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正文內(nèi)容

黑龍江大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告[推薦](編輯修改稿)

2024-11-09 12:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 細(xì)心觀察,反復(fù)實(shí)踐,失敗了就從頭再來,培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。第四篇:大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告(15篇)大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告1為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。就像軍訓(xùn)一樣,有說不出的痛苦,也有刻骨銘心的歡樂。這周開始上課,沒有白天實(shí)習(xí)的勞累。但是,當(dāng)我像前兩周一樣看著機(jī)電專業(yè)的學(xué)生練習(xí)時(shí),心里難免會(huì)有一種特殊的回味。在老師耐心細(xì)致的教學(xué)和我們的積極配合下,我們沒有發(fā)生一起傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)際要求,順利完成了為期兩周的實(shí)習(xí)?!督鸸?shí)習(xí)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,是高校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造基本工藝方法和技術(shù),完成工程基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要必修課。它不僅使我們能夠獲得機(jī)械制造的基本知識(shí),了解機(jī)械制造的一般操作,提高自己的操作技能和實(shí)踐能力,而且加強(qiáng)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的訓(xùn)練,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過這次短暫但充實(shí)的實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多。學(xué)校大部分理工類學(xué)生都應(yīng)該有金工實(shí)習(xí)。作為安裝與控制專業(yè)的學(xué)生,自然要接受這種訓(xùn)練的過程,但沒想到來得這么快。突然,我以為我們要按照密密麻麻的作業(yè)時(shí)間表上課了。沒想到開學(xué)第一課是金工實(shí)習(xí),充滿了驚喜和恐懼。驚喜的是,傳說中的金工實(shí)習(xí)終于來到了我們面前,極大的滿足了我們的好奇心。另一方面,恐懼是因?yàn)槲也恢缹?shí)習(xí)是什么樣的,會(huì)不會(huì)像傳說中的那么臟,那么累。知道要去金工實(shí)習(xí),我們都拿出了“壓箱寶”——軍訓(xùn)服。因?yàn)檐娪?xùn)服又臟又耐磨,成了我們首選的“工作服”。第一周的周一,一大早,我們都穿著褪成白色的軍訓(xùn)制服,向第三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)廠出發(fā)。一路上,我們也看到很多人穿著和我們一樣的衣服,大家異口同聲地向工廠走去,讓我感覺又回到了上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師那里得知實(shí)習(xí)持續(xù)了兩周。在這兩周內(nèi),我們將學(xué)習(xí)兩個(gè)主要科目:鉗工和機(jī)械加工。第一周,我們打算學(xué)習(xí)鉗工。老師把廠門口的同學(xué)都叫來做了一些介紹之后,我們把椅子挪到門口坐下,然后放一張關(guān)于鉗工的資料。這部電影很老了。可以看出有些年代了,最重要的是沒有字幕,都在門外。我們還沒有接觸到機(jī)械設(shè)備,也沒有字幕,這無疑讓我們更難理解鉗工。好在接下來的幾天老師講解的還挺到位,來回宿舍一趟,對(duì)鉗工有了透徹直觀的了解。鉗工是切削、機(jī)械裝配和修理操作中的手工操作,所以得名,是因?yàn)樗?jīng)常用鉗工臺(tái)上的虎鉗夾住工件。鉗工的應(yīng)用范圍很廣,鉗工的主要任務(wù)是加工零件。有些不適合或不能用機(jī)械方法解決的工序,可以由鉗工完成,如劃線、精密加工、檢驗(yàn)和修理等。