青島版二年下信息窗1千米、分米、毫米的認識之一(編輯修改稿)
2025-01-14 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3）班內(nèi)交流，認識 1毫米。 談話： 哪 個組愿意把你們的想法向大家交流一下？（引導(dǎo)學(xué)生說出一小格是 1毫米， 5小格就是 5毫米 ） （ 4）鞏固對 1毫米的認識。 談話：同學(xué)們想一想或觀察一下周圍的物體，哪些物體的長度（厚、高、寬）約是 1毫米呢？（學(xué)生交流）請同學(xué)們學(xué)用手比劃 1毫米有多長。 （ 5）小結(jié)。 談話：剛才，同學(xué)們通過小組合作探究，認識了新的長度單位 毫米，思考一下毫米 與前面我們認識的長度單位厘米有什么關(guān)系呢？（板書： 1厘米 =10毫米） 認識 1分米。 （ 1）、猜測。 談話：后來，孫悟空又把金箍棒變長了，變到 10 厘米長了，你認為現(xiàn)在的金箍棒有多長？把它在練習(xí)紙畫下來。 （ 2）驗證。 談話：拿出直尺，驗證一下，你剛才猜的怎么樣？同桌互相說說。 （ 3）班內(nèi)交流，認識 1分米。
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