【文章內(nèi)容簡介】 直在強調(diào)數(shù)量多因而重要，反方從容回答“難道多了就一定重要嗎？我們做炒飯的時候，飯肯定是放很多，而鹽只放一點點，難道說因此炒飯的時候飯就比鹽更重要嗎？”這句話一時成為大家津津樂道的“炒飯理論”。輪胎汽車理論“整體可取，難道局部就也是可取的嗎？請大家想一想，輪胎是汽車的一部分，坐在汽車上是可取的，難道坐在輪胎上也是可取的嗎？”“輪胎汽車理論”適用于某一方可以擴大范圍，將己方立場中的關(guān)鍵部分歸信息工程學(xué)院辯論隊內(nèi)部資料納到一個大的體系之中，妄圖以整體的優(yōu)勢來凸顯局部的可取。此時便可以用輪胎汽車理論，將對方偷梁換柱的想法明確指出。典例：2001年國際大專辯論賽復(fù)賽：新加坡國立大學(xué)（正方）對武漢大學(xué)（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場中，正方自己明確以成敗論英雄有很大局限性，因而在戰(zhàn)略上將其定位一種追求成功的價值觀，并且這種價值觀受到社會上其他真善美的價值體系共同制約，屬于社會價值體系的一部分。反方三辯當即指出：“整體可取，難道局部就也是可取的嗎？請大家想一想，輪胎是汽車的一部分，坐在汽車上是可取的，難道坐在輪胎上也是可取的嗎？”可謂是言簡意賅，精確指出對方的混淆是非。?；绽碚摗皩Ψ酵瑢W(xué)今天的黑西服上也有一點白色，那就是對方同學(xué)的?；眨y道我能因此就說對方同學(xué)的西服是白色的嗎？”“校徽理論”適用于某一方以偏概全的時候。?；绽碚摰倪m用性恰好與輪胎汽車理論相反，其使用的情況為，當某一方因為辯題中觀點或者立場不斷受到對方攻擊，難以自保的時候，容易只抓住己方立場中的某一點優(yōu)勢來反攻，這時候便可以用?；绽碚搧磉M行反駁。典例：2001年國際大專辯論賽復(fù)賽：新加坡國立大學(xué)（正方）對武漢大學(xué)（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場中，正方先以整體的社會價值體系論述，被反方駁回。難以全線反駁之時，正方開始一味強調(diào)“為什么作為一種鼓勵成功、追求成功的價值觀，它是不可取的？”反方二辯指出：“誰都不能否認追求成功是可取的，但有一點的可取之處就是可取嗎？對方同學(xué)今天的黑西服上也有一點白色，那就是對方同學(xué)的?；?，難道我能因此就說對方同學(xué)的西服是白色的嗎？”以形象的類比言明大義。州官放火論“對方舉出了一點的可取之處就叫可取，我方舉出了再多的不可取之處也不叫不可取，這是不是叫‘只許州官放火，不準百姓點燈’呢？”“州官放火論”適用范圍非常之廣。在辯論場上有這樣一種情況，那就是某一方舉出許多例子或者名人名言的時候，統(tǒng)統(tǒng)被對方給否認。例如：正方舉出名人名言，反方一味強調(diào)“名人也會犯錯啊！”這時候正方的凌厲攻勢會被反方一信息工程學(xué)院辯論隊內(nèi)部資料個“金鐘罩鐵布衫”給化解掉。此時若呈口舌之快反而達不到好的效果，如果換一種方式，例如說“為什么支持我方的名人都是錯的，而支持對方的名人卻都是對的，難道是非對錯都由對方說了算？您這是不是叫‘只許州官放火，而不準百姓點燈’呢？”這樣就會達到非常好的效果。典例：2001年國際大專辯論賽復(fù)賽：新加坡國立大學(xué)（正方）對武漢大學(xué)（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場中，正方為樹立己方穩(wěn)固立場，從邏輯上玩詭辯，正方二辯指出：“從邏輯上講，我方只需要證明有可取之處便能證明其可取，而對方如果要證明不可取，必須證明在任何層面，任何時候都是不可取的?！币延泻鷶囆U纏的嫌疑，此時反方三辯起身說：“對方舉出了一點的可取之處就叫可取，我方舉出了再多的不可取之處也不叫不可取，這是不是叫‘只許州官放火，不準百姓點燈’呢？”準確化解了對方的邏輯攻勢。