【文章內(nèi)容簡介】 我發(fā)現(xiàn)到團(tuán)結(jié)一致的重要，這才是研究學(xué)習(xí)的真義。在探索中，尋找真理的火花，挑戰(zhàn)自我第三篇：教育述職報告勵精圖治真抓實干努力開創(chuàng)宜溝教育新局面各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、大家好：宜溝鎮(zhèn)現(xiàn)有56個行政村，成建制學(xué)校21所，其中中學(xué)2所，教學(xué)點2個，教職員工433名。09年，鎮(zhèn)中心校認(rèn)真落實縣教體局工作會議精神，緊緊圍繞局黨委確立的“12345”工程，狠抓落實，各項工作均取得了喜人成績?，F(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下，不妥之處，敬請指正：一、一年來取得的主要成績依據(jù)縣教體局會議精神，結(jié)合宜溝教育南臨開發(fā)區(qū)，北依湯陰縣城，在夾縫中求發(fā)展的現(xiàn)狀，中心校確立了以政治建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)為主導(dǎo)，以學(xué)校安全、大局穩(wěn)定為前提，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以教育均衡發(fā)展為目標(biāo)的工作思路。務(wù)實求真，知難而進(jìn)，各項工作都取得了新的進(jìn)展。（一）以政治思想、職業(yè)道德建設(shè)為主導(dǎo)，以完善的考核評估機(jī)制為手段，以實實在在的活動為載體，打造一支愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)的教師隊伍。（1）統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，深入開展“愛崗敬業(yè)”大討論及“兩創(chuàng)兩爭”活動。干好一件事情，做好一番事業(yè)，需要一支愛崗敬業(yè)的隊伍，宜溝鎮(zhèn)中心校根據(jù)教體局黨委提出的抓好“一支隊伍”的目標(biāo)要求，在全鎮(zhèn)老師中深入開展了“愛崗敬業(yè)大討論”及“兩創(chuàng)兩爭”活動。該活動以“當(dāng)人民滿意的教師”為目標(biāo)，以“德高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以“四守”教育為突破口，著力解決我鎮(zhèn)教師隊伍中存在的，人民群眾反映比較突出的問題。今年三月底，中心校出臺了活動方案，活動細(xì)則，活動要求。該活動從2009年4月—6月，分三個階段進(jìn)行，即學(xué)習(xí)階段、教育階段、整章建制階段，為配合大討論活動的開展，中心校還出臺了文明學(xué)校、文明教師、文明班級標(biāo)準(zhǔn)和評選細(xì)則。大討論活動，學(xué)習(xí)讓教師認(rèn)識到了教育的責(zé)任重大，教師職業(yè)的神圣與光榮，增強(qiáng)了教師的光榮感和使命感。對照檢查，如同一面鏡子，讓教師看到了自己存在的問題，看到了與別人的差距，看到了與期望的差距，知恥而勇，知不足而奮進(jìn)?；顒又懈餍８鶕?jù)校情建章立制，完善制度建設(shè)，使各項工作有章可依，有章必依，建立了教師管理的長效機(jī)制。通過活動，全鎮(zhèn)長期累積的問題得以解決，教師愛崗敬業(yè)、比學(xué)趕幫的熱情倍增，教師整體道德水平得到提高，隊伍建設(shè)初見成效。（2）建立教師師德檔案，以完善的考核評估機(jī)制規(guī)范教師行為，各校均建立健全了師德考核方案和考核細(xì)則，把師德建設(shè)細(xì)化到了教師的教育教學(xué)的方方面面，實行量化考核，檔案管理，有力的促進(jìn)了師德建設(shè)水平的提高。09年是宜溝教育師德建設(shè)成效突出的一年。全鎮(zhèn)通過層層推薦，細(xì)致考核共產(chǎn)生縣級優(yōu)秀教育工作者名，縣級優(yōu)秀教師名，鎮(zhèn)級先進(jìn)教育工作者名，優(yōu)秀教師 名，推薦縣級文明教師名，而這些只是像王鎖成同志扎根偏遠(yuǎn)山村、樂于奉獻(xiàn)青春、書寫教育華章的優(yōu)秀教師代表的一個縮影，扎根教育、獻(xiàn)身教育已經(jīng)成為宜溝教育人的共識。