【文章內(nèi)容簡介】 寫作要求書P172。（課件展示）其他學(xué)生思考：這封信要求寫給誰？哪些人是你的親友？信中該寫什么內(nèi)容？寫信的要求是什么？匯報交流（1）這封信要求寫給誰？（寫給外地親人或小伙伴）你的有什么親友在外地？（2）信中可以寫什么內(nèi)容？（最近的情況和暑假的打算）誰可以說的清楚些？（匯報學(xué)習(xí)，將生活現(xiàn)狀）（3）寫信的要求是什么？（要寫得真實、具體。注意信和信封的格式。寫完后認真修改，再把信寄出去或發(fā)電子郵件。）（板書：內(nèi)容具體）（4）你準備給誰寫信，寫些什么內(nèi)容？指名答。（5）同學(xué)們列舉了這么多內(nèi)容，每一個都要寫清楚具體嗎？重點寫哪一個內(nèi)容？（板書：詳略得當(dāng)）3．那么，你們還記得信的格式嗎？復(fù)習(xí)書信格式（出示課件）A．書信一般由哪幾部分組成？（稱呼、正文、祝語、署名、日期）讓信鴿來告訴我們吧！（出示課件）B．各部分的格式要注意什么？出示書信格式順口溜，齊讀（出示課件）稱呼頂格打冒號，先向親友問個好。正文每段空兩格，一件一件不亂套。事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。署名日期別漏掉，工整寫在右下角。行款格式記牢靠，往來書信親朋笑。四、現(xiàn)場寫作。提出要求：現(xiàn)場寫出信中最重點的內(nèi)容或者是精彩片段。可以寫正文的開頭或結(jié)尾，也可以是重點內(nèi)容。學(xué)生在音樂聲中寫作，教師巡視輔導(dǎo)。五、小組交流。請一到兩個小組的同學(xué)上前展示自己的精彩片段。組間互評，教師引導(dǎo)重點內(nèi)容寫出真情實感，相機板書：語言親切、感情真摯。六、觀看視頻后修改習(xí)作。觀看視頻《朗讀者片段》指名談看后的感受。教師小結(jié)：感情的抒發(fā)一定要建立在所敘述的事情的具體事實的基礎(chǔ)上。精細的細節(jié)描寫，適當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，巧妙的表達技巧。修改習(xí)作。再次展示。（一個小組）再組間評價。七、復(fù)習(xí)信封。信寫好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書寫信封。（課件出示信封。）上面的六個格中填寫收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫收信人的詳細地址。中間寫收信人姓名，姓名要寫得在些，下面一行寫寄信人的詳細地址，在右下角六個格中填上寄信人的郵政編碼。八、互學(xué)釋疑。預(yù)習(xí)時大家提出的問題都有答案了嗎？組內(nèi)再交流后全班交流。小組評分。九、延伸總結(jié)。請同學(xué)們下課后完成這封信，工整地謄寫好，寫好信封，將信寄給你的親友?？偨Y(jié)：當(dāng)今已是信息時代，通訊從來也沒有現(xiàn)在這般快捷。可是再先進的東西也代替不了感情，感情也不分落后與先進，她可以穿越古今，跨越時空，即使應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)這一先進載體，也別忘了把感情融入其中，多一些細膩，多一份情感，讓感情像一羽飛鴻，把你的心，我的心，把大家的心連在一起。板書設(shè)計：給外地親友寫封信內(nèi)容具體 詳略得當(dāng) 語言親切 感情真摯第三篇：給外地的親友寫封信9給外地的親友寫封信教材分析：給外地的親友寫一封信，介紹自己面臨小學(xué)畢業(yè)的一些情況和暑期的打算，免去他們的掛念。教學(xué)目標：啟發(fā)學(xué)生思路，根據(jù)要求把信寫的具體、真實，并注意自己說話的身份，注意書信的格式。教學(xué)重難點：啟發(fā)學(xué)生思路，根據(jù)要求把信寫的格式些正確，內(nèi)容些具體、真實。教學(xué)構(gòu)想：先復(fù)習(xí)書信格式，再讓學(xué)生讀題，明確作文題目要求，然后由教師和學(xué)生共同討論交流，啟發(fā)學(xué)生思路，如何根據(jù)要求把信寫的具體、真實。