長(zhǎng)方體和正方體整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-11-09 12:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 今后要探索的一個(gè)主要問(wèn)題?？傊砼c復(fù)習(xí)的過(guò)程，既是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)查漏補(bǔ)缺、自我完善的過(guò)程，也是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)整理、歸納總結(jié)的過(guò)程，更是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)深化理解、實(shí)踐應(yīng)用的過(guò)程。只要我們教師相信學(xué)生，充分挖掘他們的潛能，就會(huì)有可喜的收獲！第二篇：長(zhǎng)方體和正方體整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)《長(zhǎng)方體和正方體》整理復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題研究：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)系統(tǒng)化的整理，培養(yǎng)學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能 以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：加深對(duì)長(zhǎng)方體正方體的形體特征的認(rèn)識(shí)，分清表面積和體積的概念，能熟練地掌握形體的表面積和體積（容積）的計(jì)算，解決一些實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論探索、合作交流，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的自我總結(jié)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切相關(guān)，使學(xué)生形成積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，并積極與人合作獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心與勇氣。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生梳理長(zhǎng)方體、正方體知識(shí)，使之系統(tǒng)化。理解體積和表面積的意義，并運(yùn)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)活力。（2分鐘）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)，之不亦說(shuō)乎！”大家都知道這句話的意思是說(shuō)：學(xué)習(xí)了知識(shí)，我們經(jīng)常溫習(xí)它，不是一件很快樂(lè)的事情嗎？現(xiàn)在就讓我們帶著這樣快樂(lè)的心情走進(jìn)今天的課堂，一起復(fù)習(xí)有關(guān)于長(zhǎng)方體和正方體的有關(guān)知識(shí),孩子們你們準(zhǔn)備好了嗎？板書：長(zhǎng)方體和正方體整理復(fù)習(xí)二、自主探究，孕育活力（9分鐘）質(zhì)疑：學(xué)習(xí)了這部分知識(shí)我們的同學(xué)定有不少收獲，也一定還有疑惑的地方，那誰(shuí)能用一句話說(shuō)一說(shuō)我們到底學(xué)習(xí)了有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體哪些方面的知識(shí)呢？回顧整理（板書：特征、表面積、體積和棱長(zhǎng)總和、常用單位和換算、）接下來(lái)請(qǐng)我們的同學(xué)就從特征、表面積、體積和棱長(zhǎng)總和、常用單位和換算、這三大方面來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)。誰(shuí)愿意上來(lái)展示一下？還有需要補(bǔ)充說(shuō)明的嗎？老師也整理了一下這個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)你們來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。教師匯報(bào)。（1）特征：（補(bǔ)充表格）名稱 相同點(diǎn) 不同點(diǎn)面的形狀 面的大小 棱的長(zhǎng)度長(zhǎng)方都有： 一般都是長(zhǎng)相對(duì)的面的12條棱中體 方形，可能面積相等 相對(duì)的 46個(gè)面 兩個(gè)相對(duì)的條棱長(zhǎng)度面是正方形 相等正方8個(gè)頂點(diǎn) 6 個(gè)面都是6 個(gè)面的面12條棱長(zhǎng)體 正方形 積都相等 度都相等12條棱聯(lián)系正方體是特殊的長(zhǎng)方體(長(zhǎng)、寬、高都相等)。復(fù)習(xí)表面積、體積和棱長(zhǎng)總和：（表格）看了老師的作業(yè)，請(qǐng)你來(lái)評(píng)評(píng)學(xué)生匯報(bào)。三、合作交流，外顯活力（12分鐘）在大家的共同努力下，我們已經(jīng)明晰了本單元的知識(shí)點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們主動(dòng)探究，每位同學(xué)的表現(xiàn)都很出色。所謂“學(xué)以至用”，敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)，試試自己能否靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)？最近，我決定定做這樣一個(gè)的四周是玻璃的無(wú)蓋魚缸，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息思考一下，你能提出什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？（預(yù)設(shè)：表面積是多少？體積是多少？占地面是多少？容積是多少？）師：沒想到同學(xué)們提的問(wèn)題與老師不謀而合課件出示（1）如果把金魚缸放在柜子上，需要在柜子上留出多大的面積？（2）制作這個(gè)金魚缸需要多少玻璃？（3）制作這個(gè)金魚缸需要多長(zhǎng)的角鋼？（4）如果忽略厚度金魚缸大約可以裝多少升水？ 合作要求：思考這些問(wèn)題其實(shí)就是同學(xué)們剛才提到的什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？該怎樣計(jì)算呢？要解決這些問(wèn)題，我們必須要知道這個(gè)魚缸的哪些信息？（出示：長(zhǎng)10分米米，寬5分米，高8分米）學(xué)生拿出題單，請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的組員選擇適合你們小組的方法趕快練習(xí)同學(xué)們剛剛解決了生活中一些和長(zhǎng)方體的表面積、體積有聯(lián)系的最基本的知識(shí)，你們認(rèn)為在解決這些問(wèn)題時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？小結(jié)：首先要明確題目到底要我們求什么，如果是表面積的話要注意是求幾個(gè)面，哪幾個(gè)面，用什么數(shù)據(jù)去求，還有單位轉(zhuǎn)換。解決這些問(wèn)題的過(guò)程就是審題。【落實(shí)目標(biāo)：此環(huán)節(jié)的目的是訓(xùn)練學(xué)生解題的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法】四、突破難點(diǎn)，展現(xiàn)活力（10分鐘）老師喜歡上這個(gè)魚缸了，決定買一個(gè)，昨天我去調(diào)查了一下（1）每平方米的玻璃售價(jià)是40元。你能算算我買玻璃要花多少錢嗎？（2）我往水里放入鵝卵石、水草和魚，水面上升了5厘米，這些鵝卵石、水草和魚的體積一共是多少立方分米？五、拓展延伸，豐富活力：（師：現(xiàn)在又到了同學(xué)們最喜歡的《趣題交流》環(huán)節(jié)了，我們一起來(lái)看看今天我們的各個(gè)小組又給大家?guī)?lái)了哪些精彩的趣題呢？ 抽生展示趣題，學(xué)生選擇方法完成六、總結(jié)升華，創(chuàng)造活力
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1