【總結(jié)】送友人李白教學目標1.知識與技能①理解李白送別詩的特色,理解詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色②熟背全詩2.過程與方法誦讀法、討論法、比較賞析法3.情感態(tài)度價值觀理解詩人送別友人的真摯而復雜的感受,樹立積極向上的正確友情觀教學重點難點1.理解李白這首送別詩的特色2.把握“孤蓬”這一
2024-11-19 21:24
【總結(jié)】《父親》教學實錄姜堰二中王志強地點:高二11班時間:3月25日第二節(jié)課教學實錄:一、導入師:在老師講課之前,先跟大家來猜個謎。我下面說一段文字,你猜是選自哪部文學作品?!八脙墒峙手厦妫瑑赡_再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了”部分學生
2024-11-20 00:28
【總結(jié)】《長安晚秋》教案[教學目標]:1、體會景物描寫的層次感。2、體會晚唐詩人凄清的情感基調(diào)。3、理解詩人的羈旅愁思。[教學重點]:景物描寫的層次感以及詩人營造的意境。[教學過程]:一、檢查:《無題》、《九日齊山登高》相關(guān)知識。二、導入新課:晚唐詩歌在氣象格局上雖然已經(jīng)失去了盛唐詩歌大氣磅礴
2024-12-05 03:06
【總結(jié)】教學目的:1.概述小姑娘這個人物形象,學習本文在巨大的反差中刻畫人物的方法,體味文中交織的淡淡的快樂和淡淡的憂傷。2.賞析重點段落,學習本文從兒童心理的角度描繪自然景色的方法,理解人物對自然的熱愛和對生活的熱愛。教學設(shè)想:(一)重點難點:學習本文在巨大的反差中刻畫人物的方法,體味文中交織的淡淡的快樂和淡淡的憂傷。(二)教學
2024-12-05 09:26
【總結(jié)】秋天第一部分:基礎(chǔ)知識1.給下列加點字注音:肥碩()棲息()寥闊()枯涸()清洌()夢寐()2.《秋天》選自,作者何其芳,現(xiàn)代、。3.全詩共三節(jié),結(jié)構(gòu)上很相似,請簡單加以說明。4.全詩描繪了三幅圖,請分別加以概括。第一幅圖:第二幅圖:
2024-12-05 09:25
【總結(jié)】鷓鴣天代人賦辛棄疾陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢,斜日寒林點暮鴉。山遠近,路橫斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨,春在溪頭薺菜花。[教學目標]1.了解有關(guān)辛棄疾的文學常識和本詩的寫作背景。。[教學重點]理解作者并背誦和默寫這首詩[教學內(nèi)容和步驟]辛棄疾(11
2024-12-08 21:23
【總結(jié)】待賈而沽——《論語》選讀子畏于匡,曰:“文王既沒,文不在茲乎?天之將喪斯文也,后死者不得與于斯文也;天之未喪斯文也,匡人其如予何?”《史記?孔子世家》:“將適陳,過匡,顏刻為仆,以其策指之曰:‘昔吾入此,由彼缺也?!锶寺勚?,以為魯之陽虎,陽虎嘗暴匡人,匡人于是遂止孔子,孔子狀類陽虎,拘焉。……匡人拘孔子
2024-11-18 01:36
【總結(jié)】《滑稽列傳》教案(轉(zhuǎn)載)學習目標展示1、學習掌握“淫”“曹”“闌”“賕”“謝”“哀”等實詞的意義。2、學習掌握“之”“若”“且”“即”“以”等虛詞的用法。3、了解祭祀喪葬等方面的文化常識。4、翻譯句子注意句式特點及句中詞的特點。5、感悟淳于髡等人超群的膽
2024-12-05 03:07
【總結(jié)】朋黨論教學目標:1、理解文章中的重點詞語和句子。2、理解作者對朋黨的獨到見解以及這一觀點的歷史意義和現(xiàn)實意義。3、學習文章層層對比,事、理結(jié)合,深入淺出,以理服人的論證方法。4、體會文章語言的特點及其表達效果。教學重點:1、理解作者對朋黨的獨到見解以及這一觀點的歷史意義和現(xiàn)實意義。
2024-12-04 19:57
【總結(jié)】《玩偶之家》評析網(wǎng)摘亨利克?易卜生(1928-1906),是挪威人民引以自豪的戲劇大師、歐洲近代戲劇新紀元的開創(chuàng)者,他在戲劇史上享有同莎士比亞和莫里哀一樣不朽的聲譽。從二十年代起,我國讀者就熟知這個偉大的名字;當時在我國的反封建斗爭和爭取婦女解放的斗爭中,他的一些名著曾經(jīng)起過不少的促進作用。易卜生出生于挪威海濱一個小城斯基恩。少
2024-12-04 19:56
【總結(jié)】《定風波》教案教學目標:1、學習誦讀古詩文的技巧2、通過誦讀感受蘇軾豁達豪邁的精神之美3、立體全面地認識蘇軾教學重點:學習誦讀古詩文的技巧教學難點:1、通過誦讀感受蘇軾豁達豪邁的精神之美2、多角度全面地認識蘇軾一導入:宋代流傳著這樣一個故事:話說當年,蘇軾官至翰林學士時,問自己
2024-11-19 21:25
【總結(jié)】《探春理家》教學設(shè)計江蘇省南菁高級中學過建春【教學目標】(一)知識與技能目標熟知課文情節(jié)所涉及到的主要事件和人物命運,歸納人物在事件中的不同表現(xiàn)和性格特點,了解本情節(jié)在表現(xiàn)作品主題方面的作用。(二)過程與方法目標通過合作和探討,完成專題鑒賞和研討的有關(guān)要求,重點是對探春理家和王熙鳳協(xié)理寧國府的比較閱讀,拓寬對
2024-11-19 19:52
【總結(jié)】看社戲教學目標:1、從作者的見聞和體悟中感知藝術(shù)真諦。2、把握文章的情感線索,體會作者的人文關(guān)懷。3、學會鑒賞,體察散文的藝術(shù)美。教學重點:從情感線索中體會作者的人文關(guān)懷。品析文章的藝術(shù)特點。教學方式:文本研習教學時數(shù):1課時預習準備:一、閱讀、領(lǐng)會文意。
【總結(jié)】教學目的:1、研讀課文,誦讀名句,積累文言知識。2、通過學習孔孟的言行,了解他們的為人與境界,理解人的價值,掌握“仁”的內(nèi)容,明確君子之道。教學重點:疏通字詞,理解課文內(nèi)容教學難點:如何理解“仁”的內(nèi)涵,君子的含義,仁義禮智之間的關(guān)系,以及他們的現(xiàn)實意義。教法:讀析、質(zhì)疑、討論、合作探究。教學過程:第二
2024-12-09 04:46
【總結(jié)】《夏本紀》學案學習目標:1、看注釋和翻譯,能解釋下面的幾個難詞:實詞:鴻;懷;襄;負;等;攝;巡狩;殛;誅;是;成美;勉;讓;克;稱;虛詞:其;以。2、關(guān)于“本紀”以及夏禹的事跡及品質(zhì)?!鹃喿x導引】《史記》中的“本紀”實際上就是帝王的傳記,因為帝王是統(tǒng)理國家大事的最高的首腦,為他們作紀傳而名之曰“本紀“,
2024-12-09 04:45