童話中的城堡最終版(編輯修改稿)
2024-11-09 12:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擺出新城堡的樣子。讓學(xué)生擺一擺，可以擺兩——三種城堡的樣子。這樣學(xué)生在拼圖游戲中就設(shè)計(jì)出新城堡。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生的參與性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)寓教于樂(lè)，寓教于玩。同時(shí)也解決了創(chuàng)作活動(dòng)中設(shè)計(jì)新式城堡的難點(diǎn)。最后讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的新城堡粘在彩紙上。適當(dāng)?shù)靥砑佑星楣?jié)背景，突出趣味性和裝飾性。《童話城堡》以感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，大膽設(shè)計(jì)新式城堡為重點(diǎn)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。突出學(xué)生個(gè)性展示和實(shí)踐參與。這節(jié)課我以童話故事、拼圖游戲環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生在在故事和游戲中觀察城堡外形特點(diǎn)，感受城堡的外形美，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，大膽設(shè)計(jì)新式城堡。這節(jié)課學(xué)生能積極主動(dòng)的參與教師教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，充分展示學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍下，介紹自己設(shè)計(jì)的城堡特點(diǎn)。學(xué)生將自己的作品用童話故事的形式介紹給伙伴，設(shè)想城堡的主人、生活的故事。第三篇：童話城堡《童話城堡》教案一、教學(xué)內(nèi)容：利用現(xiàn)代化的建筑日新月異地映入孩子們的眼簾，富有民族和傳統(tǒng)特色的本土建筑感染著他們，而神奇、夢(mèng)幻的童話以超現(xiàn)實(shí)的形式為孩子們的童年生活敞開(kāi)了自由遐想的空間，所以本課要求他們?cè)趯?duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣建筑物感知、回憶的基礎(chǔ)上，神奇化、藝術(shù)化地創(chuàng)造出新建筑群，從生活中來(lái)發(fā)現(xiàn)而又超越生活的表現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)各種基本型，會(huì)用大小不同的這些形狀概括、組合成城堡。引起學(xué)生關(guān)注身邊的建筑，感受它們的美以及與生活的關(guān)系。拓展思維，培養(yǎng)想象創(chuàng)造空間的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：感受城堡的外型美感，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)作。四、教學(xué)難點(diǎn)：如何構(gòu)思貼近生活的作品以及對(duì)城堡進(jìn)行創(chuàng)新六、教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)（一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和思維能力以及本班學(xué)生自身的特點(diǎn)）和本科的特點(diǎn)，在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中首先用孩子們都特別喜歡的藍(lán)貓作為導(dǎo)游，吸引他們的注意力同時(shí)導(dǎo)入新課。接著采用互動(dòng)性拼貼基本形、聯(lián)想等手段，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生都處于趣味的動(dòng)態(tài)中，并注意培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)方式和德育滲透。在教學(xué)重難點(diǎn)的解決上，充分利用了多媒體教學(xué)，使得人機(jī)互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，使教學(xué)氛圍達(dá)到了高潮。這節(jié)課立足于教材，卻又不局限于教材，在挖掘教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的美術(shù)活動(dòng)，如：拼貼畫(huà)、繪畫(huà)等，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并超越生活的表現(xiàn)。使學(xué)生體驗(yàn)到生活中的美，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)，學(xué)中玩，真正做到了以人為本的教學(xué)新理念。七、多媒體作用主要體現(xiàn)在以下方面：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)積極性，使其參與到學(xué)習(xí)中去。解決重難點(diǎn)部分的教學(xué)，化難為易。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。八．教學(xué)學(xué)具準(zhǔn)備：小組材料：剪刀、彩色筆、事先剪好的各種形狀及顏色不一的彩紙、一張大的鉛畫(huà)紙；準(zhǔn)備城堡的范畫(huà)。九、教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。同學(xué)們，我是從海南三亞來(lái)的黎老師。今天黎老師很高興認(rèn)識(shí)這么多位新朋友，并且為我們班的小朋友請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人，看，它是誰(shuí)？師：同學(xué)們都非常聰明，是我們最喜歡的卡通人物藍(lán)貓來(lái)了，它看到小朋友們都很高興，所以呀它決定送小朋友們一樣禮物。下面我們一塊看看藍(lán)貓給我們送什么禮物來(lái)了？課件演示藍(lán)貓圖片后接著出示漂亮的建筑。剛才貓大哥帶領(lǐng)咱們參觀的這些漂亮建筑大家都喜歡嗎？這些漂亮的建筑是我們生活中人們所居住的城堡，今天咱們不研究我們生活中的
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