【總結(jié)】認識幾和第幾教學目標1.讓學生經(jīng)歷觀察、活動、交流的過程,初步理解“幾”和“第幾”的不同含義,能區(qū)分幾個和第幾個,并在實際中加以運用。2.在具體的情境中練習運用“上、下、前、后、左、右”這些詞語與“第幾”相結(jié)合描述物體的位置,培養(yǎng)學生初步的觀察、探索規(guī)律和推理的能力。3.讓學生在學習活動中發(fā)展合作交流的意識,培養(yǎng)語言表達的能力,并且滲透
2025-11-30 04:53
【總結(jié)】8、7加幾教學目的:1.讓學生在實際情境中理解8加幾、7加幾的計算方法,并能正確地進行計算。2.在觀察中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,訓練學生思維的靈活性,在操作、討論、交流中培養(yǎng)學生自主探究的能力,得出多樣化的算法。3.繼續(xù)培養(yǎng)學生的合作意識和學習興趣。教學準備:教學掛圖、數(shù)字卡片、小黑板等。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境、
2025-11-30 04:54
【總結(jié)】練習二教學內(nèi)容:教材第25頁練習二。教學目標:1.進一步加深對10以內(nèi)數(shù)的認識。2.進一步加深對10以內(nèi)數(shù)的大小比較和以內(nèi)數(shù)的順序位置。3.進一步理解“幾”和“第幾”的不同含義。教學準備:小黑板等。教學過程:一、導入新課前面我們已經(jīng)學過了10以內(nèi)的數(shù)字,今天我們就來上一節(jié)練
2025-11-11 00:59
【總結(jié)】課題認數(shù)(一)認識1—5教學目的1.學生熟練數(shù)出1-5各數(shù),理解每個數(shù)的具體含義,會讀寫1-5。2.看具體圖時,能用1、2、3、4、5表示人或物。3.通過比比評評,培養(yǎng)學生認真書寫的良好學習習慣。教材分析重點學生熟練數(shù)出1-5各數(shù),會讀寫1-5。難
2025-11-10 18:43
【總結(jié)】得數(shù)是10的加法與10減幾施教日期年月日教學內(nèi)容第59~60頁例題、“試一試”、“想想做做”共幾課時3課型新授第幾課時1教學目標、熟練計算10的加、減法算式,加深認識相應的
2025-11-26 10:05
【總結(jié)】11~20各數(shù)的認識教學目標:1.使學生初步認識“十位”和“個位”,能夠正確地寫出11~20各數(shù)。2.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和積極主動學習的精神。3.通過學習,使學生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小,并能夠正確地迅速地讀出11~20各數(shù)。教學重點:正確地書寫11~20各數(shù)。教學難點:理解數(shù)位概
2025-11-30 04:55
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學一上:《比一比》教學設(shè)計一、教學目標:1、使學生聯(lián)系生活經(jīng)驗認識長短、高矮和輕重的含義,體會比較的一般方法,初步學會比較物體的長短、高矮和輕重。2、使學生經(jīng)歷比較的活動,初步建立長短、高矮和輕重的觀念,培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理能力。3、使學生感受生活中的數(shù)學現(xiàn)象不事實,培養(yǎng)對數(shù)學學習的積極情感。二、教學
2025-11-15 19:39
【總結(jié)】10的分與合教學內(nèi)容:蘇教版一上第35頁。教學目的:知識與技能:通過學生動手實踐、自主探索、合作交流得出并掌握10的組成,加深對10的認識。數(shù)學思考:通過學生的自主探索、交流10的分與合的規(guī)律,使學生體會分與合的思想。解決問題:初步學會用動手操作的方法解決數(shù)學問題。情感與態(tài)度:
【總結(jié)】連加連減劉鳳梅小學數(shù)學第一冊5+()=()+()2188-()-()=()233?4+3+()=()1810-()-()=()352
2025-11-15 16:59
【總結(jié)】6、7減幾教學目標:1.在問題情境中經(jīng)歷提出并解決問題的過程,得出6、7減幾的計算方法。2.發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括的能力和運用所學的知識解決實際問題的能力。3.具有初步的自主探究的意識,愿意與別人合作學習。教學重、難點:6、7減幾的計算方法。教具準備:口算卡片、小棒教學過程:一、
【總結(jié)】連加連減: 5+7+3=???????????????12+3+4=?????????? ?14-2-5=??????????17+1-3= 2+12+3=??????????????18-3+...
2025-04-01 02:31
【總結(jié)】課題森林運動會教學目的1.鞏固認識“”、“=”、“”、“=”、“”、“=”、“”符號的書寫。難點在“日”字格里正確寫“
2025-11-11 01:00
【總結(jié)】6、7的分與合教學內(nèi)容:教科書第32頁例題及“想想做做”1~4題。教學目標:1.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程,掌握6、7的組成,加深對10以內(nèi)數(shù)的認識。2.發(fā)展初步的動手實踐能力、語言表達能力和合作交流能力。3.體會分與合的思想,受到辨證唯物主義的啟蒙教育。
【總結(jié)】連加連減蘇教版張獻超小學數(shù)學第一冊5+()=()+()2188-()-()=()233?4+3+()=()1810-()-()=()352
2025-11-15 13:31
【總結(jié)】人教新課標一年級數(shù)學上冊學習目標:1.初步理解連加連減的含義,掌握連加連減的運算順序,并能正確計算,培養(yǎng)口頭表達能力。2.能按照圖的有序排列,找出規(guī)律,發(fā)展初步的探索意識和體驗學習的樂趣??谒?+2=1010-3=78-7=16+4=100+9=95+5=1010-8=22+5=73+7=10
2024-12-13 12:34