【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1）生命是脆弱的也是堅(jiān)強(qiáng)的；（2）生命的價(jià)值高于一切；（3）敬畏生命才能謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)懷、善待身邊的每一個(gè)人。第9課珍視生命▲50、怎樣守護(hù)生命？（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。具體做到：①養(yǎng)成健康的生活方式；②學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體，正確面對(duì)挫折，不傷害自己的身體；③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法；（2）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命除了要關(guān)注自己的身體，還要養(yǎng)護(hù)自己的精神。具體做到：①守住自己的心靈，堅(jiān)持真、善、美；②守護(hù)精神家園，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。▲5怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？（1）挫折的含義在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，遇到的阻礙、失利乃至失敗。（2）產(chǎn)生挫折的原因①外在因素：自然因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素、家庭因素；②內(nèi)在因素：智力、能力、體質(zhì)等。（3）挫折的影響面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的態(tài)度，不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。積極面對(duì)挫折，挫折能①磨煉人的意志；②使人獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)；③促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展；消極面對(duì)挫折，挫折則會(huì)：①影響身心健康；②影響學(xué)習(xí)和生活；③阻礙個(gè)體的發(fā)展。（4）挫折是人生經(jīng)歷中必不可少的一部分，我們要以積極的心態(tài)面對(duì)挫折，走出挫折的困境?！?）怎樣面對(duì)挫折？（如何發(fā)掘生命的力量）①及時(shí)調(diào)整自己，正確面對(duì)挫折，端正心態(tài)；②發(fā)掘生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)力量；③發(fā)掘生命的力量，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；④學(xué)會(huì)借助外力，獲得他人的鼓勵(lì)與支持；⑤樹(shù)立信心，有理想與目標(biāo)。5發(fā)掘生命的力量（1）為什么要發(fā)掘生命的力量？①每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力；②發(fā)掘生命的力量，可以培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。第10課綻放生命之花▲5怎樣的生命是有意義的？（1）活出自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；（2）付出愛(ài)心，自愿承擔(dān)責(zé)任；（3）將個(gè)人目標(biāo)建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上。5為什么要探索生命的意義？（1）探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一；（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的；（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。5志愿活動(dòng)的意義（1）增長(zhǎng)知識(shí)；（2）提高人際交往能力；（3）獲得豐富的人生經(jīng)驗(yàn)；（4）提高實(shí)踐能力；（5）回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)；（6）實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。5對(duì)待生活的態(tài)度不同，生命的質(zhì)量也不相同（1）不正確的生活態(tài)度（把自己封閉起來(lái)，缺乏目標(biāo)、無(wú)所事事）會(huì)導(dǎo)致生命的貧乏；（2）正確的生活態(tài)度（熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于實(shí)踐，敞開(kāi)胸懷）能使生命充盈起來(lái)。5讓生命充盈的具體做法（1）閱讀好書(shū)；（2）專(zhuān)注做自己熱愛(ài)和有興趣的事；（3）走出家門(mén)，了解他人不同方式的生活；（4）外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情；（5）積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。5為什么要關(guān)愛(ài)他人？（1）人與人之間需要相互關(guān)愛(ài)，生命拒絕冷漠；（2）關(guān)愛(ài)他人可以溫暖、照亮他人甚至世界；（3）關(guān)愛(ài)他人可以營(yíng)造和諧社會(huì)?！?偉大人物之所以偉大的原因偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，具體說(shuō)來(lái)：（1）運(yùn)用自身品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值；（2）留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富?！?0、平凡人也有自己的生命價(jià)值①為生活而努力，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠；②為家庭、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量；③將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起?！?