（二）、以學(xué)校安全、大局穩(wěn)定為前提，努力創(chuàng)建平安校園、和諧校園?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，為此，我們堅持把學(xué)校安全、師生安全、大局穩(wěn)定放在工作的突出位置著力打造宜溝教育的安全、和諧。（1）我鎮(zhèn)原民辦教師中的兩名同志，多年來一直上訪，成了湯陰教育有名的上訪人員，09年是建國60周年大慶，我們充分利用這段時間深入與他們講政策、談心、交朋友，做大量細(xì)致的工作，使他們認(rèn)識到了無理上訪的危害性和盲目性，并最終放棄上訪，維護(hù)了社會大局的穩(wěn)定。（2）高度重視，嚴(yán)控甲流。自甲流發(fā)生后，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照縣教體局黨委的要求，安排部署我鎮(zhèn)的甲流防控工作。制定了防控方案、防控制度、防控預(yù)案，統(tǒng)一購置了體溫計和電子測溫儀，健全并嚴(yán)格落實晨檢午檢制度。保證了我鎮(zhèn)甲流防控不走形式、不擺樣子。我鎮(zhèn)高耳莊、大寺臺兩校發(fā)現(xiàn)學(xué)生大面積發(fā)熱后，立即起動預(yù)案，周密安排，妥善處置，深受政府和專家的好評。（3）學(xué)校安全常抓不懈。學(xué)校是人員聚集的地方，學(xué)校安全牽動著社會的每根神經(jīng)，關(guān)系著千家萬戶的幸福。我鎮(zhèn)各校建立健全了各種安全組織、制度，完善各種應(yīng)急機(jī)制。堅持定期排查安全隱患，建立安全臺帳，實行安全動態(tài)管理，防患于未然，時刻關(guān)注安全，精心坷護(hù)生命，不斷對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，開展緊急疏散演練，自救互救演練，提高師生安全防范意識和能力，確保了全鎮(zhèn)一年無重大事故和意外事故的發(fā)生，保證了校園的安全和諧。（三）以全面提高教育質(zhì)量為主線，細(xì)化教學(xué)管理教學(xué)工作是學(xué)校工作中壓倒一切的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的保證。本學(xué)年鎮(zhèn)中心校圍繞教學(xué)作文章，確立了“全心全意抓管理，大張旗鼓抓教學(xué)，鼓足干勁爭第一”的指導(dǎo)思想，以全面提高教育質(zhì)量為主線，細(xì)化教學(xué)管理。抓教學(xué)常規(guī)管理，突出過程性評價主體今年3月，鎮(zhèn)中心校經(jīng)過深入調(diào)研，多方征求意見，幾經(jīng)易稿，出臺了新的《宜溝鎮(zhèn)中小學(xué)教職工教育教學(xué)工作量化考評辦法》，以教育教學(xué)的過程性評價為主，以師德、考勤、業(yè)務(wù)工作、教學(xué)效果等全方位對老師工作量化得分，引導(dǎo)學(xué)校細(xì)化教學(xué)管理。（1）充分發(fā)揮《宜溝鎮(zhèn)中小學(xué)教職工教育教學(xué)工作量化考評辦法》等教學(xué)管理意見的杠桿作用。認(rèn)真貫徹落實《安陽市教育局關(guān)于在新課程背景下進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的意見》，各學(xué)校按照常規(guī)教學(xué)檢查要求，對教師的教學(xué)過程進(jìn)行全面檢查。全面評定和督促教師的常規(guī)教學(xué)工作，建立健全常規(guī)管理的長效機(jī)制，各學(xué)校嚴(yán)格按時上報每月考評結(jié)果。學(xué)校一周一總結(jié)，學(xué)區(qū)一月一匯總，上報中心校，存檔管理，作為期末考評教師的主要依據(jù)。達(dá)到了過程管理有特色，常規(guī)管理出效益的目標(biāo)。目前各單位都按要求為教師量化得分，為教師績效工資的發(fā)放提供了重要依據(jù)。（2）改新常檢辦法，優(yōu)化過程督評。鎮(zhèn)中心校對各校的常規(guī)教學(xué)檢查，采用隨機(jī)檢查與集中檢查的辦法，不定時督檢各中小學(xué)的常規(guī)工作。對督查情況及時全鎮(zhèn)通報，并納入學(xué)校的期終常檢得分。