是非理論“誰都不能否認岳飛和文天祥是英雄，對方同學(xué)說他們成功了，這可真是，說你成你就成不成也成，說不敗就不敗，是敗也不敗啊。對方同學(xué)這種觀點我只能說‘不可取啊’”此句可謂是辯論史上最經(jīng)典的而有力的一句反駁。適用情況其實與“州官放火理論”相似，就是在某一方有一些“無賴”做法，毫無根據(jù)地否認對方所有的論據(jù)，認為對方所有的都是錯的，只有自己的才是對的。這時另一方往往會非常無奈，因為絲毫沒有著力點。此時便可以以此句反駁：“對方同學(xué)可真是‘說你是你就是不是也是，說不是就不是，是也不是’。這種強詞奪理的論證方法，大家能信服嗎？”當然具體語境，需要大家具體變通來使語句明了。典例：2001年國際大專辯論賽復(fù)賽：新加坡國立大學(xué)（正方）對武漢大學(xué)（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場中，反方一再問岳飛、文天祥等等失敗了的歷史人物是不是英雄，正方拒不正面回答。多次質(zhì)問無果后，反方三辯起身說：“誰都不能否認岳飛和文天祥失敗了，卻仍是英雄，對方同學(xué)說他們成功了，這可真是，說你成你就成不成也成，說不敗就不敗，是敗也不敗啊。對方同學(xué)這種觀點我只能說‘不可取啊’”巧妙結(jié)合辯題，引起全場轟動。基礎(chǔ)悖論“吃飯是活著的基礎(chǔ)，那么吃飯就比活著更重要嗎？”信息工程學(xué)院辯論隊內(nèi)部資料“基礎(chǔ)論”是在比較性的辯題中常常被使用的一種論證方式，就是一方會說，我方立場是你方立場的基礎(chǔ)，因而我方立場更重要。一時聽來無可辯駁，然而事實上基礎(chǔ)與目的本身沒有可比性。此時便可以使用基礎(chǔ)悖論：“對方同學(xué)，基礎(chǔ)就一定更重要嗎？吃飯是活著的基礎(chǔ)，難道吃飯就比活著更重要嗎？”當然，這樣的例子還有很多，大家可以根據(jù)具體語境選擇更為合適的悖論來巧妙地反駁對方。典例：1993年國際大專辯論賽初賽：劍橋大學(xué)（正方）對復(fù)旦大學(xué)（反方），《溫飽是/不是談道德的必要條件》一場中，正方刻意強化溫飽二字的意義，將其等同于生存，其認為溫飽是生存的基礎(chǔ)，也是道德的基礎(chǔ)。反方首先利用歷史實例反駁溫飽等同于生存，反方二辯季翔又用類比來反駁了基礎(chǔ)論：“人吃飯是為了活著，但是活著就是為了吃飯嗎？”（言下之意，吃飯是活著的基礎(chǔ)，但是人活著是為了道德、理想等的精神層面，指出對方刻意拔高溫飽重要性的做法）評委至上論“你的論點不是自己說成立就成立了，如果所有的是非對錯都由對方定，那么還要我們的評委干嘛？”其實這一點就是有關(guān)場上如何迎合評委老師和凸顯評委老師作用的一種做法。我們常常在比賽中對某一個或幾個強勢的“無理取鬧”選手無可奈何，對方總是不管三七二十一“唯我獨尊”，此時我們便可以以一句“你的論點不是自己說成立就成立了，如果所有的是非對錯都由對方定，那么還要我們的評委干嘛？”來提醒評委對方的“無理取鬧”。往往會起到非常好的效果典例：1993年國際大專辯論賽初賽：劍橋大學(xué)（正方）對復(fù)旦大學(xué)（反方），《溫飽是/不是談道德的必要條件》一場中，正方的某一些論斷反方?jīng)]有正面回答，正方三辯便說：“對方?jīng)]有反駁我方的論點，那就證明了，我方論點是正確的！”一時滿場失笑，反方三辯從容不迫指出：“你的論點不是自己說成立就成立了，要不然還要我們的評判團干嘛？”全場哄堂大笑。海馬非馬論“請對方辯友不要望文生義，如果像對方辯友這樣咬文嚼字，難道，海馬也是馬，蝸牛也是牛，青春痘也是豆嗎？”“海馬非馬論”也是一個適用性非常廣泛的辯駁，在我們的賽場上，狡辯肯信息工程學(xué)院辯論隊內(nèi)部資料定會層出不窮，某一方會為了己方利益而有意或無意曲解辯題中的關(guān)鍵字詞，望文生義，咬文嚼字。在賽場上，大家常常不會有太多時間反思，因而聽來似乎覺得非常有理，此時如果另一方能找對癥結(jié)，指出對方的混淆與片面，就會得到明顯的優(yōu)勢。