以此來提高自己在班主任工作上的水平與能力。我對本學期的課題研究作如下計劃：認真學習課題方案，準確把握課題研究的內(nèi)涵，找準研究的方向與目標，制定較實際的個人學習計劃。總結提煉自己的研究成果，寫好課題個人研究小結。博覽群書。多看與班主任工作相關的書籍，研讀優(yōu)秀教育刊物，學習全新的理念，并運用到教學中去。如魏書生的《如何當好班主任》一書，我將認真研讀其中的每一篇文章，從中學習科學的先進的教育理論。積極參加學校組織的各項有關班主任工作的培訓與學習，認真聽會，做好筆記，了解最新的教育動態(tài)，掌握新時期班主任工作的方法與思路。寫好自己的學習體會，努力將學習到的教育方法和他人的教育經(jīng)驗運用到自己的班級工作去，形成符合自身特點和學校實際的教育方法。學好理論的同時，更要做好自己的實際工作。這學期我擔任的是城西小學五（1）班的班主任工作。我要將自己的工作經(jīng)驗和學習到的新的教育理論運用到這個班級中去，要把這個班級培養(yǎng)成一優(yōu)秀的班集體。反思是班主任專業(yè)發(fā)展的重要方式。在課題研究的契機下，我將養(yǎng)成經(jīng)常進行自我反思的習慣和能力，經(jīng)常練筆，寫出有一定水平的論文或隨筆，爭取發(fā)表在各種不同的刊物上。以此促使自己較快地成長為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的班主任。從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動力。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。才能體會到做班主任的快樂與幸福第四篇：個人課題研究計劃個人
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