如何活出生命的精彩①我們需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索等充盈自己的生命；②我們應(yīng)該多關(guān)切他人的生命，善待他人，在孝親敬長(zhǎng)、熱心公益、服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值；③我們應(yīng)該將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起。讓平凡的生命閃耀出偉大。第三篇：七年級(jí)上冊(cè)道法第三單元師長(zhǎng)情誼測(cè)試題河城中學(xué)20172018學(xué)七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元測(cè)試題考試時(shí)間：80分鐘；命題人：許學(xué)謙第I卷（選擇題）一、單選題（本題包括28小題，每小題2分，共56分）1．一聲叮嚀、一句嘮叨、一頓責(zé)備、一次鼓勵(lì)、一絲安慰……對(duì)于父母這些行為的認(rèn)識(shí)正確的是（） 2．?huà)寢屖俏业暮门笥?，有時(shí)候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開(kāi)心，我有不會(huì)做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸福的家！這段初中生的話(huà)說(shuō)明了()、民主，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容3．“縱然游遍美麗的宮殿享盡榮華富貴，但是無(wú)論我在哪里，都懷念我的家。”詩(shī)人之所以這樣說(shuō)是因?yàn)椋ǎ?，家中有親情 ，飯來(lái)張口 4．大巴山深處的萬(wàn)源市白果鄉(xiāng)雙汊河村交通閉塞，幾乎與世隔絕，僅有一條長(zhǎng)約十千米、沿河開(kāi)鑿出來(lái)的狹窄山路通往山外，現(xiàn)在僅保留了只有9個(gè)學(xué)生的曹家壩小學(xué)，年近六旬的肖遠(yuǎn)義是這里唯一的教師。執(zhí)教以來(lái)，他拒絕了多次調(diào)離的機(jī)會(huì)，始終獨(dú)自堅(jiān)守在深山里的課堂上，朝夕與留守兒童為伴，用自己的全部青春書(shū)寫(xiě)著偉大的師魂。對(duì)此，我們的認(rèn)識(shí)正確的是。，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始 5．出現(xiàn)下面漫畫(huà)中現(xiàn)象的原因是（）、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，孩子的思想品德變壞了第1頁(yè)，總6頁(yè) 6．2016年9月10日第32個(gè)教師節(jié)，媽媽笑著說(shuō)：“你先去做作業(yè)吧，碗我來(lái)洗?！薄獘屢粚W(xué)校，看望他的小學(xué)和初中老師,表達(dá)了他對(duì)老師的尊敬和感激。之所以媽樂(lè)意我的幫忙，但更看重我的學(xué)業(yè)設(shè)立教師節(jié)，號(hào)召人們尊師，是因?yàn)?，臨別時(shí)說(shuō):“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，有什么事情就及 ①老師是人類(lèi)靈魂的工程師 時(shí)跟爸媽說(shuō)?！薄趯W(xué)校遇到任何事情爸媽都會(huì)幫我搞定 ②老師的工作最辛苦、最累 11．一位同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“我很愛(ài)戴我的老師，但也很害怕我的老師；③老師是人類(lèi)文明的傳播者 我有許多話(huà)想和老師說(shuō)，但又不敢說(shuō)}我希望能和老師成為朋友，可又擔(dān)心④老師是人們成長(zhǎng)道路上的引路人 老師瞧不起我?！边@是很多同學(xué)內(nèi)心的矛盾。對(duì)此，你給出的建議是 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④()7．每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性，因此，他們的教學(xué)也各有特點(diǎn)。對(duì)此，①親近老師，主動(dòng)熱情地與老師交往 我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是 ②對(duì)老師有禮貌，對(duì)老師的話(huà)言聽(tīng)計(jì)從 ，就上好他的課 ③老師是長(zhǎng)輩，對(duì)他們敬而遠(yuǎn)之 、了解老師，感受每位老師的獨(dú)特魅力 ④積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)與老師溝通交流 ，上課就可以馬馬虎虎 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ ，要求老師統(tǒng)一教學(xué)風(fēng)格 12．在學(xué)校里，我們要想快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步，就要做到 8．在家庭生活中，給我們深切的愛(ài)的是（）①走近老師，更深入地了解老師 ②學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師 ③主動(dòng)參①父母 ②爺爺奶奶 ③外公外婆 ④老師 與，勤學(xué)好問(wèn) ④學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，師生之間彼此尊重 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 9．老師批評(píng)了上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，對(duì)此，小明理解正確的是（）13．2016年5月，一網(wǎng)友在重慶網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)上發(fā)帖稱(chēng)， 、是鞭策 村小的一名小學(xué)生因被老師知道其在放學(xué)時(shí)抓黃鱔， 懲罰，該學(xué)生未完成，老師便用鋁合金門(mén)窗打了他的屁股。該老師的行為 10．