轉化后進生個案經(jīng)驗交流(編輯修改稿)
2024-11-09 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 推廣經(jīng)驗相結合，提高了辦學的靈活性和多樣性，使素質教育得到了深入發(fā)展。四．成效顯著，深得人心。家長學校的建設提高了家長的素質，使家長樹立了正確的教育觀，掌握了科學教育子女的方法，增進了家長對學校和學生的了解，取得了家長對學校工作的理解、支持和配合，促進了學校教育教學質量的提高。同時也促進了教育行風的好轉，樹立了教育和教師在社會上的良好形象。第三篇：后進生轉化個案分析后進生轉化個案分析——談后進生姜大龍的轉變參加工作以來，我當了二十多年的班主任?；仡櫚嘀魅蔚墓ぷ鳉v程其中有辛酸，更有幸福。尤其是看到姜大龍被太和中學錄取時，我真是熱淚盈眶。功夫不負有心人，說起姜大龍的曲折成長過程。說得不客氣一點，是與我的辛勤投入分不開的。一、發(fā)現(xiàn)他姜大龍同學家住和學校只有一墻之隔的，由于離學校較近。平時家長和他本人又不能嚴格要求他，所以他養(yǎng)成了許多不好的習慣。姜大龍同學被編到我班里，開始了初中最后一年的生活。通過了解得知，他聰明活潑，對班級工作熱情，但學習松懈。不思進取。把能勁都用在和同學瘋瘋亂亂、胡說八道上。成績自然很差。當時，我任班主任，開學兩周后，我組織各科教師進行摸底考試。改完試卷后發(fā)現(xiàn)，150分語文試卷他考了92分，全班倒數(shù)第三。數(shù)學93分，全班倒數(shù)第一。當我念分數(shù)時，還沒等我念出姓名，活潑調(diào)皮的他就高喊：“老師，那是我的?！币鹑嗤瑢W的大笑。至此，我也就發(fā)現(xiàn)了這個特殊的學生。二、了解他我對他的第一印象是，優(yōu)點是大膽好動，缺點是頑皮。我開始思考接近他的辦法。終于，機會來了，學校義務勞動，我給姜大龍安排的任務是拾花壇中的廢紙，由于他好動，一邊拾廢紙一邊用手摸帶刺的月季花，就聽“哎呀”一聲，我才發(fā)現(xiàn)頑皮的姜大龍的手被月季花刺破了，這時，我就走過來一邊讓他手指放進了嘴里用唾液消毒，一邊替他拾廢紙，他看了看我又認真地拾起來。等撿到同一個地方時，我問他“還疼嗎？用我的手帕包一下?！庇谑俏姨嫠?，放學后，他到我的住室里還手帕，我又和他談了一會，我找到他摸底考試的數(shù)學試卷，幫他分析說：“你雖然只考了93分，但你每道題都做了，有些方法還較好，可惜結果都錯了，我想只要你再認真一些，你肯定能夠有所進步的?！比?、改變他總所周知，轉變后進生，是班主任工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)。我曾研究過后進生的心理并把它歸納為五種，即“逆反心理，稱霸心理，報復心理，虛榮心理，模糊心理”。針對后進生的不同病態(tài)心理，我采取對癥下藥的“醫(yī)療”措施。通過了解我發(fā)現(xiàn)姜大龍屬于模糊心理，還有點逆反心理。我決定采取四個“一點”轉變他，即：（1）感情投資傾斜一點；（2）鍛煉機會多給一點；（3）表揚獎勵放寬一點；（4）學習指導優(yōu)先一點；結果證明收到了良好的成效。感情投資傾斜一點。我深知，熱愛學生是教育的前提，他可以消除師生的年齡差別和身份的隔閡。姜大龍參加乒乓球比賽，我為他加油，給他端水，給他送毛巾。他說：“老師，你真好，我以后聽你的話。”他的父母常年出門打工，他只好跟70多歲的老奶奶一起生活。有一次，給奶奶端飯時不小心摔倒，燙傷了右腳，兩個多星期無法到校上課。在此期間我?guī)缀趺扛魩滋炀鸵ニ野参克淮?。此時正是階段考試，我把各科試卷收好給他送去。后來又親自當面幫她批改試卷并作出點評，補習所缺課程。這次，他真的被我感動了。這一年，我時常關心他、照顧他，填補了他父母的愛，他的成績提高很快，第二學期已經(jīng)是全班優(yōu)等生了，真正檢驗他的成績是當年的中考。中考是我?guī)サ模退M入考場，等待他走出考場，場場如此。我還為他準備了藥品，以防意外。功夫不負有心人，浪子回頭金不換。姜大龍同學中考成績是698分。以優(yōu)異的成績考入了太和中學。鍛煉的機會增加一點。到九年級下學期，姜大龍的成績已經(jīng)躋身于班級前幾名中，在日常教學實踐中，我注重進一步調(diào)動他的積極性，培養(yǎng)他良好的學習習慣，收獲不小。同時，我調(diào)整他當體育委員，他工作特別認真，受到全班同學的一致好評。表揚獎勵放寬一點。在課堂教學和作業(yè)批改的過程中，對別人我一般都準確評價，而對姜大龍，卻總是放寬一點。有時候其他同學想不通，我就給他們講道理，之處姜大龍的閃光點，讓大家和我一道做他的工作。學習輔導優(yōu)先一點。由于姜大龍好奇心強，平時喜歡提出問題，所以學習指導自然就多
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