【摘要】信息窗1時、分的認識第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合具體情境,認識時間單位時、分,掌握它們之間的關(guān)系。知道1時=60分,讓學(xué)生經(jīng)歷1時、1分的時間,初步建立時、分的時間觀念。2.會看鐘表,能正確說出鐘面上指示的時刻,并進行簡單的時間計算。3.結(jié)合具體實例,感受時間與生活的密切聯(lián)系,養(yǎng)成遵守時間、愛惜時
2024-12-04 20:44
【摘要】有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo):;知識的過程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的抽象思維,能利用有余數(shù)除法解決一些簡單問題,學(xué)會與人合作,并能與他人交流、思考;考和合作的過程中,鍛煉克服困難的意志,培養(yǎng)積極參加活動的態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)重點難點:學(xué)生掌握有余數(shù)除法的計算方法。教具準(zhǔn)備:實物投影、
2024-12-09 03:59
【摘要】7C中小學(xué)課件復(fù)習(xí)課7C中小學(xué)課件0厘米21435每一個小格的長度是1毫米1厘米=10毫米7C中小學(xué)課件0厘米21435大約1毫米厚7C中小學(xué)課件0厘米21435這根鐵釘長()毫米8這根鐵釘長多少毫米?7C中小學(xué)課件3厘米7毫米
2024-12-11 04:17
【摘要】毫米的認識教學(xué)內(nèi)容教科書第90頁例4及第91頁課堂活動。教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生在實踐活動中認識長度單位“毫米”,初步建立1毫米的概念,感知1毫米有多長,知道1厘米=10毫米。2讓學(xué)生通過整理,對相鄰兩個長度單位之間的進率有系統(tǒng)、完整的認識。3結(jié)合實踐活動,滲透長度單位源于實踐又應(yīng)用于實踐的觀點,同時培養(yǎng)學(xué)生的實際
2024-12-05 00:18
【摘要】第一篇:3青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第三單元千米分米毫米的認識單元測試題 7、10張紙厚1() 8、旗桿高9() 9、課桌高65() 一、填空。10、1角硬幣的厚大約是1() 11、打火機的長...
2024-11-15 12:02
【摘要】信息窗2萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)第2課時一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們,上節(jié)課我們?nèi)⒂^了小蜜蜂出發(fā)采花粉的情景。現(xiàn)在讓我們再去看看,小蜜蜂又有什么新的行動了。(課件出示復(fù)習(xí)題)瞧,小蜜蜂要回家了,你知道它們的家在哪兒嗎?學(xué)生運用前面所學(xué)習(xí)近似數(shù)的知識連線,并說出自己的理由。二
2024-12-08 13:19
【摘要】信息窗3萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)第二課時教學(xué)目標(biāo):1、進一步掌握求一個數(shù)比另一數(shù)多多少或少多少的問題的解決方法。2、在解決實際問題中,讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)減三位數(shù)(一次退位)筆算算法的探索過程,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,體驗解決問題策略多樣化,并優(yōu)化算法。3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和應(yīng)用能力,初步學(xué)會合作、交流、表達,體驗成功的快樂。教
【摘要】信息窗4萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)第二課時一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。談話:同學(xué)們,勤勞的小蜜蜂給了我們很多啟示,你們愿意向小蜜蜂學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)它們的勤奮團結(jié)嗎?這節(jié)課我們以小組為單位,進行一次數(shù)學(xué)闖關(guān)競賽,比比看哪個小組的同學(xué)最擁有數(shù)學(xué)才能得到的小標(biāo)志最多。你們有信心取得勝利嗎?下面我們就一起來爭分奪秒做闖關(guān)練習(xí),好嗎?二、開展闖關(guān)競賽,激發(fā)學(xué)生興
2024-11-19 23:46
【摘要】第二單元甜甜的夢—毫米、分米、千米的認識單元備課課題二、甜甜的夢—毫米、分米、千米的認識教材分析千米、分米、毫米的認識是學(xué)生在認識長度單位米和厘米的基礎(chǔ)上進行的。1、本節(jié)課是以甜甜在夢中與孫悟空比本領(lǐng)的童話故事為背景,引導(dǎo)學(xué)生認識千米、分米、毫米。2、教材安排了三個紅點問題和一個
2024-11-19 12:48
【摘要】信息窗1萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)教材簡析:本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的,情境圖呈現(xiàn)的是瓢蟲在菜園里捉蚜蟲的情境。圖中提供了正在捉蚜蟲的瓢蟲的只數(shù)和茄子、小白菜的數(shù)量及“已經(jīng)檢查”的棵數(shù)等豐富的數(shù)學(xué)信息,從而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)瓢蟲的對話提出數(shù)學(xué)問題,導(dǎo)入連續(xù)進位、退位的三位數(shù)加減法計算方法的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):,
2024-12-05 02:10
【摘要】第一篇:千米,分米教案 信息窗1:千米、分米、毫米的認識[教材內(nèi)容]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第三單元信息窗1[教材簡析]千米、分米、毫米的認識是學(xué)生在認識長度單位米和厘米的...
2024-11-15 12:50
【摘要】信息窗1萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第四單元信息窗1教材簡析該信息窗呈現(xiàn)的是一幅蜜蜂王國豪華皇宮的情境圖。通過王國各種不同的崗位分工,呈現(xiàn)了豐富的數(shù)學(xué)信息,由此引發(fā)學(xué)生提出有關(guān)問題,導(dǎo)入對兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算方法的學(xué)習(xí)。這部分的口算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)
2024-12-05 07:30
【摘要】滬教版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.正確讀、寫千以內(nèi)的數(shù)。2.學(xué)會將數(shù)進行分拆,培養(yǎng)同學(xué)們對數(shù)的多種表達能力。讀讀寫寫寫作()讀作()寫作()讀作()356三百五十六202二百零二458=()
2024-11-30 03:02
【摘要】第一篇:千米和毫米的的認識練習(xí)題 千米、毫米的認識 1、米字母是(),分米字母是(),厘米字母是(),毫米字母是()2、1m=()dm 1m=()cm 1dm=()cm5m=()cm 3、計...
2025-09-29 04:00
【摘要】信息窗3萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)第2課時[教學(xué)過程]活動一上節(jié)課,我們請來樹林醫(yī)生治好了大樹的病,多開心呀!瞧,今天又有許多生病的大樹來求醫(yī)了。(出示修改后的第68頁自主練習(xí)第1題)你愿意幫幫啄木鳥醫(yī)生,把這些大樹治好嗎?(健康的大樹涂顏色,錯的改過來。)匯報交流,集體訂正?;顒佣屑毬?,誰來了?(播放聲
2024-12-08 20:48