另外,裝配工在裝配、設(shè)備維護(hù)、工具制造、維修等方面都有使用,說明裝配工與我們的生活和生產(chǎn)息息相關(guān),所以一個(gè)理工科學(xué)生有必要去實(shí)踐和接觸裝配工。在視頻和老師的講解中,我們也了解到鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù)。歷史悠久。雖然各種機(jī)床的發(fā)展和普及已經(jīng)使大多數(shù)鉗工操作逐漸機(jī)械化和自動(dòng)化,但鉗工仍然是機(jī)械制造過程中廣泛使用的一項(xiàng)基本技術(shù)。鉗工的操作主要包括鉸孔、銼平、鋸切、劃線、鉆孔、鉸孔、攻絲和攻絲、磨削、矯直、彎曲和鉚接等。隨著我們對(duì)鉗工的初步了解,接下來就是實(shí)際操作了。要知道只有理論離不開實(shí)踐。于是,在老師的帶領(lǐng)下,我們一大群人進(jìn)了工廠,那里有很多又大又長的桌子。每張桌子兩邊各有四個(gè)工作臺(tái),桌子之間用鐵絲網(wǎng)隔開,防止加工操作時(shí)鐵屑飛出,傷及對(duì)面工作臺(tái)上的人。工作臺(tái)上安裝了臺(tái)鉗,舞臺(tái)旁邊有工具箱。其實(shí)老師讓我們自己找工作臺(tái),然后打開工具箱檢查里面的工具有沒有丟失或者損壞。打開抽屜,映入我眼簾的是一大堆黑色的東西,橫的豎的,圓的扁的,大部分看起來都像是不知道。幸運(yùn)的是,里面有一個(gè)工具列表,根據(jù)它們的特性逐一進(jìn)行了識(shí)別。我們的任務(wù)很簡單,就是把一個(gè)圓鐵柱加工成六角螺母。因?yàn)檠b配工大多都是手工操作,沒經(jīng)過培訓(xùn)的人剛開始都在掙扎,手都快斷了。但是,我們不斷地熟悉和知道如何正確地使用工具。由于手術(shù)方法的修正,我們漸漸不那么糾結(jié)了。到了第四天,我手里的堅(jiān)果已經(jīng)成型了,至少在我看來,已經(jīng)完成了。堅(jiān)果的完成是對(duì)我這些天努力工作的鼓勵(lì)。因?yàn)橛猩詠淼谝淮慰吹阶约涸诠S做的成品,感覺很有成就感。因?yàn)檫m應(yīng)的快,時(shí)間不知不覺就溜走了,一周的鉗工實(shí)習(xí)很快就過去了。接下來是機(jī)加工實(shí)習(xí)。與鉗工相比,機(jī)加工側(cè)的“龐然大物”讓我們的好奇心瞬間爆發(fā),但同時(shí)機(jī)加工側(cè)的危險(xiǎn)卻比鉗工側(cè)大得多,因?yàn)槟切├浔募一锖翢o感情,他們的力量超出了我們的身體。其實(shí)整個(gè)金工實(shí)習(xí)之后,無論是鉗工還是機(jī)加工,老師一直強(qiáng)調(diào)的問題是安全?!鞍踩a(chǎn)、文明施工”時(shí)常在我們耳邊回響,提醒我們注意安全。因?yàn)槭遣僮鳈C(jī)械的,加工面比鉗工容易很多,但同時(shí)這里零件加工的精度比鉗工高很多,我們有點(diǎn)走神,讓我們很頭疼。車床的基本操作包括工件的夾緊、刀具的選擇、通過換擋改變車床主軸的速度、左右手在進(jìn)給和進(jìn)給中的配合等。俗話說“熟能生巧”,我們?cè)诜磸?fù)的故障和練習(xí)中培養(yǎng)了操作車床的技能,在操作過程中雙手變得非常協(xié)調(diào),可以靈活地調(diào)整車削速度和控制進(jìn)給速度。最后,通過我們嫻熟的技巧和不懈的努力,我們創(chuàng)造了精美的零件。除了車床,我們還接觸到銑床和刨床,用來加工平面。在老師的精心講解下,我們掌握了這些機(jī)器的操作方法。按照老師的話來說,這對(duì)我們以后就業(yè)很有幫助,因?yàn)楝F(xiàn)在企業(yè)對(duì)你是什么不感興趣,而是你會(huì)做什么。這些天我從實(shí)踐中學(xué)到了很多。實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。對(duì)于我們的大學(xué)生和工科學(xué)生來說,這也是一門非常重要和有意義的實(shí)踐課程。金工實(shí)習(xí)是我們真正掌握知識(shí)的又一個(gè)機(jī)會(huì)。沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂環(huán)境,我們了解現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝流程,感受車間的氛圍。同時(shí),我們也感受到了作為一名員工的心情,這讓我們更加意識(shí)到自己的責(zé)任。雖然有時(shí)候我們真的很累,很辛苦,手腳酸痛,睡眠不足,但這些其實(shí)都在訓(xùn)練我們,為我們走出去后盡快適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我覺得這個(gè)金工實(shí)習(xí)對(duì)我們來說還是挺有必要的,因?yàn)橐院蟠蠹一蚨嗷蛏俣紩?huì)接觸到這些機(jī)器。