芝陽衛(wèi)生院20xx年上半年工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 12:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分娩假可扣除寒、暑假外，各種請假期內(nèi)所含的節(jié)、假日及教師無課的工作日一律不能扣除。三、考勤辦法：考勤分為出勤、曠勤、請假、遲到、早退等項目。教學人員出勤以節(jié)為單位，由行政值日人員負責登記；行政后勤人員出勤以天為單位，由行政值日人員登記；各種會議、活動以次為單位，由組織者負責登記。所有教職工出勤情況由校長室統(tǒng)計匯總，除會議和活動外每月公布一次。行政值日人員必須嚴格、準確登記教職工出勤情況。政治學習、例會、教研活動、期中期末評卷、已接受的代課及非參加不可的集體活動應(yīng)準時參加，每請假一次當作請事假一節(jié)課，每缺席當作曠勤一節(jié)課。未經(jīng)校長批準，在教研活動時參加其它公務(wù)活動按事假處理。任課教師的課程（含早讀、下午第三節(jié)、晚自習）、監(jiān)考及其它學校安排的工作私自叫他人代替按請假論處，代替者不享受任何津貼。調(diào)課教師負責通知被調(diào)課教師與班級，填寫好調(diào)課通知單，報教務(wù)處備案。行政、班主任人員實行坐班制，并于上午7：00前、下午14：10（夏季14：40）前到校，上午11：00后、下午16：00（夏季16：30）后離校。行政、班主任值日人員上午提前10分、下午提前20分到校，離校時間一律為學生清校后?；榧?、分娩假、計劃生育假、喪假視為法定假。教職工除法定假(不含分娩假)外一個學期沒有遲到、早退、曠勤、病事假的視為滿勤。四、獎懲規(guī)定無正當理由拒絕接受學校分配的工作，按曠勤論處，曠勤節(jié)數(shù)或天數(shù)，按安排的實際工作量計算。連續(xù)曠勤15天或一年內(nèi)累計曠勤30天以上者，學校有權(quán)不予聘任。曠勤一周以上者，將上報縣有關(guān)部門處理。病、事假均停發(fā)假內(nèi)的課時津貼（按日平均數(shù)計算），、2元扣發(fā)出勤獎，請假4節(jié)課視為請假1天。函授學習請假，只停發(fā)假內(nèi)課時津貼（按日平均數(shù)計算）。經(jīng)學校批準的培訓學習，按平均數(shù)發(fā)放課時津貼。50歲以上（含50歲）的教師，每月因病可休息1天。（不扣除獎金）上課遲到、課中隨意離開教室或提前下課，發(fā)現(xiàn)一次扣除5元。因特殊原因遲到者，教師需向值勤行政領(lǐng)導說明情況（其他人員按管理層次履行），不說明的發(fā)現(xiàn)一次扣5元。無故缺課1節(jié)扣10元。私自調(diào)課扣3元。政治學習、例會、教研活動、期中期末監(jiān)考評卷、已接受的代課及非參加不可的集體活動，遲到或早退1次扣罰3元，月累計3次按5元/次扣罰；缺席1次，扣罰10元。第四篇：芝陽計生宣傳芝陽鎮(zhèn)：多措并舉助推冬季計劃生育工作韓城市芝陽鎮(zhèn)作為韓城最大的純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，低收入群眾多，外出務(wù)工的中青年人多。鎮(zhèn)黨委、政府在冬季計劃生育活動中，緊緊結(jié)合鎮(zhèn)情，采取多種措施，確保冬季計劃生育各項任務(wù)順利完成。一是在活動之初，召開了鎮(zhèn)、村主要干部參加的冬季計劃生育工作動員會。二是將冬季計劃生育工作與兩項制度銜接結(jié)合起，按照各村冬季計劃生育工作任務(wù)完成情況，在扶貧項目上報方面優(yōu)先考慮任務(wù)完成好的村，給任務(wù)完成好的村多報成熟項目。三是對按時落實節(jié)育措施的貧困手術(shù)對象戶，爭取民政照顧。四是將冬季計劃生育工作與新農(nóng)保、新農(nóng)合款收交，80周歲及以上健在老人生活補助信息表上報工作有機結(jié)合起來，及時通知那些長年在外務(wù)工人員返鄉(xiāng)辦理自己的社會福利事宜（新農(nóng)保、新農(nóng)合、80周歲及以上健在老人生活補助信息表填寫），利用他（她）返鄉(xiāng)之機，開展“三查”、節(jié)育措施落實等工作。五是將冬季計劃生育工作與人口普查工作相結(jié)合，利用人口普查進村入戶登記公民信息之機，將各村流動人口、婚育情況的底子摸清。通過以上措施，大大推動了全鎮(zhèn)的冬季計劃生育工作，為來年的計劃生育工作打下了良好基礎(chǔ)。（范建純）第五篇：芝陽學校校本研修工作總結(jié)芝陽學校21042015學校本研修工作總結(jié)新的課程改革要求教師學會學習、學會反思和學會創(chuàng)新。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進，校本研修對學校發(fā)展，教師成長作用很大?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我校在加強校本研修上取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視，強化校本研修管理領(lǐng)導非常重視校本研修工作，成立了校長任組長的校本研修領(lǐng)導小組，加強對校本研修工作的指導，把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。學校加強了對校本研修過程的管理，做到了
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