經驗交流會報道稿(編輯修改稿)
2025-11-09 12:07 本頁面
【文章內容簡介】 的工作進行了總結，尤其對工作中的亮點和感受深刻處做了了匯報。全體班主任分享了成果：有的談到了如何從小培養(yǎng)孩子的自主學習習慣；有的談到了小干部的培養(yǎng)，還有的闡述了班主任工作中“潤物細無聲”的妙用，要用“愛”感召學生??同時我們也對班主任工作中遇到的一些問題和特殊情況，進行了熱烈地討論。最后，王校長對各位班主任認真的工作態(tài)度、愛生如子的工作熱情給予了充分的肯定，并提出了四點要求：提高效率、講究方法、善于表揚、獎懲可行。通過此次交流，大家能借鑒他人的教育經驗，取長補短，并結合自己的實際探索適合自己班級管理的新路子，以使教育工作更加有利于學生的成長。彰顯學校特色 提升德育能力——立達中學班主任總結交流會報道為更好地促進班級管理工作，提高班主任的工作能力，達到相互交流、相互學習的目的，本周立達中學初一、初二、初三三個年級分別召開了班主任工作總結交流會。會議由每一年級的年級組長主持，全體班主任參加，在交流會上，他們盡情釋放內心的收獲與成長的喜悅。學生處的各位老師也前來學習取經。會議議程是各班班主任就本學期的班主任工作進行總結及班級工作特色介紹，從每位班主任的發(fā)言中，我們看到每個班級的成長與進步，同時各班主任也互相汲取了各自控班的技巧，讓這次總結交流會議賦予了一種輕松愉悅的學習氛圍。學生處主任姚莉老師在總結會上指出，對班主任工作，她有四個詞要送給大家。第一個詞是累，班主任工作的確很累。第二個詞是責任，班主任意味著高度的責任心。第三個詞是接納，班主任工作需要在接納所有學生的基礎上，給孩子愛，引導他們成長。每個學生個體是有差異的，所以我們對每個學生的成長目標也是不一樣，只要每個學生成長了，我們班主任的工作就是有成效的。第四個詞是享受，班主任要學會享受自己的工作，因為班主任所付出的努力是無價的，所以班主任工作后要更快樂一些。姚老師也對每位班主任提出了一個建議，很多班主任都有非常好的帶班經驗，班主任要把這些經驗總結成文，這樣可以讓更多的老師學習，也能促進班主任老師自身的成長。最后，任穎副校長也對每位老師的發(fā)言作了精彩點評，她指出：各位班主任根據(jù)班級實際情況因地制宜，推陳出新，不斷創(chuàng)新和完善管理舉措，值得學習和借鑒。現(xiàn)摘取會上她對初二班主任老師工作的點評：金波——星級評選關愛學生點滴進步，班級小報搭建孩子展示才能的新舞臺；高立——完善班規(guī)，從細節(jié)抓好習慣養(yǎng)成；范樺——“唐僧”念毅力經，真情感動“菩薩”，通過遇事不急躁的忍、溝通耗耐心的磨和全方位關心學生的泡”等手段營造和諧師生、家校關系；王娟——用桌布、門墊、便民生活角和筆筒等小細節(jié)傳遞關愛，創(chuàng)新工作方法，班級進步明顯；鄭俊昊——生活即教育，教育即生活，全面關注學生成長，建立學習合作組，推進班級學風建設，設置班級獎項鼓勵學生進步，對學生的熱愛讓教師生涯越來越有滋味；祝寅——提升班干部的領袖素養(yǎng)，引領班級班風學風，完善班規(guī)，獎懲有特色，在學生的督促下個人才藝得到發(fā)展，發(fā)揮個人魅力，通過與學生的個別交流各個擊破，師生關系融洽；舒曉良——通過愛的土壤、愛的環(huán)境的營造、通過一篇篇文章進行愛的叮嚀，通過一封封家校溝通的書信，讓班級產生愛的凝聚力，愛讓7班師、生、家長的大家庭溫情涌動如冬日暖陽；陳忠——理解學生成長的煩惱，通過談心聊天走入孩子內心，用溫暖的語和及時的鼓勵，培養(yǎng)孩子的榮譽感和積極向上的品質，同時以身作則，當好家長，為人師表。劉亞飛——堅持家訪，加強與家長溝通，完善班規(guī)，培養(yǎng)學生良好行為習慣，不斷學習管理班級的藝術，與班
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