1弘揚(yáng)民族精神從我做起主題班會(huì)教案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《領(lǐng)海及毗連區(qū)法》，寫明釣魚島等島嶼是中國領(lǐng)土后，日本提出了“抗議”，我外交部重申：釣魚島屬于中國。１９９６年７月１４日，日本青年社在釣魚島新設(shè)置了燈塔。中國外交部表示對(duì)這一事件“嚴(yán)重關(guān)切”。海峽兩岸都強(qiáng)烈抗議。釣魚島簡(jiǎn)介釣魚島，這是中國不可分割的部分，也是我們保衛(wèi)祖國主權(quán)的前沿陣地。釣魚島，全稱“釣魚臺(tái)群島”，倭人稱其為“尖閣列島”。釣魚島群島由釣魚島、黃尾島、赤尾島、南小島、北小島、大南小島、大北小島和飛瀨島等島嶼組成，總面積約７平方公里。１９７１年，美日兩國在簽訂歸還沖繩協(xié)定時(shí)私相授受，把釣魚島等島嶼劃入歸還區(qū)域。這一交易遭到中國政府的強(qiáng)烈抗議。１９７２年中日兩國在恢復(fù)邦交的談判中，雙方從中日友好的大局出發(fā)，同意將釣魚島列島歸屬問題掛起并留待以后條件成熟時(shí)解決?？墒?，當(dāng)１９７８年中日談判簽署中日和平友好條約時(shí)，日本一些敵視中國的國會(huì)議員提出要中國承認(rèn)日本對(duì)釣魚島列島擁有主權(quán)。日本政府順應(yīng)右派要求，出動(dòng)巡邏艇和飛機(jī)對(duì)我在釣魚島列島海域作業(yè)的漁民進(jìn)行監(jiān)視。翌年５月，日本政府用巡視船將人員和器材運(yùn)到釣魚島，并在那里修建了直升機(jī)場(chǎng)，還向那里派出調(diào)查團(tuán)和測(cè)量船。進(jìn)入９０年代以來，隨著世界局勢(shì)和國家間力量對(duì)比發(fā)生變化，日本再次將手伸向釣魚島。１９９０年１０月，日本的一些右翼分子經(jīng)政府允許，在釣魚島列島的一個(gè)島嶼上修建了燈塔。日方還出動(dòng)１２艘船只和兩架直升機(jī)阻擾臺(tái)灣漁船接近釣魚島列島。１９９６年７月１４日，日本右翼分子在釣魚島列島的北小島設(shè)置了一座燈塔，企圖使燈塔列于海圖以便讓國際社會(huì)承認(rèn)釣魚島是日本領(lǐng)土。８月１８日，日本右翼分子又在釣魚島上豎起繪有“太陽旗”和紀(jì)念死者字樣的木牌。值得注意的是，日本右翼分子在釣魚島上進(jìn)行的這些活動(dòng)都得到了日本政府的縱容和支持，而且政府要人與此相配合，稱釣魚島就是日本領(lǐng)土，并要日本海上保安廳隨時(shí)準(zhǔn)備用武力排除“干擾”。近來，日本單方面強(qiáng)化對(duì)釣魚島列嶼的錯(cuò)誤言行和措施并引發(fā)其升級(jí)的原因，主要為以下兩個(gè)方面。第一，國際背景。隨著中國力量的壯大，尤其是2010年以來中國經(jīng)濟(jì)總量超過日本，以及日方聲稱的中國海上力量的發(fā)展，包括進(jìn)出海洋活動(dòng)的增加、海軍力量的發(fā)展和中國加強(qiáng)對(duì)釣魚島列嶼的管理等，使日本產(chǎn)生了無謂的緊張和焦慮感，擔(dān)心中國力量的進(jìn)一步發(fā)展，不利于日本非法長(zhǎng)期霸占釣魚島列嶼。所以想在中國力量還未完全發(fā)展前，爭(zhēng)占釣魚島列嶼，同時(shí)，美國亞太再平衡戰(zhàn)略的實(shí)施，需要日本的配合和幫助。所以，在釣魚島列嶼問題上造成緊張態(tài)勢(shì)，有利于美日同盟的強(qiáng)化，包括美國在日基地搬遷工作的實(shí)施。所以，希望美國在釣魚島列嶼問題上支持日本，而美國關(guān)于所謂的釣魚島列嶼問題適用《日美安保條約》第5條的表態(tài)，進(jìn)一步激發(fā)了日本在釣魚島問題上的強(qiáng)硬態(tài)度。第二，國內(nèi)背景。自2009年民主黨執(zhí)政以來，主張?jiān)谌彰乐g發(fā)展平等的同盟關(guān)系，從而導(dǎo)致鳩山政權(quán)的倒臺(tái)。此后的菅直人政府在處理2010年9月7日日本海上保安廳非法抓扣中國船只和船長(zhǎng)事件時(shí)，堅(jiān)持政治主導(dǎo)的方針，忽視了官僚的作用，妄圖用日本國內(nèi)法嚴(yán)肅處理，從而打破了中日兩國間針對(duì)釣魚島列嶼問題的默契，使中日關(guān)系嚴(yán)重倒退?，F(xiàn)在的野田政府，受國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題進(jìn)展不利之困擾，尤其受到參議院的制約，無法有所作為，而右翼人士不滿政府對(duì)釣魚島列嶼問題的政策或方針，強(qiáng)化對(duì)釣魚島列嶼管理的言行和措施，使得野田政府不得不表態(tài)，從而使政府處于兩難的境地。但為了繼續(xù)維持民主黨的執(zhí)政地位，日本政府采用了對(duì)中國適度強(qiáng)硬的政策，試圖平衡各方利益，使釣魚島列嶼問題不至于影響中日關(guān)系的發(fā)展，尤其是中日邦交正常化40周年的慶?；顒?dòng)。第三篇：主題班會(huì)《弘揚(yáng)民族精神》教案“弘揚(yáng)民族精神“主題班會(huì)教案古藺鎮(zhèn)一小羅正群一、教學(xué)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生了解中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人（一男一女）三、活動(dòng)過程女：中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶。男：中華民族精神，也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動(dòng)力。女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，成為沒有發(fā)生過斷裂的社會(huì)文明；男：中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我
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