（3）小學(xué)完善學(xué)區(qū)捆綁管理模式。各學(xué)區(qū)對所轄小學(xué)衽全程管理。每月定期要對小學(xué)的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行一次月檢，月檢有方案，有過程記錄、有分?jǐn)?shù)評定，有反思總結(jié)，并于下一月的第二周將月檢材料上交中心校。（4）推行校長抓教學(xué)制度。衽了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量校長負(fù)責(zé)制，對教學(xué)工作執(zhí)行“抓校長，校長抓”制度，“校長抓質(zhì)量，緊緊盯課堂”，校長以全新的教育理念指導(dǎo)學(xué)校管理工作；充分發(fā)揮班子成員在領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、組織教學(xué)、管理教學(xué)、服務(wù)教學(xué)方面的帶頭作用。今年我鎮(zhèn)校長聽課、評課節(jié)數(shù)達(dá)3000余節(jié)，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。抓考試工作精細(xì)化，以階段性評價為補(bǔ)充考試是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，鎮(zhèn)中心校不斷完善考評體系，改進(jìn)考試地，把好“五關(guān)”，即建立電子檔案關(guān)、抽簽關(guān)、考試關(guān)、評卷關(guān)、匯總關(guān)。逐步實現(xiàn)考試工作的精細(xì)化，制定了《宜溝鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測精細(xì)化方案》，對檢測中個環(huán)節(jié)均做了具體規(guī)定和要求，使檢測工作更加規(guī)范化。為解決學(xué)校地區(qū)差異，教學(xué)班額大小差異，同時我們又制定了《補(bǔ)充規(guī)定》，小學(xué)設(shè)定25人為標(biāo)準(zhǔn)班，依據(jù)班額大小加減分，對校長任主科，邊遠(yuǎn)學(xué)校任課教師酌情加分。同時建立全鎮(zhèn)中小學(xué)生電子檔案，并增加了學(xué)生照片等信息，便于抽考。抓教研，提高了教師業(yè)務(wù)能力教師是全面提高教學(xué)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵，我們狠抓教師的教育科研水平的提高。采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，開拓教師視野，更新教師觀念。今春我鎮(zhèn)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀教師70余人赴山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。本常年我鎮(zhèn)外出聽課達(dá)300余人次，提高了教師學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。我鎮(zhèn)定期舉行中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽和中老年教師公開課研討，4月和10月優(yōu)質(zhì)課比賽月，5月和11月為公開課教學(xué)月，涉及所有學(xué)科，人人參與，取得較好效果，其中鎮(zhèn)級獲獎教師74人；縣優(yōu)質(zhì)課教師32人，縣公開課教師18人；市優(yōu)質(zhì)課教師8人，市公開課教師6人；2人獲市第三屆中青年教師技能大賽獎項。鼓勵教師把教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教研成果，撰寫論文，交流發(fā)表，其中鎮(zhèn)級交流98篇，縣級11篇，市級9篇，省級以上8篇。積極參加市縣各種教研活動，并取得良好成績。08年11月參加全國中學(xué)生英語能力競賽，4人獲國家級獎項，24人獲市級獎項；09年4月參加安陽市“小學(xué)生口算比賽”，6人獲市級獎項；09年