蘇教版七上第七課讓人三尺又何妨(編輯修改稿)
2025-01-14 05:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和沖突加劇。 教學(xué)過度：朋友之間出現(xiàn)矛盾和分歧彼此容易做到寬容和諒解，但要對曾經(jīng)傷害過自己的人做到寬容和諒解就相當(dāng)困難了。 （三）小季的猶豫（板書） 請學(xué)生閱讀課文故事（教材 P65） 學(xué)生討論發(fā)言： 1． 如果我是小季，該不該幫他呢？ 問題提示：應(yīng)該幫助他，雖然大猛同學(xué)曾經(jīng)傷害過我，但是他現(xiàn)在遇到困難，遇到了危險(xiǎn)，作為大猛 的同學(xué)，應(yīng)該不計(jì)前嫌，應(yīng)有一 顆寬厚仁愛之心，幫助大猛。通過這件事，相信大猛對于他過去的做法也會感到內(nèi)疚。 2． 自己遇到過類似情況嗎？是怎樣處理的？ 教師總結(jié)：寬容也應(yīng)該包含曾經(jīng)傷害過自己的人。只有這樣才能使自己忘記不快，只有這樣才能使傷害過自己的人受到良心的責(zé)備，化解矛盾。實(shí)踐證明，在隔閡誤會面前，寬容能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使你忘記不快，而不會為往事耿耿于懷；寬容能使你用自身內(nèi)心的溫暖去融化寒冷的堅(jiān)冰；寬容也能使你理智地去填平感情上的洼地，對美好的明天充滿信心。寬容是一種美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)。 教學(xué)過 度：生活需要寬容友善。但寬容決不是軟弱無能，也不是縱容。這就需要我們正確地把握寬容友善。 二、正確把握寬容友善（板書） （一） 寬容與軟弱 請學(xué)生閱讀課文故事（教材 P6566） ——“孔子的評判 ” 學(xué)生討論發(fā)言： 1． 怎樣理解孔子的評判？ 問題提示：俗話說，兩利相取取其重，兩害相取取其輕?？鬃拥脑u判并不在于顏回說
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