【文章內(nèi)容簡介】 己的工作呢 ?其實，不管工作還是學(xué)習(xí)，或者任何事情，要想取得成績，我認(rèn)為要做到以下三點。第一點，用心。第二點，細(xì)心，踏實。第三點，有責(zé)任心，有奉獻(xiàn)精神。我舉一個自己的例子。我大一的時候喜歡往辦公室跑，辦公室每節(jié)課都有不同的人在值班，我就喜歡記這這些人叫什么，什么 專業(yè)，還有家鄉(xiāng)是哪，很用心的了解自己的同事。一學(xué)期下來整個網(wǎng)站幾十個人都記得差不多了。有一次例會做自我介紹，那時候我就想發(fā)揮自己平時用心觀察的優(yōu)勢，好好準(zhǔn)備了一下，輪到我上臺的時候我叫出了每一個到場人的名字，專業(yè)，家鄉(xiāng)，誰和誰同一個專業(yè)，誰的特長是什么。這一次的上臺贏得了大家的熱烈贊賞，他們不知道我從哪知道的這么全面，甚至這么細(xì)節(jié)。因為那次出彩的發(fā)揮，很多學(xué)長學(xué)姐對我印象深刻，包括站長和指導(dǎo)老師。沒過多久，老師和站長就讓我負(fù)責(zé)了一份網(wǎng)站非常重要的工作，在這份工作進(jìn)行當(dāng)中我非常細(xì)心踏實地對待每一個點，認(rèn)真負(fù)責(zé) ，甚至一天一頓飯，晚上也會加班加點，付出了很多精力和時間，同時也為自己把握住了機會，向更多人證實了自己的工作能力。在大二上學(xué)期，我有幸得到老師和大家的信任當(dāng)選了辦公室副主任，在大三的上學(xué)期，我又有幸當(dāng)上了網(wǎng)站的副站長。期間參與舉辦了很多的大型活動，鍛煉了自己的策劃能力、組織能力、執(zhí)行能力。同時在網(wǎng)站的工作中，令我從只接觸過一點電腦知識的菜鳥，成長成為一個在寢室里能被稱為電腦專家的高手，特別是因為我在網(wǎng)站做了很多的表格、文件， office 軟件操作的比較熟練，熟練操作 office 辦公軟件我認(rèn)為也是一個大學(xué)生應(yīng)該 具備并且非常有用的能力。這里也想提醒大家，不管是學(xué)生工作也好，其他的事情也好，在一些經(jīng)歷中，你要有意識的去鍛煉自己某些方面的能力，當(dāng)覺得自己缺乏什么能力的時候，你要有意識的去參與到一些活動當(dāng)中鍛煉自己，也就是說發(fā)揮主觀能動性有意識的去塑造自己。在網(wǎng)站經(jīng)歷了許許多多的事，中間也遇到很多困難，我就不一一贅述。在這里我總結(jié) 2 點給大家做參考。第一，為人處事要謙虛謹(jǐn)慎，有禮貌。不要瞧不起別人?，F(xiàn)在比你優(yōu)秀的人，應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在不如你的人，經(jīng)過努力有超過你的潛力。學(xué)長學(xué)姐比你多經(jīng)歷一兩年，自然會比你懂得多。所以， 你要做的就是要謙虛有禮貌地對待別人。瞧不起別人的自大的人很容易受到排擠，更重要的是會讓自己越來越落后。第二，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)問題向老師或者學(xué)姐學(xué)長反映的時候，同時要提出解決的方案，一味的抱怨只能招來反感。以上我們講到的是有關(guān)學(xué)生工作，在生活中也希望大家都能和身邊的人處好關(guān)系，有一個溫馨和諧的人際關(guān)系和環(huán)境。還有，溝通和表達(dá)能力很重要。學(xué)習(xí)和工作兩個方面講完了，接下來我想說一下競賽和科研。很多同學(xué)可能會覺得競賽和科研距離自己很遙遠(yuǎn)，我想提醒大家的是， 保持求知欲，敢于嘗試。以前我認(rèn)為數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)建模這樣的比 賽都是牛人參加的，我這樣數(shù)學(xué)不好的人根本沒有什么希望。