高中物理必修1教案-自由落體運(yùn)動(dòng)案例合集5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 281所示，長為L的細(xì)桿AB，從靜步開始豎直落下，求它全部通過距下端h處的p點(diǎn)所用時(shí)間是多少？[解析]由于細(xì)桿上各點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)完全相同，可以將整個(gè)桿轉(zhuǎn)化為一個(gè)點(diǎn)，例如只研究A點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)。B下落h時(shí)，桿開始過P點(diǎn)，A點(diǎn)下落h+L時(shí)，桿完全過P點(diǎn)。從A點(diǎn)開始下落至桿全部通過P點(diǎn)所用時(shí)間為 t1 =2(h+L)g2h gA點(diǎn)下落h所用時(shí)間，t2 =\桿通過P點(diǎn)所用的時(shí)間，2 t=t1 – t 2 =2(h+L)2h gg通過草圖分清各階段運(yùn)動(dòng)，然后用自由落體運(yùn)動(dòng)公式求解。[例3]跳傘員從350m高空離開飛機(jī)開始落下，最初未打開降落傘，自由下落一段距2離后才打開降落傘，打開降落傘后以2m/s的加速度勻減速下落，到達(dá)地面時(shí)速度為4m/s, 求跳傘員自由下落的高度。[解析]跳傘員下落分前后兩段不同的運(yùn)動(dòng)過程，第一段為自由落體運(yùn)動(dòng)，第二段為勻速運(yùn)動(dòng)，第一段末的速度即為第二段勻減速運(yùn)動(dòng)的初速度，以此速度將兩段過程進(jìn)行聯(lián)系，再結(jié)合自由落體和勻減速運(yùn)動(dòng)的位移公式即可求解。設(shè)跳傘員第一段自由下落的高1度為h,第一段末了的速度為v1，跳傘員落地的速度v2=4m/s，跳傘員第二段下落的高度為h2，則應(yīng)有： 2v1=2gh1，222v2v1=2ah2 其中a=2m/s h1+ h 2 =350m 由以上三式可解得：h1 =60 m第三篇：高中物理 自由落體運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀教案 新人教版必修1[范文模版]設(shè)計(jì)方案（三）多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)打開“”文件，點(diǎn)擊目錄中的“問題提出”使屏幕切換到第二屏，如圖所示：先讓學(xué)生根據(jù)提出的問題完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后在老師的引導(dǎo)下得到結(jié)論：，點(diǎn)擊“下一頁”進(jìn)入第三屏：愛心用心 1如果物體不受任何阻力，只在重力作用下從靜止開始下落，“自由落體運(yùn)動(dòng)”進(jìn)入第五屏，給出相關(guān)內(nèi)容如圖：對于運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的了解，先點(diǎn)擊其中的“實(shí)驗(yàn)探究”，切換到第六屏，如圖：先通過觀看flash影片了解實(shí)驗(yàn)的大體過程，然后讓學(xué)生親自完成實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：自由2落體運(yùn)動(dòng)就是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)， m/，點(diǎn)擊“頻閃照片”切換到第七屏和第八屏：專心愛心用心在目錄中點(diǎn)擊“重力加速度”進(jìn)入第九屏，如圖：由前面已經(jīng)知道自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，所以，然后點(diǎn)擊目錄中的“自由落體運(yùn)動(dòng)的公式”進(jìn)入第十屏給出內(nèi)容，如圖：專心愛心用心 3知識(shí)應(yīng)用點(diǎn)擊目錄中的“知識(shí)應(yīng)用”進(jìn)入例題講解和練習(xí)部分（從十一到十四屏），專心愛心用心 4 ，點(diǎn)擊目錄中的“知識(shí)拓展”進(jìn)入知識(shí)拓展部分，主要是讓學(xué)生了解一些生活中的物理知識(shí)，開闊視野，愛心用心“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，出現(xiàn)如圖所示內(nèi)容，本節(jié)課件把很多難度較高的試驗(yàn)錄像和模擬實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫綜合在里面，可以很形象而直觀地理解所學(xué)知識(shí)，再結(jié)合真實(shí)實(shí)驗(yàn)，：本課所用課件來自“志鴻優(yōu)化網(wǎng)”（），具體鏈接地址為： !showamp。id=892專心愛心用心 6第四篇：高中物理 自由落體運(yùn)動(dòng)教案（推薦）167。 自由落體運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目的：1．了解落體運(yùn)動(dòng)研究的史實(shí)，了解邏輯推理的特色．2．理解任何猜想和假說都須要有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的重要性． 學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解探索過程，明確探索的步驟，同時(shí)了解實(shí)驗(yàn)及科學(xué)的思維方法在探究中的重要作用，從中提煉自己的學(xué)習(xí)方法． 學(xué)習(xí)難點(diǎn)“觀念一思考一推理一猜想一驗(yàn)證”是本節(jié)的重點(diǎn)思路，也是培養(yǎng)良好思維習(xí)慣的重要參考． 主要內(nèi)容。，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。，從同一高度同時(shí)下落的物體，同時(shí)到達(dá)地面，這就是說，在同一地點(diǎn)，一切物體在自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度都＿＿，這個(gè)加速度叫做自由落體加速度，也叫做＿＿，通常用＿＿表示，它的方向總是＿＿，在地球上不同的地方，ｇ的大小是＿＿的，通常取2 2 ｇ=＿＿ｍ/ｓ為了計(jì)算方便，還可粗略地?。?＿＿ｍ/，所以，凡是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，自由落體運(yùn)動(dòng)都適用。（1）速度公式＿＿＿。（2）位移公式＿＿＿。（3）速度與位移的關(guān)系式＿＿＿。[課堂調(diào)練]1．在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，下面的哪位科學(xué)家首先建立了平均速度、瞬時(shí)速度和加速度等概念用來描述物體的運(yùn)動(dòng)．并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展??????????????（）A．亞里士多穗D．愛因斯坦2．紅孩同學(xué)搖動(dòng)蘋果樹，從同一高度一個(gè)蘋果和一片樹葉同時(shí)從靜止直接落向地面，蘋果：先著地，下面說法中正確的是???????????????（），樹葉的運(yùn)動(dòng)不能看成自由落體運(yùn)動(dòng)D．假如地球上沒有空氣，則蘋果和樹葉會(huì)同時(shí)落地3．甲同學(xué)看到乙同學(xué)從10層樓的樓頂同時(shí)由靜止釋放兩個(gè)看上去完全相同的鐵球，結(jié)果甲同學(xué)看到兩球不是同時(shí)落地的．他分析了兩球未能同時(shí)落地的原因．你認(rèn)為他的下列分析哪些是正確的????????????????????（），先落地的受空氣阻力小，先落地的受空氣阻力大，先落地的是實(shí)心球，重力遠(yuǎn)大于阻力，先落地的是空心球，阻力與重力比．差別較小參考答案：1．答案：B2．答案：CD3．答案：C第五篇：高中物理 新人教版必修1《自由落體運(yùn)動(dòng)》設(shè)計(jì)說明：測“反應(yīng)時(shí)間”設(shè)計(jì)說明：教材中的“做一做”欄目中的“測定反應(yīng)時(shí)間”，目的是通過這一游戲產(chǎn)生“驚奇”效果，激發(fā)學(xué)生探究的
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