【總結】“內能熱量”測試卷基礎訓練(A級)一、選擇題(),內能越大,但有內能,所以,屬于用熱傳遞的方法改變物體內能的是(),發(fā)出光和熱室外被太陽
2024-12-05 09:05
【總結】“走進分子世界”教學實錄與評析江蘇省泰興市大生初級中學蔣勇【設計思路】分子僅憑肉眼看不見、摸不著,學生感到陌生和抽象。物質的微觀性質可以通過宏觀現(xiàn)象反映出來。本節(jié)課按照科學家研究物質的過程與方法來展開教學內容,即:根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出有關物質結構模型的猜想,再收集證據(jù)來檢驗自己的猜想?!驹u析】從宏觀物理現(xiàn)象出發(fā),了解物質內部結構。這
2024-12-09 04:33
【總結】第1課時電能表與電功(1)課堂鞏固1.電能表是用來測量的儀表。小明家的電能表上的一些技術參數(shù)如右表,由表可知:小明家的電能表的額定電壓是;持續(xù)工作的最大電流是;允許在短時間內通過的最大電流是;電能表的轉盤第轉一圏,接其后面的用電器消耗的電能是J.2
2024-12-05 02:59
【總結】電磁鐵(教案)教學目的與要求:1.知道電磁鐵的結構并能自制電磁鐵2.了解電磁體磁性強弱跟線圈匝數(shù)和電流大小的關系教學準備:電磁鐵、電池、開關、滑動變阻器、電流表、大鐵釘、漆包線、大頭針、導線等。教學過程:一、新課引入[來源:]設置情景:桌上有一堆大頭針,請同學們想一想用什么方法能快速地把大頭針撿起來放到盒子里而又不被
2024-12-09 07:32
【總結】“速度”教學設計[設計說明]通過展示學生熟悉的場景說明物體的運動有快有慢,進而提出如何比較運動快慢的問題;通過探究實驗比較紙片下落的快慢培養(yǎng)學生的擴散性思維能力,引出速度的概念及其公式;通過測量紙片下落的速度進一步加強學生測量長度和時間的技能;通過例題的分析初步學會物理計算題的解題規(guī)范;通過閱讀我國運動健兒在夏季、冬季奧運會上用自己的速度為國爭光的事跡
2024-11-19 17:20
【總結】五、機械效率(第一課時)一、填空:____________________________,公式:η=______________________;利用機械做功時,因為總是要做額外功,所以總功_________有用功,機械效率總_______1。(大于/小于/等于)80%表示的含義是___________________________
【總結】歐姆定律2并聯(lián),需要一個,但他手邊只有電阻值是30Ω、25Ω、20Ω、10Ω、8Ω、4Ω、2Ω的電阻各一個,如何得到12Ω的電阻呢?(方法越多越好)L1、L2并聯(lián)接入電壓為12V的電路中,干路中的電流為,通過L1的電流為,則這兩盞燈的電阻分別是多少?3
【總結】蘇科版九年級課課練—電熱器電流的熱效應(2)課堂鞏固1.阻值為R的電阻絲,接到電源上6min燒開一壺水,現(xiàn)在用兩根同樣的電阻絲串聯(lián)起來,接到同一電源上燒開同一壺水,需要的時間是()[來源:學.科.網(wǎng)]A.12minB.4minC.8minD.6min2
2024-12-04 21:25
【總結】②③④⑤②海洋陸地江蘇省建湖縣實驗初中精品教案第二章第五節(jié)水循環(huán)課題:§水循環(huán)教學目標:【知識與技能】(1)認識水循環(huán)的過程。通過水循環(huán)導圖的認識,歸納總結工作出物質三態(tài)之間發(fā)生變化的規(guī)律。(2)知道物態(tài)變化的概
2024-11-19 17:21
【總結】(一)復習提問:1.電功(W):叫電功。2.電流做功的實質:電流做功時,把能轉為。3.電功的單位:國際單位:。常用單位有:________________
2024-11-28 00:07
【總結】升華和凝華一、教學目標1、知道升華和凝華的概念,知道升華要吸熱,凝華要放熱。2、能運用升華和凝華知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。二、課前預習1、物質由直接變?yōu)榻凶錾A,由直接變?yōu)榻凶瞿A。2、物質升華需要,凝華需要。三、教學過
2024-12-09 04:35
【總結】平橋中學初二物理導學案熔化和凝固(一)情景導入播放熔化和凝固動畫自主探究1、你制作過冰塊嗎?你觀察過冬天冰雪化為水嗎?(1)請寫出你的制作過程和觀察到的現(xiàn)象。(2)通過觀察和思考可以得出:水結冰需要將水放在溫度較________(高、低)的環(huán)境中,冰熔化成水需要將冰放在溫度較________(
2024-11-19 17:22
【總結】SS′導學稿§光的反射(2)導學目標:。,光路是可逆的。。重點:光的反射定律難點:鏡面反射和漫反射及其應用導學過程:復習提問:?鏡面反射和漫反射現(xiàn)象有哪些?新課教學:探究實驗:拉上室內的窗簾,讓教室光線暗一些,將一小平面鏡放在白紙上,用手電筒的
【總結】平面鏡導學案學習目標:1、經(jīng)歷用實驗探究平面鏡成像特點的過程,知道平面鏡成像的特點。2、知道實像與虛像的概念,能夠區(qū)分物體所成的像是實像還是虛像。3、學習用“等效替代”的方法確定像的位置,會比較像和物的大小。4、會畫出物體在平面鏡中成的像。學習重點:平面鏡成像的特點導學過程:一、導入
【總結】課題四、力力的作用是相互的課型新授課教學目標、激發(fā)探討力的作用效果的興趣、認識力能使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)的改變。。,感知影響力的作用效果的因素,知道力的三要素。。,認識力的作用的相互性。、合作的團隊精神,使社交和表達能力得到一定的提高。重點難點根據(jù)物體的形變或運動狀態(tài)的改變判斷力的存