讀書(shū)會(huì)主持稿(編輯修改稿)
2024-11-09 12:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。接下來(lái)請(qǐng)張校為我們抽取一年級(jí)的老師代表。有請(qǐng)第一位（講完了，主持人總結(jié)一句：請(qǐng)到去領(lǐng)取禮物。請(qǐng)張校為我們抽取二年級(jí)教師代表。掌聲有請(qǐng)依次7人上臺(tái)）第二環(huán)節(jié)主持人1：是的，作為一名班主任，雷夫老師用發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與真愛(ài)，創(chuàng)造出潛藏在心底的“奇跡”。在我們的校園里，也有許多像雷夫這樣的班主任，勤勤懇懇地為孩子的成長(zhǎng)付出著。但是，在實(shí)際管理中也會(huì)碰到許多難以解決的問(wèn)題，我們特地搜集了4個(gè)典型問(wèn)題情境，希望借大家的智慧一起來(lái)想想辦法。兩個(gè)來(lái)自書(shū)本，兩個(gè)來(lái)自老師們提供的案例。先來(lái)看這樣兩個(gè)情景：請(qǐng)大家看大屏幕，這里有很多種處理辦法，你會(huì)選擇哪種？并說(shuō)說(shuō)你的理由。請(qǐng)大家暢所欲言。（擊鼓傳花，或者做數(shù)字抽簽）讓我們看一下心理專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)。主持人2：接下來(lái)是學(xué)校搜集整理的典型問(wèn)題，相信可以碰撞出智慧的火花。案例一： 案例二：主持人1：實(shí)小的老師果然個(gè)個(gè)充滿智慧，在平時(shí)的工作中，若每位教師都能參與到班級(jí)管理中來(lái)，一定能創(chuàng)造出屬于我們自己班級(jí)的奇跡。下面請(qǐng)張校長(zhǎng)發(fā)言總結(jié)并對(duì)學(xué)校下一步工作做一部署。主持人2：謝謝張校對(duì)我們的肯定！作為實(shí)小一員，我們很幸福；擁有那么多愛(ài)崗敬業(yè)的同事，我們很幸運(yùn)！在老師們的共同努力下，實(shí)小的明天會(huì)更加美好！總：本次會(huì)議到此結(jié)束，祝大家馬年快樂(lè)，馬上要啥有啥！第三篇：讀書(shū)會(huì)主持稿敬愛(ài)的校長(zhǎng)爸爸、情愛(ài)的老是們、同學(xué)們、大家晚上好！主持人1:如果有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么 ”主持人2:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,2:伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍!主持人1:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò):“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書(shū)堆中進(jìn)去,再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的.”主持人2:古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!想了解名人傳奇的經(jīng)歷和事跡嗎？那下面我們進(jìn)入“名人會(huì)客廳”首先是亮劍一班的訪談節(jié)目《》看完了亮劍一班的《》，想必大家還想了解更有趣的牛頓，那就讓我們敬請(qǐng)欣賞四班同學(xué)為我們帶來(lái)的視覺(jué)盛宴《》了解完了牛頓，那就讓我們?cè)诹私庖晃幻?，那就是三班為我們帶?lái)的伽利略，相信各位同學(xué)都看過(guò)X檔案，但沒(méi)有看過(guò)小胖檔案，下面就讓我們欣賞由致遠(yuǎn)二班為我們帶來(lái)到 《小胖檔案》下面我們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“新聞解方程”（念規(guī)則）我們將隨機(jī)抽取四名同學(xué)發(fā)表一下對(duì)其中一幅圖片的見(jiàn)解和看法首先我們看到的是，做好人好事不止是雷鋒同志的專(zhuān)長(zhǎng)，我們也可以做新時(shí)代的雷鋒，讓我們向雷鋒同志學(xué)習(xí)第二幅圖片是籃球運(yùn)動(dòng)員林書(shū)豪哥哥為國(guó)家體育事業(yè)添磚加瓦的貢獻(xiàn)精神是我們新一代新少年值得效仿的水是生命之源，沒(méi)有誰(shuí)就沒(méi)有綠色，沒(méi)有綠色就沒(méi)有生命，沒(méi)有生命就表示著地球失去了它存在的意義他們有著同樣的特點(diǎn)，都失去了雙臂，但都是藝術(shù)中最璀璨的最耀眼的明珠，他就
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