【總結】第一篇:北師大版四年級確定位置教學設計 《確定位置》教學設計 教學目標 1、知識技能:讓學生體會用數(shù)對表示物體位置的必要性和在方格圖上用數(shù)對確定位置的方法 2、過程與方法:經歷數(shù)對的抽象過程,...
2025-10-16 07:20
【總結】教學目標。,會用數(shù)對的形式寫出位置。,培養(yǎng)同學們的空間觀念及應用意識,提高解決實際問題的能力。找一找:?小光今天生病了,沒有來,他的座位是第()行,第()個。25猜一猜:老師的屬相燈排在第二行,第3個。老師屬()。
2024-11-29 05:17
【總結】北京版一年級數(shù)學下冊確定位置學習目標:。,會用數(shù)對的形式寫出位置。,培養(yǎng)同學們的空間觀念及應用意識。
2024-11-29 05:59
【總結】小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化第一課時教學目標1.結合具體材料理解小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化。2.會根據(jù)要求正確移動小數(shù)點的位置。3.培養(yǎng)學生的推理能力和應用意識。教學重點1.結合具體材料理解小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化。2.會根據(jù)要求正確移動小數(shù)點的位置。教具準備4個“10×10&
2024-12-09 04:27
【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習乘法分配律,同學們要理解并掌握乘法分配律的內容,能夠應用乘法分配律解決相關的實際問題。先說一說運算順序,再計算。(10+20)×310×3+20×34×(50+30)4×50+4×3
2024-11-11 07:02
【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們要來學習小數(shù)的意義,同學們要開動腦筋,了解小數(shù)的意義,知道不同數(shù)位之間的進率,并且知道該數(shù)位的計數(shù)單位。小數(shù):(有7個)107分數(shù):(1)(2)(1)和圖(2)的涂色部分用數(shù)怎樣來表示?涂色部分之間有什么關系?“1”()個;(
2024-12-04 20:59
【總結】第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第2行第3行第4行第5行小軍坐在第4列第3行,可以用數(shù)對表示為(4,3).豎排叫做列,橫排叫做行.確定第幾列一般從左往右數(shù),確定第幾
2024-12-05 01:38
【總結】一、填空1.我們學過的平面圖形有()、()、()、()、()、();立體圖形有()、()、()。2.三角形按角分為()、()、()。一個三角形至少有
2024-12-05 08:50
【總結】(西師大版)四年級數(shù)學下冊統(tǒng)計(一)1.食堂運來5袋煤,它們的重量分別是99千克、104千克、110千克、96千克、101千克.求平均每一袋煤重多少千克?2.今年四個學生的父親的年齡分別是42歲,39歲,38歲,41歲.求四位父親的平均年齡.再過十年,年齡大的父親比年齡小的父親大多少歲?3.有四棵杏樹
2024-12-05 00:18
【總結】四年級數(shù)學(下)三單元練習姓名:一、填空。1、填一填。=()cm噸=()kg360m=()km4350g=()kg=()m()cm3820g=()kg()g
2024-12-05 00:19
【總結】梯形第1課時教學目標1.能夠從圖中全面感知梯形現(xiàn)象,體會梯形在生活情景中的存在。2.通過觀察、操作等活動,認識梯形的一些特征。3.經歷探索梯形的過程,了解它的基本特征,進一步發(fā)展空間觀念。教學重點能夠從圖中全面感知梯形現(xiàn)象,體會梯形在生活情景中的存在。教學難點通過觀察、操作等活動,認識梯形的一些特征
2024-11-20 00:11
【總結】四年上《確定位置》教學反思 四年上《確定位置》教學反思1 尊敬的各位領導、老師: 你們好!下面,我談談自己對這次上的公開課《確定位置》的教學反思。 《確定位置》一課是北師大版小學數(shù)學四年級上冊...
2025-10-14 13:01
【總結】四年級數(shù)學(下)二單元練習姓名:一、填空。1、()是乘法的逆運算。2、從14、20、370、280這4個數(shù)中選出3個數(shù)寫兩道乘法算式和兩道除法算式。、
2024-11-15 11:45
【總結】北師大版四年級上冊小青的位置也可以表示為(3,2)小青在第3組第2個位置小敏的位置是(,)小華的位置是(,)2344(1,4)這一點的位置是第組
2025-07-23 05:35
【總結】(含答案) 一、單選題 ,的位置是(2,3),的位置是(???)。 A.?(4,5)??????????????????????????????????B.?(5,4)???????????...
2025-04-05 02:02