如果你今天不學(xué)習(xí),將來在社會(huì)上學(xué)習(xí)可能要付出很高的代價(jià)。在實(shí)踐中,理論和實(shí)踐很重要,兩者要相互結(jié)合。有時(shí)候你沒有理論卻找不到實(shí)踐的機(jī)會(huì),所以沒人會(huì)認(rèn)可你的能力,甚至簡單的事情也要認(rèn)真實(shí)踐;同時(shí),有時(shí)我們過于低估理論知識(shí),認(rèn)為自己可以掌握,認(rèn)為很簡單。老師講解演示的時(shí)候,我們不認(rèn)真聽,甚至動(dòng)手就出錯(cuò)。所以我覺得兩者應(yīng)該是平衡的,相互滲透的。在實(shí)踐中,我們的角色是工人,所以我們應(yīng)該更加意識(shí)到我們的責(zé)任。作為一名工人,最重要的是遵守各種規(guī)章制度,在安全的前提下正確操作機(jī)械,才能生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。所以在實(shí)習(xí)的過程中,有一個(gè)很重要的詞,就是安全。鉗工老師說:“我沒讓你在這一周掌握鉗工的全部技能,這是不可能的,但有一點(diǎn)必須做到,那就是安全生產(chǎn),文明施工!”所以在施工前,一定要了解每一個(gè)工種都要注意的安全問題,比如不能在操作中玩耍玩耍,長發(fā)要卷起來,不穿拖鞋等等。各種工種的安全要求比較多。例如,裝配工可以戴手套,但特納不能戴手套。另一個(gè)很重要的是態(tài)度。既然是工人,那就一定要長得像工人。態(tài)度決定一切。態(tài)度首先要端正。每個(gè)工廠都有自己的規(guī)章制度。進(jìn)入企業(yè),一定要遵守他們的規(guī)則,比如通勤制度。許多學(xué)生在第一天實(shí)習(xí)后成為老員工。他們上班遲到,下班溜,完全無視實(shí)習(xí)。我很高興大學(xué)有這樣一門課程讓我。實(shí)習(xí)中學(xué)到的另一點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)精神。在小范圍內(nèi),有時(shí)候一臺(tái)機(jī)器需要很多人操作,這就要求我們?cè)谏a(chǎn)中要有足夠的默契,分工明確,協(xié)調(diào)一致。大的方面,大家都在工廠上班,要互相幫助。實(shí)習(xí)期間,同學(xué)們沒有自私的幫助,真誠的鼓勵(lì)對(duì)方加油,分擔(dān)工作的壓力,共同分享成功的喜悅。金工實(shí)習(xí)更像是一種集體活動(dòng),拉近了我們之間的距離,填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的差距。集體主義的魅力已經(jīng)徹底展現(xiàn)!大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告2好奇的他,好奇的你,好奇的我們,帶著好奇的心情,排著長隊(duì),迫不及待地向?qū)嵙?xí)工廠前進(jìn),南航金工工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā),在陽光的輝映下,顯得格外生龍活虎,激情飛揚(yáng),還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺中,我們來到了目的地——南航金工實(shí)習(xí)工廠。按學(xué)院安排的日程,三個(gè)實(shí)習(xí)班各就各位,到各自的實(shí)習(xí)車間,在實(shí)習(xí)老師的講解、囑咐與示范后,我們小心翼翼地操作了起來``````畢竟是第一次進(jìn)工廠車間,同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,一個(gè)比一個(gè)賣勁。說快也真快,轉(zhuǎn)眼間,為期十天的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了。在十天的實(shí)習(xí)中,累嗎?自然是避免不了的,但我們學(xué)到的也不少啊!比如說:在鉗工實(shí)習(xí)中,我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的小錘,相信同學(xué)們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧,實(shí)習(xí)報(bào)告《南航金工工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告》。在車工實(shí)習(xí)中,我們了解了車刀的種類,常用的刀具材料,刀具材料的基本性能;知道了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中,同學(xué)之間配合得很完美,雖然兩個(gè)同學(xué)共用一臺(tái)機(jī)床,但感覺到就像一個(gè)人在操作,這也是一種“合二為一”的藝術(shù)哦!