部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)數(shù)九歌教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-09 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題導(dǎo)入：今天，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)這只井底蛙的故事。二、初讀課文，整體感知，識(shí)記生字。同學(xué)們自由輕聲讀課文，邊讀邊劃出課文中的生字新詞。出示字詞卡片識(shí)記生字新詞。對(duì)不認(rèn)識(shí)的詞語示范教讀。青蛙 回答 井沿 還是 抬頭 不信 弄錯(cuò) 無邊無際學(xué)生用自備的卡片與同桌互相認(rèn)讀。用多種方式組織學(xué)生認(rèn)讀，鞏固生字詞。（開火車、找朋友等）教師范讀課文，生小聲跟讀，進(jìn)一步熟悉字音。三、書寫生字。學(xué)生用自己已知的方法識(shí)記，如用換偏旁，加減偏旁的法來識(shí)記。在識(shí)記的基礎(chǔ)上指導(dǎo)書寫。注意結(jié)構(gòu)、筆順。完成課后“我會(huì)寫”部分的練習(xí)。自評(píng)，互評(píng)，展示作業(yè)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解課文寓意，有感情地朗讀全文。一、課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣。１、（課件出示：青蛙和小鳥）同學(xué)們看，畫面上都畫了些什么？（學(xué)生描述畫面內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的交流情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步猜想：兩個(gè)小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么事？學(xué)生大膽想象，暢所欲言。在交流中，他們會(huì)對(duì)小鳥與青蛙之間發(fā)生的故事產(chǎn)生濃厚的興趣。）這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的小故事，題目是《坐井觀天》。]二、讀中感悟，理解寓意。（一）細(xì)讀課文，自主探究請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文，邊讀邊思考：文章寫了一件什么事？告訴我們一個(gè)什么道理？（生自由讀課文）交流讀書收獲（根據(jù)學(xué)生交流的情況，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解寓意）A、學(xué)生交流：課文寫了小鳥和青蛙爭論天的大小的事。(引導(dǎo)學(xué)生明確小鳥與青蛙所處的位置，課件出示)B、青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上。（板畫：一口井，引導(dǎo)學(xué)生將青蛙與小鳥的圖片貼在準(zhǔn)確的位置上。把‘沿’字卡片貼在井沿上，直觀理解‘井沿’是什么地方。既鞏固字音，又理解字義。）Ｃ、青蛙和小鳥共進(jìn)行了幾次談話？（三次）課件出示三次對(duì)話的內(nèi)容。第一次對(duì)話：１、看圖，讀讀青蛙與小鳥的對(duì)話。（青蛙應(yīng)讀出問的語氣，小鳥應(yīng)該讀出又累又渴的感覺）２、青蛙對(duì)小鳥的回答贊同嗎？ 第二次對(duì)話：１、讀讀青蛙與小鳥的第二次對(duì)話。從他們的對(duì)話中，你讀懂了什么？（學(xué)生交流讀書收獲，預(yù)計(jì)會(huì)交流到以下內(nèi)容）青蛙的觀點(diǎn)：（1）關(guān)于天的大小青蛙是怎么認(rèn)為的？（天小）（2）課文的哪個(gè)自然段寫了青蛙的觀點(diǎn)呢？（第四自然段）讀一讀。（指導(dǎo)朗讀：讀出青蛙懷疑的語氣）A“大話”是什么意思？（大話：吹牛的話）青蛙認(rèn)為小鳥的哪句話是大話呢？找到后一起讀一讀。B“不過”是什么意思？（不過：只有、僅僅）C “還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”這樣的句子你能換一個(gè)方式說嗎？（不用飛那么遠(yuǎn)）青蛙相信小鳥的話嗎？（不相信）那我們?cè)谧x的時(shí)候一定要讀出不相信的語氣來。試一試？ 小鳥的觀點(diǎn)：１、我們已經(jīng)了解了青蛙的觀點(diǎn)，那小鳥對(duì)于青蛙的回答又持什么態(tài)度呢？請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行自學(xué)，思考，小鳥認(rèn)為天怎么樣？理由是什么？ ２、學(xué)生交流讀書收獲：（1）小鳥認(rèn)為天怎么樣？（大、無邊無際）課件出示。“無邊無際”是什么意思？你能用‘無邊無際’來說一句話嗎？（生進(jìn)行說話練習(xí)）（2）小鳥認(rèn)為天很大，他的理由是什么呢？（飛了一百多里，看得很遠(yuǎn)）（３）你認(rèn)為小鳥的話有沒有道理？一起讀讀小鳥的話。（指導(dǎo)讀出勸告的語氣）第三次對(duì)話：１、請(qǐng)同學(xué)們讀讀青蛙與小鳥的第三次對(duì)話，小組內(nèi)交流一下自己的收獲，然后我們集體交流。（學(xué)生讀課文，小組合作探究，交流收獲。）２、哪位同學(xué)來讀讀青蛙的話？交流： A“天天”是什么意思？（每天）B“一??就??”說明什么？（看到天非常容易）能用它說一句話嗎？C大家想知道青蛙看到的天是什么樣的嗎？（做個(gè)小試驗(yàn)：你先抬頭看一看天花板，再把書卷起來看天花板。誰能說說你兩次看到的天花板有什么不同？）D你的視線被什么擋住了？（紙筒）那青蛙的視線呢？（被井壁擋住了）所以我們說青蛙的視線被井壁擋住了，所見有限，而他卻堅(jiān)信天只有井口那么大，真是目光狹小。３、青蛙和
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