典例：1997年國際大專辯論會決賽：首都師范大學(xué)（正方）對馬來亞大學(xué)（反方），《真理會/不會越辯越明》一場中，反方指出辯其實并非盡拿真實在辯，因為辯手就經(jīng)常說假話。正方在反駁中指出：“如果對方把狡辯、詭辯都叫做辯，那么請問：海馬也是馬？蝸牛也是牛？青春痘也是豆嗎？”可謂言簡意賅，獲得場上陣陣掌聲。1其他精彩反駁“難道我們可以仰著脖子，等著天上吧唧吧唧往下掉餡餅嗎？” 比喻對方的言論只是空談而沒有實際基礎(chǔ)。“對方同學(xué)不要只看到它無邊鈔票滾滾來，看不見它一江毒水向東流啊！” 形容對方只顧及眼前利益，而看不到長遠的危害?！斑@分明是送走了閻王，又迎來了小鬼嘛~”形容對方解決問題只是治標不治本，根本沒有解決癥結(jié)問題。信息工程學(xué)院辯論隊內(nèi)部資料以上就是我為大家整理的一些辯論當中應(yīng)注意的問題和技巧，當然還有平時我們強調(diào)的個人儀態(tài)問題，禮貌問題等等，這里不寫過多贅語。這一萬多個字都是我一點一點敲出來的。我個人的能力和思維畢竟有限，但我希望能從我這里開個好頭，在以后的日子里，如果大家有什么自己總結(jié)的“成果”或者經(jīng)驗，希望大家能將其積累下來，為我們學(xué)院的辯論隊長遠發(fā)展做出自己的一些貢獻，來充實我們的資料。最后，以兩句2002全國大專辯論會（國際大專辯論會選拔賽）半決賽上的重慶大學(xué)兩位辯手的開場白作為我的結(jié)束語，也是08級的隊長饒欣和我借用的兩句開場白，一句是：“辯論的日子，勝也罷，負也罷，還是辯吧；生活的日子，苦也好，累也好，不如論好。讓我們辯論吧?！绷硪痪涫牵骸巴饷娴氖澜绾芫?，但我也有我的精彩。面壁四月圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！毕Ｍ矏坜q論的你我能在以后的道路上收獲自己的果實，也祝愿我們學(xué)院的辯論隊，能在以后的比賽中，取得優(yōu)異的成績。張佳林 2012年1月28日第三篇：淺談辯論技巧淺談辯論技巧中國自古有之：一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師；自古以來辯論就隨處可見，古有孔子孟子等一大群演說高手游說于各個國家，他們在和君王談話時何嘗不是一場辯論呢？劉備三顧茅廬，他就是在運用自己的口才和孔明辯論，才成就了自己的一番大業(yè)。再說現(xiàn)代生活，大到美國總統(tǒng)大選時，總統(tǒng)與人民代表之間的辯論賽，小到市井潑婦相互的謾罵，雖然人數(shù)相對較少，但激烈程度不小于正規(guī)的辯論賽場……可見在平常的生活中辯論賽處處可見，卡耐基曾經(jīng)說過：一個人的成功，有百分之十五取決于人得技術(shù)知識，而百分之八十五取決于人類的工程——發(fā)表自己意見的能力和激發(fā)他人熱忱的能力。辯論有時候不僅是一個人的事情，有時候更要團隊合作，不但要了解自己團隊，而且要了解自己的對手，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，所以掌握一定的辯論技巧是非常有利的，能在團隊中掌握先機，更能讓自己出奇制勝，成為辯論中萬眾矚目的焦點，下面就具體談?wù)勱P(guān)于辯論賽中有哪些技巧與方法。在辯論賽中一般會有四名辯手，一辯：將承擔(dān)為本隊開篇立論的職責(zé)。應(yīng)該通過平實、生動、富有層次的語言，確立本方辯題的概念內(nèi)涵、內(nèi)在聯(lián)系、基本形態(tài)和邏輯框架，并輔之實例加以論證。你的陳述要在評委和觀眾面前強化本方立場的優(yōu)勢避免概念模糊或錯誤、條理不清、語言干癟。當然，作為先鋒，你的氣勢和自信是必不可少的。二辯：首先要向?qū)Ψ揭?、二、三辯各問三個問題，所提的問題既不能太簡單，也不能太復(fù)雜，否則對你自己不利。