在磨工實(shí)習(xí)中,我們領(lǐng)會(huì)到了金剛石的超硬度,在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候,我們不禁感嘆砂輪的“磨力”!沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后,精制砂輪敗得無地自容,反被磨成想要它成為的舌階狀,而在比賽中,金剛石絲毫末損,還伴有無數(shù)的“火花流星”。在銑工實(shí)習(xí)中,不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語,也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了!用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力??!而我們今天只需把鐵棒夾在銑機(jī)上,按幾下按扭,一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響力。在氣焊的實(shí)習(xí)中,我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器,回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成;學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊。別說!同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的!在電焊實(shí)習(xí)中,我們了解了電焊的實(shí)質(zhì),電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成;學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。在鑄造實(shí)習(xí)中,讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代,我們又玩起了“沙窩窩”。然而,現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩,又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。在鍛造實(shí)習(xí)中,大家不難發(fā)現(xiàn):這是在“人工打鐵”基礎(chǔ)上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下,乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告3對(duì)金工實(shí)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)在十天的金工實(shí)習(xí)中我們先后進(jìn)行了鍛壓沖壓、數(shù)銑、鑄造、車工等十個(gè)工種的實(shí)習(xí),其中給我印象最深的是車工、銑工、數(shù)車等機(jī)床類工種。這些機(jī)床類工種中,車工、銑工類因?yàn)橐_動(dòng)機(jī)床,相對(duì)來說十分新鮮但也比較危險(xiǎn)。比如說容易被鐵屑濺入眼中,尖銳的鐵屑極易刺傷眼睛;衣服、頭發(fā)等容易被卷入車床中,從而把身體也卷進(jìn)去;夾緊工件時(shí)T字架忘記拿下來,開動(dòng)機(jī)器時(shí)就會(huì)飛出來打傷人……雖然如此,但我們?cè)趯?shí)習(xí)過程沒有一個(gè)人出過事故,這是因?yàn)閷W(xué)校非常重視我們的安全,每次上課前老師都給我們強(qiáng)調(diào)安全的重要性,教授我們?cè)鯓幼⒁獍踩僮鬟^程中又及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤。總之,實(shí)習(xí)的全過程中都能體會(huì)到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心。在實(shí)習(xí)過程中,經(jīng)常聽到老師們提到,某些操作老師傅們能做得多么漂亮,言語中充滿了一種由衷的尊敬和自豪之情,令我們也不由得肅然起敬。的確,在手工操作的車床中,某些高難度的操作需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn),一般只有老師傅才能完成。這是經(jīng)驗(yàn)的積累。老師傅們的確值得我們尊敬和學(xué)習(xí)呀!