【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 日生活中給予特別照顧。體弱兒治愈后應(yīng)結(jié)案轉(zhuǎn)入健康兒童常規(guī)管理具體管理措施：（1）維生素D缺乏性佝僂病、小兒營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血、營(yíng)養(yǎng)不良的防治見“兒童常見病防治”。（2）先天性心臟病兒童的管理 ① 建立體弱兒登記。②加強(qiáng)生活各環(huán)節(jié)的護(hù)理，適當(dāng)參加活動(dòng)，根據(jù)患兒的具體情況決定活動(dòng)量，活動(dòng)強(qiáng)度及時(shí)間。天氣變化時(shí)隨時(shí)增減衣服，減少呼吸道感染。③根據(jù)衛(wèi)生部規(guī)定按時(shí)接受預(yù)防接種 ④結(jié)案：根治手術(shù)后方可結(jié)案。（3）癲癇兒童的管理 ①建立體弱兒登記。②生活護(hù)理：正常飲食，掌握進(jìn)食量，不要過(guò)量；保證充足睡眠；避免過(guò)度緊張，興奮及激烈運(yùn)動(dòng)；不要攀高或在水邊玩耍，隨時(shí)警惕突然發(fā)作發(fā)生意外。③密切與家長(zhǎng)聯(lián)系：詳細(xì)詢問和觀察發(fā)作特點(diǎn)，持續(xù)時(shí)間，可能誘發(fā)的因素，采取相應(yīng)措施，以減少發(fā)作次數(shù)。④督促遵醫(yī)囑長(zhǎng)期按時(shí)服藥：不能隨意停藥或減量，保證定期復(fù)查。⑤保教人員要關(guān)心愛護(hù)病兒，不歧視病兒。（4）神經(jīng)精神發(fā)育遲緩兒童的管理 ①建立體弱兒登記。②生活護(hù)理：該類兒童與同齡兒在吃飯、穿衣、大小便、活動(dòng)等方面有一定差距，生活上要給予特別的照顧。③活動(dòng)安全：根據(jù)神經(jīng)發(fā)育遲緩類型與程度安排該類兒童的活動(dòng)，并進(jìn)行有針對(duì)性的功能訓(xùn)練，在活動(dòng)中謹(jǐn)防意外事故。④轉(zhuǎn)診：對(duì)神經(jīng)精神發(fā)育明顯落后于同齡兒平均水平的兒童，應(yīng)到松原市婦幼保健院進(jìn)一步接受檢查。（5）常見畸形兒童的管理①建立體弱兒登記，注明畸形的種類、程度以及具體管理措施。②唇腭裂：該類兒童在吃飯、喝水時(shí)應(yīng)注意給他們充分的時(shí)間，不能催促，以免出現(xiàn)誤吸，發(fā)生危險(xiǎn)。③四肢畸形：根據(jù)四肢畸形的程度決定兒童參加活動(dòng)的種類和強(qiáng)度，注意安全，防止發(fā)生意外事故。保教人員應(yīng)注意愛護(hù)、照顧有畸形的兒童，并教育其他兒童尊重、關(guān)心他們，不得歧視，使畸形殘疾兒童在良好的生活環(huán)境中成長(zhǎng)。（6）肥胖兒童管理①建立專案管理：對(duì)單純性肥胖的兒童建立肥胖兒管理卡片，輕度肥胖只要管理不需記個(gè)案，中度肥胖以上要進(jìn)行個(gè)案管理 ②分析病因，從飲食、運(yùn)動(dòng)、遺傳、心理等方面仔細(xì)分析病因，如考慮為其他疾病引起的肥胖應(yīng)建議家長(zhǎng)帶患兒去醫(yī)院進(jìn)行檢查。③定期監(jiān)測(cè)：重點(diǎn)監(jiān)測(cè)體重增長(zhǎng)幅度，每月測(cè)量體重一次，每3個(gè)月測(cè)量身高1次。④家長(zhǎng)聯(lián)系：與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，給予家長(zhǎng)正確的、科學(xué)的育兒知識(shí)，使家長(zhǎng)重視肥胖的危害性，能夠積極配合對(duì)患兒飲食起居上的調(diào)整以及治療。⑤結(jié)案：體重降至同性別同身高標(biāo)準(zhǔn)體重20%以內(nèi)，繼續(xù)維持3個(gè)月方可結(jié)案。肥胖程度減輕并在半年內(nèi)穩(wěn)定，為管理有效。五官保健制度眼保健、口腔保健按工作常規(guī)。聽力保?。海?）開展兒童聽力篩查工作：每年對(duì)兒童進(jìn)行篩查（2）聽力篩查的方法：推薦方法：耳聲發(fā)射法。如無(wú)條件采用耳聲發(fā)射法做篩查，可采用行為觀察測(cè)聽。（3）管理：具有高危因素或可疑聽力異常者，應(yīng)建立《松原市0—6歲兒童聽力管理檔案》，并填寫《松原市0—6歲兒童可疑聽力異常轉(zhuǎn)診表》，將其轉(zhuǎn)送到市衛(wèi)生局指定的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)作進(jìn)一步確診。早期教育與兒童心理保健制度早期教育：根據(jù)嬰幼兒生理心理特點(diǎn)、本著保教結(jié)合的原則，制訂切實(shí)可行的早教訓(xùn)練方案。兒童心理保?。海?）篩查時(shí)間：首次在入園后2個(gè)月篩查，以后每年篩查1次。（2）篩查內(nèi)容：入園時(shí)篩查的內(nèi)容包括智力、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng) 發(fā)展水平，情緒與行為問題，氣質(zhì)評(píng)價(jià)。入園后的篩查主要為情緒與行為問題。（3）建立心理保健檔案①基本心理健康檔案，記錄兒童入園時(shí)與入園后每次篩查的結(jié)果，對(duì)象為所有兒童；②建立個(gè)案：對(duì)象為查出有問題的兒童。③追蹤觀察：對(duì)個(gè)案進(jìn)行追蹤觀察和評(píng)價(jià)。④問題兒童干預(yù)。