但是大二的時候，有同學(xué)邀請我組隊參加數(shù)學(xué)建模競賽，我就抱著打醬油的心態(tài)跟著參加了，但是過程中我們都很努力，查資料，想思路，學(xué)軟件，在那樣的氛圍下，我們經(jīng)歷了痛苦的建模，期間培養(yǎng)起來的友情也是非常珍貴的。也許是因為付出了就有收獲，雖然我們小組三個人在思想上都是打醬油的，但是我們在行動上是盡心盡力付出了很大努力，最后結(jié)果出來拿到了一個省級三等獎的成績。這個成績和全國級別的獎項或者省級一等獎的獎項來比，雖然一點都不牛，但是在自己的簡歷上卻是完全是可以拿得出手的 ，對自己獲得獎學(xué)金和保研也增加了很多籌碼。接下來我們又參加了美國數(shù)學(xué)建模競賽，同樣是一份非常有意義的經(jīng)歷。我想提醒大家，如果你是大神，你應(yīng)該嘗試競賽，如果你不是大神，用心準(zhǔn)備付出努力之后也許就會有意外的收獲。除了數(shù)學(xué)建模競賽、數(shù)學(xué)競賽這樣的比賽，咱們學(xué)院的各個專業(yè)也有很多跟自己專業(yè)相關(guān)的比賽，咱們建環(huán)專業(yè)，一個非常大型的也是大四以前唯一的一個比賽，叫人環(huán)獎，這個比賽是為建環(huán)專業(yè)量身打造的，在初賽的 qq 群里面我認(rèn)識了非常優(yōu)秀的人，我們相互交流學(xué)習(xí)，在學(xué)到知識的同時還成為了好朋友。所以在這里鼓勵大家如果時間精力 允許，盡量多了解一些競賽方面的事，盡量的用心的去參加一些競賽。 (其中一個晉級復(fù)賽的大神告訴我人環(huán)獎全國晉級復(fù)賽的 50 個人里面，僅僅他所知道的，就有 4 個保送清華直博的， 1 個保研同濟(jì)的，2 個保研哈工大的，還有 1 個保研天津大學(xué)的， 1 個保研華中科技大學(xué)的，這五所大學(xué)都是綜合實力和專業(yè)實力非常強的名校，他們的保研成功也許不只是因為參加了一個人環(huán)獎的比賽，但是這個比賽的經(jīng)歷肯定也是他們申請的籌碼。 )那么科研呢，大家應(yīng)該覺得科研離我們更加遙遠(yuǎn)了，其實科研并不是咱們想象中的那樣深奧，科學(xué)家的研究可能的確很深奧，但是本科生的 科研我個人覺得就是一個深一點的實驗，老師會指導(dǎo)你，提示你，在過程當(dāng)中你會學(xué)到很多東西，在自己的簡歷上也是一個籌碼，所以多跟自己專業(yè)的老師多交流，跟著老師做一些項目，對我們來說是有益無害的。學(xué)習(xí)、工作、競賽和科研咱們都說完了，再說一說咱們的學(xué)校。很多人覺得咱們的學(xué)校不夠好，雖然是一個 211，但是距離名校很遙遠(yuǎn)，其實我覺得咱們的學(xué)校的 211 的牌子對咱們來說已經(jīng)足夠好了，剩下的就看你自己的奮斗、自己知識的積累、自己的實力了。很多場合不像咱們想的一樣對你的學(xué)校名氣的要求有那么高，我參加過幾個 985 學(xué)校的保研面試，在 面試的場合里，有很多知名的牛氣的老師，這些老師都很學(xué)術(shù)，他不看你的家庭背景、不看你的學(xué)校名氣，他們看得都是咱們個人的實力，看你的專業(yè)知識積累。我有一個 08 級的學(xué)長，也是我們專業(yè)的，他簽工作簽的是中建一局建設(shè)發(fā)展有限公司，在中建里算是一個比較好的地方，他的身邊和他從事同樣工作的有同濟(jì)大學(xué)的，哈工大的，重慶大學(xué)的，也有什么長春建筑學(xué)院這樣沒聽過的學(xué)校的，當(dāng)大家進(jìn)入了同樣的部門，你的學(xué)校名氣已經(jīng)不重要了，這個時候重要的是你個人的知識水平，你個人是否積極上進(jìn)，是否踏實穩(wěn)重，是否會處理人際關(guān)系。