陜西師范大學(xué)實驗小學(xué)5篇材料(編輯修改稿)
2025-11-09 12:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、也有剛剛步入大學(xué)的。他們中有600多人次獲得校級、省級甚至國家級表彰獎勵，原來所帶的學(xué)生多人被報送或是考研到中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)等。姚崇指導(dǎo)的學(xué)生所組成的黨支部曾被評為“陜西省優(yōu)秀黨支部”，所帶的暑期社會實踐服務(wù)隊被陜西省委組織部、宣傳部、團省委評為“標兵團隊”，人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部團委2011年被陜西省委組織部、團省委評為“服務(wù)世園志愿服務(wù)先進基層團組織”，團委連續(xù)三年被學(xué)校評為“五四紅旗團委”，文科部黨校分校被學(xué)校評為“先進黨校分?！倍Τ缫搏@得了一些榮譽：2011年獲得全國高校輔導(dǎo)員人物提名獎，2008年被陜西省評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2010年在陜西省大運會中被評為“先進工作者”，2013年被學(xué)校評為“優(yōu)秀團委書記”，2014年被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，曾四次被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，三次學(xué)校年終考核為“優(yōu)秀”，五次被評為軍訓(xùn)“優(yōu)秀帶隊干部”；還曾被評為“暑期社會實踐優(yōu)秀帶隊教師”，陜西師范大學(xué)“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地申報工作先進個人”、陜西師范大學(xué)“國家輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地申報工作先進個人”等多項榮譽。工作之余，他沒有放松理論學(xué)習。近年來，他主持省部級課題3項，完成校級社科項目2項，參與省、校級課題3項，參編學(xué)生刊物和學(xué)習材料20余本，發(fā)表與學(xué)生工作相關(guān)的研究論文18篇，其中核心論文3篇，重要9篇，2篇論文在省級交流中獲獎。2006年11月被學(xué)校選派參加在國家教育行政學(xué)院舉辦的全國輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班，2011年5月被學(xué)校選派赴美國密西根州立大學(xué)進行為期一個月的學(xué)生事務(wù)研修和培訓(xùn)，2013年10月在井岡山參加了58期輔導(dǎo)員、班主任骨干培訓(xùn)班。人的靈魂深處有個根深蒂固的愿望，那就是希望自己成為一個突破者、探索者和引路人。多年工作中，姚崇深刻地體會到輔導(dǎo)員不僅僅是一個崗位、一種身份，更是一項崇高的事業(yè)。成績是肯定，榮譽是激勵，10年的歷練，姚崇找到了自己事業(yè)發(fā)展的方向，也明確了自己的人生價值。希望在前，將一路前行。姚崇情況簡介姚崇，男，漢族，1982年1月出生，中共黨員，博士研究生?，F(xiàn)在擔任人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部黨總支秘書、團委書記，同時兼任2014級歷史學(xué)、歷史創(chuàng)新實驗班、古典文獻、文物與博物館、旅游管理5個專業(yè)252名學(xué)生的輔導(dǎo)員。一、獲獎情況：工作獲獎：、省委宣傳部、團省委評為“標兵團隊”；、團省委評為“爭先創(chuàng)優(yōu)、奉獻世園”先進基層團組織；“陜西省優(yōu)秀黨支部”；中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)主辦的“喜迎十八大，黨代會知識競賽優(yōu)秀組織獎”；“先進黨校分校”； 、2012012連續(xù)三年被陜西師范大學(xué)評為“五四紅旗團委”。個人獲獎：； “優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；“先進工作者”；、2002002011年四次被評為陜西師范大學(xué)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；、2002009年連續(xù)三年被學(xué)?？己藶椤皟?yōu)秀”；“優(yōu)秀團委書記”； “優(yōu)秀黨員”；、2002002002010年五次被評為軍訓(xùn)”優(yōu)秀帶隊干部”；、輔導(dǎo)員基地申報、社會實踐和誠信活動月等工作中，多次被陜西師范大學(xué)評為“先進個人”；，2011年5月被學(xué)校選派赴美國密西根州立大學(xué)進行為期一個月的學(xué)生事務(wù)研修和培訓(xùn)，2013年10月在井岡山參加了58期輔導(dǎo)員、班主任骨干培訓(xùn)班。二、科研成果：主持項目：主持省部級項目3項，校級項目2項。：功利主義社會思潮的對大學(xué)生思想行為的影響及其發(fā)展趨勢（項目編號：13A020），在研；：和諧文化建設(shè)與市民幸福感的關(guān)系研究——基于健康社會心態(tài)形成的分析視角（項目編號：12W51），已結(jié)項（合格）；：大眾文化與社會心態(tài)——基于制度倫理的分析視角（項目編號：2013C077），已結(jié)項（優(yōu)秀）；：輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的相關(guān)心理因素研究及對策分析，已結(jié)項；5．12年主持陜西師范大學(xué)思想政治研究項目《大學(xué)校園文化符號建設(shè)及育人功能研究》（項目編號：SZYB12003），在研。發(fā)表論文：發(fā)表論文16篇，其中C刊3篇，3篇在省級交流中獲獎。，——基于馬克思人本維度的分析視角[J].陜西師范大學(xué)學(xué)報，2014（06），核心；, [J].高教探索，2014（03）,核心；,熊正英,[J].天津體育學(xué)院學(xué)報，2013(05)，核心；，[J].社科縱橫，2014（09）,重要；,姜開元,[J].今傳媒,2014（05）重要；，[J].新聞世界,2014（09），重要；，——以酒曲為例[J].新聞世界,2014（10），重要；[J].思想教育研究,2009（02），重要；,席海莎,[J].今傳媒,2014（02），重要；，[J].新聞世界,2014（12），重要；,黃堯茜,張程,[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué),2012（33），重要；,朱佳明,——以陜西省寶雞市鳳縣為例[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué),2012（34），重要；,[J].價值工程,2013（22），重要；,[J].遼寧體育科技,2008（02），重要；,[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報,2008（01）,[J].科技信息(學(xué)術(shù)研究),2007（36）第四篇：陜西師范大學(xué)勤工助學(xué)項目附件2：陜西師范大學(xué)資助育人“發(fā)展成才計劃”實踐創(chuàng)新項目管理暫行辦法第一章總 則第一條 為適應(yīng)高水平大學(xué)對人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求，切實貫徹學(xué)?！百Y助中堅持育人，育人中創(chuàng)新資助”的資助工作理念，充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗位的實踐育人功能，進一步推動勤工助學(xué)工作的項目化、體系化建設(shè)，學(xué)校決定在資助育人“發(fā)展成才計劃”中實施“學(xué)生實踐創(chuàng)新項目”，將
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