【文章內(nèi)容簡介】 理清課文的條理，練習給課文編寫提綱。了解外洞、內(nèi)洞的特點以及作者怎樣由外洞進入內(nèi)洞的?！菊n前準備】生字詞卡片、幻燈片、幻燈機、錄像帶、錄像機等?！窘虒W課時】三課時。第一課時〖教學要點〗學會生字詞，通讀課文。理清課文的游覽順序，給課文分段。教學課文一、二、三段?！冀虒W過程〗一、談話引入，導入課題，板書題目齊讀題目，指導理解“記”的意思。二、通讀課文，說說課文大概寫了什么三、檢查預習情況，指導讀準生字詞四、理清條理，給課文分段問：按游覽的順序，課文可以分幾段？怎樣分？檢查分段情況，指導分段。五、再讀全文，說說作者游覽了哪些地方？游覽的路線是怎樣的板書：金華城──路上──洞口──外洞──孔隙──內(nèi)洞──出洞六、講讀課文一至三段作者出了金華城，去雙龍洞的路上看到了什么？默讀課文說說。（映山紅）、（油桐）、（沙土）、（新綠）、（溪流）這些景物有什么特點？給作者的感受怎樣？（板書：一片明艷）觀看錄相，親自感受。你覺得路上的景色如何？指導感情朗讀。作者還聽到了什么？溪聲有什么特點？為什么會有時而窄，時而寬，時而緩，時而急的變化？觀看錄相，然后說說。作者為什么要寫路上看到的景色？這溪流和雙龍洞有什么關(guān)系？作者先游覽了洞口，你覺得洞口有什么特點？（板書：突兀森郁）理解這個詞是什么意思？外洞又有什么特點？讀讀文中的句子，仔細體會，然后說說。觀看錄相，親自感受。感情朗讀寫洞口和外洞的語句。有感情朗讀一至三段。小結(jié)：這一課，我們初步學習了課文的一、二、三段，了解了作者的游覽順序，跟作者一起游覽了路上和洞口、外洞的景色。第二課時〖教學要點〗講讀課文四、五、六段，了解雙龍洞的特點?！冀虒W過程〗一、復習舊課，導入新課上一節(jié)課，我們初步學習了課文，弄清了作者的游覽順序，了解了作者先寫了路上的景色和洞口、外洞是怎樣的等內(nèi)容。誰還記得作者的游覽路線是怎樣的嗎？外洞、洞口各有什么特點？（結(jié)合板書：引導學生說，先指名說，再各自練說）沿途的景色如此迷人，洞中的景物更值得一看，讓我們和作者一道去玩賞、領(lǐng)略，好嗎？過渡：從外洞到內(nèi)洞要經(jīng)過一段路，這就是孔隙，那么什么叫孔隙？（出示投影片，指導學生理解“孔隙”）二、教學第四段這孔隙有什么特點？請同學默讀第四段，邊讀邊想。讀后問：⑴作者用什么方法通過孔隙？（小船）這樣小的小船通過孔隙說明了孔隙有什么特點？（孔隙窄板書：窄）⑵人臥在船上后那個樣子是怎樣的？用“──”劃出有關(guān)的句子：讀一讀，仔細體會一下。人要這樣貼著船才能通過孔隙又說明了孔隙有什么特點？（孔隙矮板書：矮）⑶那么，坐小船經(jīng)過孔隙時的感覺是怎樣的？用“～～”劃出有關(guān)的句子，出示“眼前昏暗了……擠壓過來?！币痪洌杂衫首x，讀后問：“擠壓”是什么意思？（擠過來，壓下來）為什么會有這樣的`感覺？從這又說明了孔隙還有一個什么特點？（孔隙險板：險）小結(jié)：從這一段的理解可以知道孔隙的特點是……（指著板書理解）設(shè)計引讀：孔隙很窄，只有……孔隙很矮，只要你……體會孔隙的特點。（按課文寫孔隙特點的內(nèi)容設(shè)計）下面我們再來欣賞錄相，親自看看孔隙是怎樣的和人怎樣進出孔隙。作者就是這樣先寫出孔隙的窄，再寫孔隙的矮，最后寫孔隙的險的特點的。試按這樣的條理練習背誦這一段，先自由練背，再指名試背，互相背。三、教學第五、六段過渡：經(jīng)過孔隙就進入了內(nèi)洞，內(nèi)洞又有什么特點呢？默讀第五段，思考這一段有幾句話？每句話講了什么？指導理解每句話講了什么，并結(jié)合理解“變化多端”、“顏色各異”等詞，理解“即使不比作什么，也很值得觀賞?！币痪?，概括出內(nèi)洞的特點。（板書：黑、奇、大）內(nèi)洞確實很黑、很奇、很大，觀看錄相，欣賞體會。下面請同學再仔細朗讀課文，看看課文是怎樣描寫內(nèi)洞的？讀到這里，你知道雙龍洞名的來歷嗎？哪個句子講明了？指名讀出有關(guān)句子，再相機點題。四、作者游完了內(nèi)洞，又排隊出了洞你能用上第五自然段的有關(guān)句子來說說怎樣出洞的嗎？出示幻燈，學生先說，再指名說。我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。五、小結(jié)這一節(jié)課，我們學習四、五、六段，跟著作者游覽了孔隙和內(nèi)洞，了解了孔隙和內(nèi)洞的特點，那上了這一課，你有什么感受？（時間允許，再自由朗讀四、五、六段，欣賞體會。第三課時〖教學要點〗朗讀課文，總結(jié)全文。歸納段意，概括課文的主要內(nèi)容。概括中心思想，指導給課文列寫提綱?！冀虒W過程〗有感情地朗讀全文，指名說說每一段講了什么？試概括文章的主要內(nèi)容，從文章的主要內(nèi)容可以反映出作者怎樣的思想感情？（贊美雙龍洞的美麗奇特，體現(xiàn)出對祖國山河的熱愛）板書：可愛河山美麗奇特指導概括課文的中心思想。指導給課文列提綱。（先自由完成，然后小組交流，再匯報討論）質(zhì)疑，完成課后練習，讀讀寫寫。堂上檢查，背誦第五自然段?？偨Y(jié)全文：同學們，通過學習《記金華的雙龍洞》這一課，我們欣賞了雙龍洞的美麗奇特，領(lǐng)會到了祖國山河的可愛。課后大家要認真讀讀課文，好好欣賞欣賞。有機會，我們親自到雙龍洞去游一游?！及鍟O(shè)計〗記金華的雙龍洞教學設(shè)計優(yōu)秀4[教學目標]引導學生認識6個生字，會寫13個生字；正確讀寫“浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、