我身邊也有一些人抱怨學(xué) 校不好，沒有名氣，不知道大家有沒有這種想法，但是我一直認(rèn)為林大對自己來說已經(jīng)夠好了，不說老師、不說教學(xué)設(shè)施，就憑學(xué)校里有那么多的牛人，比自己不知道強多少倍，連他們的水平都達(dá)不到，一味地抱怨學(xué)校是不是本末倒置呢。下面我舉幾個堪稱我們的榜樣的例子。第一位是我們專業(yè)的學(xué)長，也就是剛才所說的晉級人環(huán)獎復(fù)賽并拿到全國二等獎的學(xué)長，他是 06 級的，叫，他的特點就是剛才咱們所說的保持求知欲，抓住機遇，敢于嘗試。學(xué)長大四畢業(yè)以后去了中建工作，是施工單位，干了一年之后他開始考慮跳槽，當(dāng)時他聽說 revit 軟件很時興， revit 系列軟件是專為建筑信息模型 (bim)構(gòu)建的，學(xué)長知道這個軟件剛興起來，大家還都不會，等大家都會了競爭就大了，于是自己去學(xué)這個軟件，沒多久水晶石數(shù)字科技公司招人，學(xué)長就成功進(jìn)入了這個公司，水晶石數(shù)字科技主要是做建筑效果圖的，學(xué)長所在的部門是拓展出來做建筑模型的，這個公司還是不錯的，學(xué)長在公司里的一年壓力很大，但是學(xué)到了很多東西，可是學(xué)長覺得自己的人生還有可能，于是一年之后他又通過自己的實力還有在水晶石公司的經(jīng)歷成功成為了 XX 市建筑設(shè)計研究院的正式員工，這個設(shè)計院簡稱北京院兒，是全國數(shù)一數(shù)二的設(shè)計院，對于名 校的研究生來說都算是比較理想的歸宿，而學(xué)長作為林大的本科生，正是他的求知欲、抓住機遇、大膽嘗試成就了他的成功。學(xué)長認(rèn)為用人單位看重的是踏實，好學(xué)，經(jīng)驗，能力，學(xué)歷。還有一點學(xué)長告誡我，我也轉(zhuǎn)達(dá)給大家，在學(xué)校的時候要多思考一下自己的未來，大 一、大 二、大 三、大四，不管是從知識水平還是從能力從思想上都應(yīng) 該是在進(jìn)步的，目標(biāo)也應(yīng)該越來越明確，不要到大四找工作的時候隨便就把自己簽了，也許你值得更好的。第二個例子也是我們專業(yè)的， 07 級的學(xué)姐，她叫，學(xué)姐的特點是踏實，堅決。我們專業(yè)最好的是清華大學(xué)，每年通過考研招收的研究生只有一兩個，而學(xué)姐就特別堅決的想考清華，并且付出了很大的努力，最終完成了夢想考取了清華大學(xué)的研究生，在今年 9 月份學(xué)姐又成功考取了清華的博士。 (第三個例子是 09 級的，學(xué)長，就是之前提到的我們網(wǎng)站的第九屆站長，工程學(xué)院森林工程專業(yè)，海濤學(xué)長的特點就是涉獵廣泛，有自己的想法。學(xué)長喜 歡參加講座，也喜歡從網(wǎng)上看各種成功人士的講座視頻，讓他對自己的未來有著大膽的規(guī)劃，當(dāng)然，這中間我們不知道他經(jīng)歷了什么，克服了多少困難，結(jié)果是他現(xiàn)在進(jìn)入了廈門航空有限公司，馬上就要去美國培訓(xùn)兩年，學(xué)成就是飛機的機長人選，據(jù)說年薪幾十萬。 )三個簡單的例子告訴大家，林大并不是配不上咱們，林大的牛人多的是。大家現(xiàn)在應(yīng)該好好想想，自己能不能配得上林大，配得上 211 最后總結(jié)一下 (1)我們的生活需要設(shè)定大小的目標(biāo)，探索合適的途徑，付出足夠的努力，堅持不懈，有計劃的一步一步成為我們想要的自己。 (2)生活中學(xué)會做計劃，可以在 小本上列出來，按事情的重要程度緊急程度，先做重要的緊急的，再做次要的不緊急的，分清主要矛盾和次要矛盾。 (3)如果你想得到一件東西，就要多方打聽，早作了解，好好準(zhǔn)備。 (4)不要期待自己不努力就會獲得成功，不要期待自己成為特例。 (5)多瀏覽多思考，有自己的想法，有自己的判斷，聽到的觀點看到的事情不能全信，跟不同的人交流，從中汲取適合自己的想法，塑造自己的世界觀人生觀價值觀。