在實(shí)習(xí)中,我還領(lǐng)略到到工人們智慧,他們很善于在生產(chǎn)中進(jìn)行改進(jìn)。舉一個(gè)例子,在車工中,用T字架旋轉(zhuǎn)三爪卡盤夾緊工件時(shí),很容易忘記把T字架拿下來,這樣,一開動(dòng)車床T字架就會(huì)被甩出來打傷人。為了消除這個(gè)隱患,工人們想了幾個(gè)辦法,其中最有效的一個(gè)是,在車床上設(shè)計(jì)一個(gè)開關(guān),這個(gè)開關(guān)只有用T字架才能閉合,而只有這個(gè)開關(guān)閉合了車床才能開動(dòng),這樣一個(gè)極危險(xiǎn)的安全隱患就被消除了,我們實(shí)習(xí)時(shí)也放心多了?,F(xiàn)在說下對(duì)車工、銑工、數(shù)控加工等的認(rèn)識(shí)。車工和銑工都是利用刀具和工件的相對(duì)運(yùn)動(dòng)來切削工件達(dá)到加工目的的。兩者不同的是,車工中工件的運(yùn)動(dòng)是主要的,刀具的運(yùn)動(dòng)是次要的,而銑工則相反。兩種加工方法的不同導(dǎo)致加工工件種類的不同。車工主要用于加工各種回轉(zhuǎn)體表面,銑工加工范圍較廣,可加工平面、臺(tái)階、斜面、溝槽、成形面、齒輪以及切斷等??粗粔K普通的鋼鐵在自己的切削下變成特定的形狀,這真是一種極大的樂趣。以前覺得鋼鐵是堅(jiān)不可摧的,現(xiàn)在竟然輕松的就可以切削了,就像切泥巴一樣,感覺真爽。但是,實(shí)際操作時(shí)也不是那么容易的,因?yàn)榧庸ひ粋€(gè)工件都要達(dá)到一定的精度,像那天我們實(shí)習(xí)車工時(shí),,比頭發(fā)絲還小。我只能小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地切削,生怕一不小心切得太小了無法彌補(bǔ)。忙乎了半天后終于做出了及格的產(chǎn)品,雖然過程挺瑣碎的,但是很高興,因?yàn)閺淖约菏种姓Q生了一件合格的產(chǎn)品。車工和銑工對(duì)手的要求很高,因?yàn)橐磺械牟僮鞫际怯檬种苯涌刂?。要基本掌握加工技巧的話起碼得好幾年。但數(shù)控加工則不同,它是用數(shù)字化信號(hào)對(duì)機(jī)床的運(yùn)動(dòng)及其加工過程進(jìn)行控制的一種方法。我們只需要根據(jù)軟件要求編制數(shù)控程序并輸入到數(shù)控設(shè)備中就可以進(jìn)行加工了,并且加工精度非常高。這讓我們深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)的巨大的促進(jìn)作用。有了數(shù)控機(jī)床,可以縮短人才培養(yǎng)周期,只要掌握軟件的使用方法就可以進(jìn)行加工了;可以提高加工精度,數(shù)控機(jī)床可輕松達(dá)到微米級(jí)的精度;可以聯(lián)網(wǎng)實(shí)行大規(guī)模生產(chǎn)。當(dāng)然,數(shù)控軟件的學(xué)習(xí)也不是一件易事,也是要付出巨大努力的。實(shí)習(xí)過程中,老師們都非常盡職盡責(zé),也十分風(fēng)趣幽默,令我們的實(shí)習(xí)很愉快,也學(xué)到了很多東西。只不過在銑工實(shí)習(xí)時(shí),老師給我們講課時(shí)旁邊機(jī)器開著,嘈雜聲很大,加上人多,在外圍的同學(xué)看不到老師的操作,也聽不到老師說什么。希望能像數(shù)車那樣再分成兩個(gè)小組講課,這樣效果會(huì)好些;還有,在學(xué)習(xí)數(shù)車軟件時(shí)電腦比較缺乏,甚至有一天是二三個(gè)同學(xué)共用一臺(tái)電腦的;另外,對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程來說,一天一個(gè)工種實(shí)在學(xué)不到什么東西,只能說是有一個(gè)了解。如果能增加實(shí)習(xí)時(shí)間的話就好了。以上是我的一點(diǎn)體會(huì)和建議。不管怎么說,十天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,是我們一段難忘的經(jīng)歷。再次謝謝老師們的悉心教導(dǎo)!03高分子甲班陳日平00403高分子甲班陳日平00420xx年5月16日大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告4我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工。期間,我們接觸了車、鉗、銑、三個(gè)工種。每一天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。三天
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