最高明的問題應(yīng)是在貌似簡單的后面蘊藏著豐富的寓意而且三個問題有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)或遞進關(guān)系，還可以設(shè)置概念或邏輯陷阱等高明的手法將對方引入誤區(qū)。而上述的這一切都會使你的盤問小結(jié)變得精彩。盤問小結(jié)必須是根據(jù)對方的三個回答所作，而不可事先寫好或想當然。小結(jié)既可以根據(jù)對方回答中的概念、邏輯、語言表達和實例舉證方面的錯誤和漏洞發(fā)起攻擊又可以當對方閃爍其詞、含混不清時剖析其心理，還可以利用盤問成果來鞏固和強化本方立場。在盤問階段除自由人每位辯手都要回答一個問題。不能反問或反駁對方而回避和強詞奪理都會失分。你要通過巧妙的語言既正面、完滿地回答了對方的盤問又將之引入本方的邏輯框架中這需要智慧、鎮(zhèn)靜和開闊的思路。三辯：將為一場辯論賽彈奏最后一曲。應(yīng)該擅長邏輯概括，在陳辭中，始終閃耀著理性和智慧的光輝。真誠、直率、信念、視野開闊、胸懷博大將令人肅然起敬。一定要讓浮華的辭藻、無謂的煽情、多余的警句、人所共知的格言遮蔽住，語言只是軀殼，而辯理才是靈魂。批判是適度的，對對方切記不要無中生有。升華也不是無節(jié)制的，不要把已方的觀點變成一張化了濃妝的，當聲音戛然而止的時候，評委和觀眾能產(chǎn)生發(fā)自心底的感動。自由人(四辯)：與其他三位辯手相比，你在風(fēng)格上有著明顯的不同。評委評價你在一場辯論賽中的表現(xiàn)成功與否，著眼點并不在于發(fā)言中是否體現(xiàn)了嚴密的邏輯性和強烈的思辯色彩。要做的是用語言和表演為本隊贏得評委和觀眾感性層面上的認同。要用機智幽默或形象生動的語言攻擊對方。雖然是辯論賽場的“新生代”但并非一無所有。鮮活的實例、打比方、聲東擊西、歸謬、夸謬！這些就是你的“武器”一定要善加利用，要讓評委和觀眾對對方的錯誤留下深刻的印像，并巧妙地轉(zhuǎn)移評委和觀眾對己方漏洞的注意力。要充分利用規(guī)則給予的“空間”最大限度地打擊對方，把本隊引向勝利。時間有限，創(chuàng)意無限，一定要張揚自己的個性，但是一定要注意不能進行人身攻擊。辯論技巧及注意事項 1．、頭發(fā)長的女士需要扎起來，講話時不要用手總撩頭發(fā)，注意舉止文明，不要夾雜小動作[例如手按桌子等]，站起來時需要禮貌問好，站要直，手勢要標準[建議隊伍講話時手勢擺放同一]，不允許有手指指向?qū)Ψ睫q友，比賽時聽從主持人指揮,不能與對方辯友、評委、及主持人產(chǎn)生過激矛盾。不能進行人身攻擊。講話時聲音因洪亮,有氣勢,吐字清晰,普通話要標準。做到大方,自信,得體。如果以上的幾點要求你都符合,那么恭喜你,你已經(jīng)邁進了辯論的門檻。2.辯論賽中的關(guān)鍵 永遠記住說服觀眾：作為一個辯手，反駁本能是正常且必要的辯論賽中的關(guān)鍵。但別忘記對手是永遠不倒的，觀眾卻是可以說服的，說服觀眾，是辯論賽取勝的關(guān)鍵。 評委也是觀眾：當然，這個觀眾群體是有些特殊的，但究其本質(zhì)，仍然是觀眾。請不要抱怨評委不懂辯論，定罪的陪審團中需要幾個法學(xué)專業(yè)的人。 尊重對手：你很喜歡喊“對方辯友”?？赡阏姘阉麄儺斉笥蚜嗣?，你為什么著急，甚至兇神惡煞。很簡單，你沒真正把他們當朋友。事實上，正是對手的存在使比賽充滿趣味，他們總能讓你發(fā)現(xiàn)很多自己一度忽略的問題，于是你成長了。他們只是和你一起討論問題的辯友。：每個辯手都有反駁本能和表達沖動，但真正讓你成長的卻是不斷的思考。用腦子去辯論，對事不對人的辯論。用最有道理的方式說道理不要硬說道理、不說人話。邏輯是必要的，但生活中說服人們的常常是說法、道理、比喻和例子。 辯論在攻擊中精彩：如果你認為自己是一個不錯的辯手，不要害怕交鋒。這是顯示你辯才的大好機會。如果你認為自己辯論已經(jīng)很好了，請不要總是回避交鋒，你不希望別人說這是演講比賽吧。準備再準備，深入地準備，不要擔(dān)心這會引向你的臨場發(fā)揮。 放眼全局：不要去纏繞那些離題千里的問題，不管你多有沖動。不要拘泥于每一回合的得失