我今天所說的這些希望對大家有所啟發(fā)。大家的大學(xué)才剛剛開始， 未來有無限的可能 !就看你今后如何去把握了 !祝福大家有一個充實而快樂的大學(xué) 生活。 第二篇：班主任經(jīng)驗交流會講話稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好！ 我今天報告的題目是 —— 察言觀色，小細(xì)節(jié)上做文章 中醫(yī)有四大診病手段：望、聞、問、切，即對病人展開多方調(diào)查，綜合癥狀，對癥下藥。在長期的教育教學(xué)中，我們做班主任的都有這樣的感受：如果將妙手回春的“望聞問切”合理地運用于教書育人，同樣可收到意想不到的效果。因此，班主任就應(yīng)該向扁鵲、華佗學(xué)習(xí)，力爭成為“望聞問切”的高手。 俗話說：“知人才能善教，善教須先知人?！币龅缴平蹋紫纫龅缴朴诓?言觀色，了解學(xué)生。 善于“發(fā)現(xiàn)”的眼睛，總能夠“見月暈而知風(fēng)，見礎(chǔ)潤而知雨”。作為班主任要想成功地做好“育人”這篇大文章，就要做明察秋毫的行家。察言觀色，讓我們可以根據(jù)學(xué)生不同場合的不同表情，采取不同的教育方式。時刻觀察學(xué)生的一舉一動，然后適時地恰當(dāng)?shù)氖┙?，真能事半功倍。現(xiàn)將我在班級管理中的幾個有代表性的小案例及處理辦法總結(jié)如下，不足之處懇請幫助、指正。 聽到兩個同學(xué)打架的原因，我不覺啞然失笑?！按髠€子”把“搗蛋鬼”寫有“我愛某某某”（女班長）的凳子板兒，在班里環(huán)場兩周，把一個孩子的青春秘密公布于眾了，于是兩個當(dāng)事人拳腳相見，平靜的水面掀起了一股猛浪。 我沒想到，那行寫在凳子板低下工整規(guī)范的小字，竟然出自那個小子之手，也不相信一個把媽媽氣得到在地上，還麻木不仁的用腳踢踢說“裝死“的孩子也會愛別人。看到他滿不在乎又憤憤不平的表情，看著“大個子”挨打后，委屈又難堪的表情，再看看班里學(xué)生無法言說的各種表情。我馬上意識到，我必須抓住這個契機，扭轉(zhuǎn)混亂 局面，化糟糕為平靜。于是我鄭重的站在講臺上，笑著問大家“默默可愛不？孩子們都回答“可愛”，“學(xué)習(xí)好不好？”“好 !”，“大家都愛我們的女班長嗎 ?” ,“愛 !”，“那躍躍為什么不能愛？”我的問話一出口，班里1 頓時鴉雀無聲?？粗嚅L默默微笑陽光的臉，我又問了一次?！败S躍能不能愛啊！”有幾個孩子高聲說“能！”，繼而班里響起了掌聲。兩個打架的孩子低下了頭。“愛老師、愛同學(xué)和愛家人一樣，是人類一種正常而美好的情感??而青春期萌發(fā)的男女生之間的相互吸引，也是一種十分自然的現(xiàn)象，同學(xué)們要正確認(rèn)識男女同學(xué)之間的正常 交往??”我借此開了一個早該涉及卻又不知該如何開場的主題班會。我覺得效果不錯。躍躍這個調(diào)皮搗亂的差生和女班長在一起談笑時，再沒有同學(xué)指指點點，可喜的是“調(diào)皮搗亂”再也不是他的家常便飯。同學(xué)們相處的自然而又融洽。 這件事讓我意識到：青春期男女同學(xué)之間的相互吸引，如果不加以正確的引導(dǎo)，這種情感就會成為極不穩(wěn)定、極不成熟的早戀。不僅會對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至有可能在孩子的心理上留下深深的傷痕。一個所謂的差生，如果在班級里處處時時遇到的都是不公正的待遇，恐怕他會“破罐子破摔”仇視老師、仇視同學(xué)、仇 視社會。我們做班主任的時時都要明察秋毫，適時施教，開明渠引活水入清池，維護(hù)孩子的自尊，切忌定型、定性，圍追堵截。否則就會累了自己，毀了孩子。 做班主任的手里都有一把無形的顯微鏡。明察秋毫，切準(zhǔn)脈象，對癥下藥。力求做到壞苗頭立即扼殺，好萌芽及時培育。這把顯微鏡隨時都會出現(xiàn)在教室的各個角落，觀察學(xué)生的一舉一動，抓住學(xué)生心