在家庭生活中，能夠正確聽(tīng)懂父母的語(yǔ)言也是與父母有效溝通的一種()藝術(shù)。下列對(duì)父母語(yǔ)言理解正確的是（）①是不尊重學(xué)生的表現(xiàn) ②極易造成師生間的隔閡 ③，媽媽說(shuō):“現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，將來(lái)怎么會(huì)有出正常交往 ④是人們尊師重教的根本原因 息。”——媽媽說(shuō)我將來(lái)沒(méi)有出息 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ ，爸爸說(shuō)：“你還回來(lái)干什么?你把網(wǎng)吧當(dāng)家算14．家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿(mǎn)幸福的重要條件。你了!”——爸爸想把我趕出家門(mén) 認(rèn)為以下哪些有利于促進(jìn)家庭和諧（）第2頁(yè)，總6頁(yè) ①體諒、包容②理解、信任③斤斤計(jì)較④平等、尊重 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 15．每位老師有不同風(fēng)格的原因是()①年齡、學(xué)識(shí)的不同 ②閱歷、性格的不同③情感、思維方式的不同 ④解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 16．面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，我們的正確認(rèn)識(shí)是①表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定、鼓勵(lì)和期待 ②老師表?yè)P(yáng)學(xué)生是為了鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)話(huà) ③老師表?yè)P(yáng)學(xué)生是為了激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展 ④有沒(méi)有老師的表?yè)P(yáng)都無(wú)所謂A.①② B.①③ C.②③ D.③④17．以下行為符合我國(guó)在家庭交往中的傳統(tǒng)美德的是（），紅紅陪著年紀(jì)較大的爺爺散步，獨(dú)自享用 ，沒(méi)有告訴爸爸、媽媽 18．下列哪一條在調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突中起反作用 19．下課時(shí)間到了，陳老師卻總是拖堂，同學(xué)們對(duì)此很反感。假如你是科代表，你會(huì)、地點(diǎn)和場(chǎng)合直接指出老師存在的問(wèn)題 ，服從老師的意思 ，對(duì)同學(xué)們的想法不予理會(huì) 20．在學(xué)校里，我們要想快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步，就要做到（）①知師、信師、愛(ài)師、敬師 ②建立和諧融洽的師生關(guān)系 ③與老師心相印、情相容④按照自己的特點(diǎn)建立一套自己的學(xué)習(xí)模式，自行其事 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④21．“蘭州好人”蘇曉勇13歲時(shí)母親病逝，22歲時(shí)父親癱瘓?jiān)诖病Ｋ纫疹櫢赣H，又要照顧年邁的祖母，用行動(dòng)詮釋著“百善孝為先”的人間大愛(ài)。蘇曉勇的事跡告訴我們（）①孝敬父母主要是物質(zhì)上要贍養(yǎng)父母 ②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù) ④我們要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 22．在與老師的交往中，下列同學(xué)的做法可取的是。 ，翻動(dòng)老師桌上的東西 ，主動(dòng)給老師讓座，自己站著聽(tīng) 23．在許多父母眼里，孩子上小學(xué)還好好的，一上初中就變了，特別不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)和大人頂嘴；你叫他往東，他偏要向西；出現(xiàn)“不受管教”“不聽(tīng)話(huà)”，常與家長(zhǎng)“頂嘴”“對(duì)著干”的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象（） 24．家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞，有了家庭的和諧才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定，第3頁(yè)，總6頁(yè) 下列做法有利于家庭和諧穩(wěn)定的是①爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)②媽媽病了，小琪給媽媽買(mǎi)藥 ③周末一家人去看望姥姥 ④媽媽怕我打電話(huà)影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷聽(tīng) A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④25．他們，一只腳踏進(jìn)青春期，不喜歡被父母管束，媽媽開(kāi)口還沒(méi)說(shuō)上幾句，已被“別太啰唆”搶白；喜歡關(guān)上自己的房門(mén)，不再把所有的心事嘰嘰喳喳地說(shuō)出來(lái)；喜歡頂撞父母，變得“不聽(tīng)話(huà)”；更有甚者，選擇離家出走……對(duì)于產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（），跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐 26．一般來(lái)說(shuō)，家庭是由________結(jié)合成的親屬生活組織。①婚姻關(guān)系 ②血緣關(guān)系 ③收養(yǎng)關(guān)系 ④師生關(guān)系 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④27．聊城大學(xué)學(xué)生王亞男將自己的形象化身為漫畫(huà)主角，利用火柴棒、牙刷、耳機(jī)、車(chē)票、香水等生活中常見(jiàn)的物品，以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式訴說(shuō)著《春運(yùn)回家圖》，引