教學(xué)準備：投影片 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入：同學(xué)們,你從一個剛會數(shù)數(shù)的孩子,已成長為一個即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。在你成長的過程中,不知有多少長輩為你的學(xué)習(xí)和生活付出了艱苦的努力,特別是你的外地親人(爸爸、媽媽、爺爺、姥姥、姑媽、舅舅、哥哥，姐姐……)他們對你的學(xué)習(xí)更是掛念,經(jīng)常來電話詢問你的學(xué)習(xí)情況,而你呢，在電話理也講得不是很清楚。在你即將小學(xué)畢業(yè)的時候,你能用熱情、得體的語言,給外地的親人寫一封信嗎?（能）二復(fù)習(xí)（信的格式及信封的格式）稱呼一定頂格寫，問候話語別忘記。信的正文分段寫，另起一行寫祝語。名字寫在右下方，緊接一行寫日期。把信封寫正確非常重要。誰來說一說，寫信封應(yīng)該注意什么?(提示學(xué)生：寫郵政編碼，收信人的郵政編碼寫在左上角的方格里，寄信人的郵政編碼寫在右下角；收信人的地址寫在上面，寄信人的地址寫在下面；收信人的名字要在信封的中間寫清楚。寫完后，認真地檢查一遍，看是否寫正確，位置是否顛倒。)三、明確習(xí)作主題齊讀習(xí)作要求：給遠方的親戚朋友寫一封信，介紹自己面臨小學(xué)畢業(yè)的一些情況和想法，免去他們的掛念。四、展開思路，確定寫作內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自己討論、歸納，明確以下幾點：(1)寫信對象：外地親人、遠方小伙伴。(2)寫信內(nèi)容：介紹自己最近學(xué)習(xí)、健康、畢業(yè)考試等情況；暑期打算；升入初中后的想法……(3)達到標準：要寫具體、真實；注意格式；寫完后認真修改，用稿紙抄寫工整。(4)寫好信封寄出去，亦可發(fā)電子郵件。五、認真構(gòu)思，想好再寫大家已經(jīng)明確了這次勻作的要求，那么,怎樣寫好本次的習(xí)作呢? 同學(xué)們議一議。歸納學(xué)生意見，使學(xué)生知道，寫作文不要急于動筆，習(xí)作前應(yīng)認真地想一想：寫什么內(nèi)容，先寫什么，再寫什么，想好以后(或列一個提綱)再動筆寫。第一，要突出重點,把親人最掛念的一個(或幾個)方面的內(nèi)容寫具體。那幾個方面學(xué)習(xí)情況：上課，作業(yè)，復(fù)習(xí)，活動：體育節(jié)，六一節(jié)，健康，畢業(yè)考試……第二,感情要真摯。根據(jù)親人的年齡、身份(輩分)把對方的稱謂搞準確,在字里行間,通過自己敘說的具體事情表達你對遠方親人的感情(掛念、感激、關(guān)心等)。當(dāng)然,這種感情的抒發(fā)一定要建立在所敘述事情的具體事實基礎(chǔ)上。如果所寫的具體事情是胡吹亂侃的,感情自然也是虛假的。六、動筆寫信，完成初稿教師要關(guān)注作文有困難的學(xué)生，個別指導(dǎo)。了解全班學(xué)生的習(xí)作情況。七、習(xí)作講評集體講評一封信。信的內(nèi)容一般屬于個人秘密，本來不應(yīng)公諸于眾，但是，作為我們小學(xué)生這封寫給遠方親友的信，如果個人認為沒有值得保密的事，是否可以讀給老師和同學(xué)們聽一聽，請大家欣賞一下或征求點兒意見?誰愿意讀就主動站起來讀。對主動讀給大家聽的信，評一評，說明哪兒寫得好，提出修改建議。教師相機點撥：如：寫信注意稱呼、個人身份、說話的角度、口氣；信的內(nèi)容是否寫清楚；最后怎樣寫祝語、落款等。認真修改、謄抄同學(xué)們聽了同學(xué)讀自己寫的信，及大家的評議，對如何修改自己的作文心中有數(shù)了?，F(xiàn)在就請同學(xué)們認真地把自己的信讀一讀，改一改，然后，工整地譽寫在稿紙上。寫好信封，裝封郵寄信封寫好后，將信裝在信封內(nèi)，封好口，到郵局寄出去。板書設(shè)計： 給外地的親友寫封信 稱呼：問候語？