【文章內容簡介】 學生的生活、現代社會，現代科技的聯系。引導教師挖掘課堂潛力，挖掘課程潛力，挖掘學生的潛力，從而豐富教學內容，開闊學生的視野。同時，在教學中結合教學內容開展研究性學習，參與式學習，互動式學習與綜合實踐活動，為學生營造寬松的學習環(huán)境，從而將課堂教學拓展到課外，從而加強了學校教育與社會的密切聯系。三、狠抓教學常規(guī)管理，重實效。健全教學管理制度，做到嚴格要求，嚴格管理，提倡超周備課，狠抓課后輔導，給學困生開“小灶”，引導他們正確生長。精心組織好每一堂課，引導教師積極挖掘教材潛力，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。堅持“五步三查”的教學模式，深化課改。深入鉆研教材，明確重、難點，掌握關鍵。認真總結教學反思，吸取教訓，不時改進教學方法，提高教學能力。狠抓作業(yè)批改工作，力爭要求每位教師做到精批細改，必要時做到面批面改。強化“三結合”式的教育教學工作，要求教師首先制定計劃，并定期督查，實施。定期召開課改例會，針對出現的問題，和時糾正，認真反省，將工作做得更完善。四、實踐活動，優(yōu)化課堂教學課改的主戰(zhàn)場在課堂，學校把“抓好課堂教學改革，提高課堂教學實效”作為重中之重，力求使課程的生命煥發(fā)于課堂，課改的魅力呈現于課堂。發(fā)揮教研組優(yōu)勢，加強集體備課備課由“服務于老師教”向“服務于學生學”轉變。備課突出“三維度整合，為學生制定全面的發(fā)展目標；了解學生，為學生找準真實的學習起點；挖掘資源，為學生提供豐富的學習材料?！奔w備課時，由組內中心發(fā)言人說理念、說教材、說教法、說學法、說過程，其他老師認真傾聽，并在事先獨立鉆研教材的基礎上出謀劃策，提出改進意見，探討其中的問題，并在上課嘗試的基礎上再集體討論，進一步完善與優(yōu)化。如此，凝聚著集體的智慧和力量，老師們的備課較前更體現課標的理念，更具有可行性，更利于老師優(yōu)化課堂教學了。發(fā)揮骨干力量，以點帶面骨干教師是學校課改實驗工作的排頭兵，為此學校千方百計為骨干教師提供更多學習途徑。今年，我校的李玲老師參加了國培計劃培訓，劉葉紅、尹大娟、王艷菊等幾位老師參加了縣新課改培訓。培訓學習使我校骨干教師真正深入新課程，成為課改實驗工作的生力軍。在此基礎上，骨干教師學以致用，以點帶面，已有2位骨干教師在我校引領其他老師深入理解體會新課程的理念，成效顯著。為了全面提高學校教師整體素質，為了打消教師們的顧慮，骨干教師帶頭講好公開課，帶頭開放高效課堂。副校長趙雪雨、老師李玲、骨干教師劉葉紅、楊新芳各自率先在開講了第一節(jié)高效課堂公開課，讓其他教師走進課堂學習經驗，徹底打消部分教師的畏縮情緒，有效地促進了高效課堂的深入推進，學校工作得到了順利的開展。轉變教與學方式，優(yōu)化課堂教學為了進一步規(guī)范教師們的教學行為，引領教師專業(yè)成長，全面提高課改實效，學校質評實行無縫對接，每節(jié)課有領導帶領老師對全校每班進行巡課、視導，并把質評結果進行公示、反饋及整改。反思工作每天進行。分管教學的領導、蹲點年級的領導經常組織教師聽課、評課，及時解答教師們在課改中的困惑，鼓勵教師們大膽課改，不畏課改，堅信課改，克難奮進，不斷促進了學校高效課堂工作的有效開展。為了減輕教師工作負擔，切實提高反思實效，學校倡導開寫教學反思。要求教師們結合學校開展的教研教學活動和自己的課改實踐來反思。反思不要求面面俱到，不要長篇大論，要短小精悍，要有感而發(fā)，反思一節(jié)課、一個環(huán)節(jié)、一個細節(jié)都可以。語、數、英三大教研組各評選一名優(yōu)秀教學反思在教師例會上發(fā)言交流，同學科進行點評，讓全校教師分享課改成果和解答課改困惑，引領和輻射全校教師，不斷促進教師一路課改一路成長。為了及時總結課改經驗，宣傳課改成果，堅定課改信念，趙雪雨、李玲、金五閣、王秋玲、尹彩紅、劉葉紅等積極帶頭撰寫了課改論文。五、校本培訓，豐富多彩學習是不竭的動力，是課改推進之必須。為此我校更開展了一系列豐富多彩的校本培訓。⑴讀書活動，競賽提高我校積極開展書香校園讀書活動。人人讀新課程理論書籍，人人撰寫讀書筆記，人人交流心得體會，人人參與讀書競賽。⑵外出觀摩，切磋交流老師們不僅向書本學,也積極向同行學,向兄弟學校的老師,學校先后組織老師去一高、二高學校觀摩學習,，我校以學生個體自主探究能力競賽為導向，組織全校教師再學習，再反思，調整好今后的工作思路，堅定不移的走課改之路，向課改縱深之處挺進！2014年，我們收獲夢想，充滿激情！展望未來，我們滿懷憧憬，充滿希望！我們更堅信：爬過高山是平坦，風雨過后是彩虹！一定會逐漸達到“學生成長快樂、教師工作幸福、學校特色鮮明”的教育愿景！六、存在的困惑部分教師對新課改認識還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現了一些形式化的東西，對課改工作的進一步認識、實踐、總結、提高有待于解決。新課改出現新舊觀念的碰撞，使我們的教師在實踐中不斷產生新問題和新困惑，如：如何更有效的進行課堂教學？如何既重視個性、人文性，又注重面向全體，重視科學性等等。所有這些需要我們廣大教師在今后的課改實驗中不斷探索、不斷梳理。我們相信，只要循著新課程的理念作不懈的努力，我校課改實驗的明天會更加燦爛！“百尺竿頭，更進一步”，成績只代表過去，但更是激勵我們不斷學習、探索，將新課程繼續(xù)向前推進的無窮動力。后石羊小學第四篇：郴州市十二完小2013年下期迎“元旦”活動方案郴州市十二完小2014年“迎新年 慶元旦”快樂游藝活動方案一、活動主題：“迎新年、慶元旦”二、活動目的2014年元旦來臨之際，少先隊大隊部為了豐富學生的校園生活，為學生搭建一個展示能力的舞臺，特根據小學生的年齡特點，以班為單位舉行一次游藝活動。本次活動要求人人參與，讓每一個學生在有趣的活動中快快樂樂迎接新年，并通過活動使學生健康、和諧地成長，讓他們擁有一個幸福、快樂的童年。三、活動組委會：組長：姚賽君副組長