a運(yùn)動(dòng)落后兒童干預(yù)：開展運(yùn)動(dòng)與游戲訓(xùn)練； b語(yǔ)言落后兒童干預(yù)：語(yǔ)言訓(xùn)練； c智力落后兒童干預(yù)：特殊教育；d情緒與行為問題兒童干預(yù)：咨詢指導(dǎo)，教育干預(yù)； e特殊氣質(zhì)兒童的教育干預(yù)：咨詢指導(dǎo)。（4）轉(zhuǎn)診 ：對(duì)不能在幼兒園處理的問題兒童，應(yīng)轉(zhuǎn)診到松原市婦幼保健院兒童心理保健中心做進(jìn)一步確診治療。（5）健康教育：對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)兒童心理保健知識(shí)的講座，宣傳欄中介紹有關(guān)兒童心理保健知識(shí)。安全制度執(zhí)行《托幼機(jī)構(gòu)安全工作常規(guī)》，每月進(jìn)行安全檢查并有記錄。對(duì)工作人員和幼兒加強(qiáng)安全教育，消除一切不安全因素發(fā)生一般事故做好記錄，防止事故的發(fā)生。凡發(fā)生重大責(zé)任事故或責(zé)任事故應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)告市保健院，不得漏報(bào)。常見事故分類：（1）一般事故：在托幼機(jī)構(gòu)中，由于缺乏自身保護(hù)能力或客觀因素和條件所限等原因而發(fā)生的擦傷、劃傷、骨折、跌傷、脫臼、吞入異物等事故。（2）責(zé)任事故：凡由于保教人員責(zé)任心不強(qiáng)、照顧兒童不細(xì)心，擅離崗位，不執(zhí)行安全制度或園（所）內(nèi)其他規(guī)章制度而發(fā)生的服錯(cuò)藥、食物中毒、煤氣中毒、顱骨骨折，以及燒（燙）傷，兒童被冒領(lǐng)、走失，把兒童遺忘在空房子里，高處墜落、體罰、觸電、溺水等事故，經(jīng)積極采取措施未造成重大傷害的，為責(zé)任事故。（3）重大事故：導(dǎo)致兒童死亡、殘疾、重要組織器官損傷或增加兒童嚴(yán)重痛苦的事故為重大責(zé)任事故。保健室藥品標(biāo)簽清楚，消毒藥品專人管理，保健人員給兒童服藥時(shí)要認(rèn)真查對(duì)，不準(zhǔn)吃錯(cuò)藥。家長(zhǎng)聯(lián)系制度與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，了解兒童在家庭中的情況并將兒童在園（所）中的表現(xiàn)向家長(zhǎng)反映、增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)園（所）工作的了解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)園（所）工作的支持與配合，共同促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。結(jié)合本園（所）具體情況，制定家長(zhǎng)聯(lián)系制度。與家長(zhǎng)聯(lián)系的內(nèi)容：缺勤兒童原因調(diào)查；出現(xiàn)意外、疾病、服藥、預(yù)防接種等問題與家長(zhǎng)聯(lián)系；兒童不良習(xí)慣矯正及齲齒、視力不良的矯治等家、園配合；向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)工作并進(jìn)行衛(wèi)生保健和防病知識(shí)的宣傳；取得家長(zhǎng)支持，解決個(gè)別兒童的問題；征求家長(zhǎng)對(duì)園（所）工作的意見、建議?？刹捎玫募议L(zhǎng)聯(lián)系方式：如黑板報(bào)、宣傳資料、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)聯(lián)系薄、書信、家長(zhǎng)會(huì)、半日開放。健康教育制度健康教育是通過(guò)系統(tǒng)地、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和傳播健康知識(shí)的各種活動(dòng)，促進(jìn)人們自愿主動(dòng)地采取有益于健康的行為，加強(qiáng)自我保健觀念和行動(dòng)，優(yōu)化日常行為和生活環(huán)境，從而提高人群的健康水平和生活質(zhì)量。定期向家長(zhǎng)了解并且通報(bào)幼兒健康狀況。每季度出黑板報(bào)一次，印發(fā)健康衛(wèi)生宣傳材料，有針對(duì)性地進(jìn)行健康教育。如意外、疾病、服藥、預(yù)防接種、兒童心理問題及齲齒、視力不良的矯治?？筛鶕?jù)季節(jié)易發(fā)病。（如冬春季節(jié)：水痘、百日咳、麻疹、流感、腮腺炎等；夏秋季節(jié)：腸炎、痢疾等腸道傳染病進(jìn)行宣傳；還有肝炎、艾滋病等傳染病如何預(yù)防、隔離、護(hù)理等方面的知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣教。每學(xué)期在家長(zhǎng)學(xué)校中開展衛(wèi)生保健知識(shí)講課。由班任老師通過(guò)游戲、兒歌、寓言、角色表演等教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育。組織園所內(nèi)的工作人員進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期1—2次。保健登記統(tǒng)計(jì)制度托幼園所應(yīng)按常規(guī)及時(shí)準(zhǔn)確做好保健資料的記錄和統(tǒng)計(jì)，定期分析，按時(shí)上報(bào)如下報(bào)表：7歲以下兒童