【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 量保證資料應(yīng)做到資料備全,資料必須真實(shí)可信。四、采暖管道安裝施工采暖管道的安裝1）、供暖干管的安裝：采暖管道管徑小于DN100采用熱浸鍍鋅鋼管，螺紋連接，大于DN100采用焊接鋼管。串聯(lián)散熱器之間的管道管徑同散熱器出口管徑；埋地采暖管道采用XPAP5管及配件連接。2）、干管的定位與劃線。按設(shè)計(jì)確定的管道走向和軸線位置，在墻(柱)上彈出管道安裝的定位坡度線。在地溝內(nèi)，建筑設(shè)備層內(nèi)，當(dāng)多種管道并行，管道定位困難時(shí)，應(yīng)用打鋼釬、拉鋼線的方法，將各并行管道位置、標(biāo)高確定下來，即可作為管道安裝的中心線和坡度線。3）、管子上架。管子上架前應(yīng)進(jìn)行調(diào)直，對(duì)用量大的干管應(yīng)集中調(diào)直，并檢查各管端的平直度，橢圓度，以保證管子對(duì)口間隙的均勻。管子上架層連接前，對(duì)大管徑管子必須進(jìn)行拉掃(鋼絲纏破布，通入管膛清掃)對(duì)小管徑管子，上架時(shí)必須敲打“望天”，確保管道內(nèi)部的清潔，不堵塞。4）、供暖立、支管的安裝：5）、立管安裝位置的確定。立管安裝位置由設(shè)計(jì)確定，在現(xiàn)場(chǎng)確定立管安裝位置時(shí)，應(yīng)做到與側(cè)墻及后墻要求的凈距離，一般對(duì)側(cè)墻應(yīng)不小于150mm，應(yīng)立管位置確定后，應(yīng)打通各樓層立管預(yù)留孔洞，自頂層向底層吊通線，在后墻上彈出立管安裝的垂直中心線，做為立管安裝的基準(zhǔn)線。在已定位確定彈畫的立管垂直中心線上，確定立管卡的位置，并在保證立管后墻凈距的原則下，安裝各層立管卡。為立管的逐層安裝與固定創(chuàng)造條件。散熱器安裝：1）、檢查散熱器安裝位置及立管留口是否準(zhǔn)確。量出支管尺寸和燈叉彎的大?。ㄉ崞髦行木鄩εc立管預(yù)留口中心距墻之差）。2）、配支管，按量出支管的尺寸，減去燈叉彎的量，然后斷管、套絲、猥燈叉彎和調(diào)直。將燈叉彎兩頭抹鉛油纏麻，裝好油任，連接散熱器，把麻頭清凈。3）、明裝的散熱器，燈叉彎與爐片槽墻角相適應(yīng)，達(dá)到美觀。4）、用鋼尺、水平尺、線墜校對(duì)支管的坡度和平行距墻尺寸，并復(fù)查立管及散熱器有無移動(dòng)，合格后再裝套管和堵墻板洞。按設(shè)計(jì)或規(guī)定的壓力進(jìn)行系統(tǒng)試壓及沖洗，合格后辦理驗(yàn)收手續(xù)，并將水泄凈。五、消火栓及自噴系統(tǒng)施工本工程依據(jù)招標(biāo)文件要求僅作套管預(yù)留。第二篇：皋蘭一中舞蹈社團(tuán)規(guī)章制度皋蘭一中舞蹈社團(tuán)規(guī)章制度前言皋蘭一中舞蹈社團(tuán)的成立，為熱愛藝術(shù)、有較高藝術(shù)天賦的孩子們提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。為使更多的孩子有更多的藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們將根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，開展有計(jì)劃的、科學(xué)的、系統(tǒng)規(guī)范的舞蹈藝術(shù)教育培訓(xùn)課程，促使孩子們健康成長(zhǎng)。社團(tuán)宗旨創(chuàng)新舞蹈藝術(shù)教育，傳遞最新藝術(shù)信息，傳達(dá)全新教育理念。旨在為廣大進(jìn)行舞蹈愛好者的專業(yè)舞蹈藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更好地開發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)生有差異的發(fā)展。豐富學(xué)生課余生活，提供展示才能的平臺(tái)，獲得成功體驗(yàn)，發(fā)展良好個(gè)性，更好地開展文化藝術(shù)交流及演出比賽活動(dòng)?？傮w目標(biāo)根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有師資、設(shè)備等實(shí)際情況，開展適當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)活動(dòng)，保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性，使社團(tuán)活動(dòng)的開展成為學(xué)校素質(zhì)教育的重要陣地之一。社團(tuán)形式面向全校建立舞蹈社團(tuán)，讓青少年舞蹈藝術(shù)教育有一個(gè)高起點(diǎn)。社團(tuán)對(duì)象全校高一到高三年級(jí)學(xué)生中具有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生。社團(tuán)訓(xùn)練項(xiàng)目及課程設(shè)置（一）舞蹈課程 1．教學(xué)目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣質(zhì)、形體塑造。在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增加自信，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。2．課程內(nèi)容設(shè)置（初定）（1）培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的舞蹈，能帶著愉快的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈。（2）中華民族民間舞、青少年舞小組合等。在學(xué)習(xí)舞蹈技能技巧的同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性自由舞蹈訓(xùn)練。（3）提高表演能力，矯正體態(tài)，腿形，訓(xùn)練學(xué)員身體協(xié)調(diào)高度統(tǒng)一（4）進(jìn)行軟開度、技能技巧、身韻氣息訓(xùn)練。（5）進(jìn)行不同風(fēng)格的舞蹈作品排練、中外舞蹈作品賞析等?？?則本社團(tuán)是學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生業(yè)余活動(dòng)形式，是學(xué)生自愿參加的學(xué)生社團(tuán)組織。本社團(tuán)旨在為學(xué)校培養(yǎng)一批擁有較強(qiáng)舞蹈實(shí)踐能力和表演天賦的舞蹈愛好者。同時(shí)為喜愛舞蹈的學(xué)生提供一個(gè)良好的活動(dòng)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)的氛圍。社團(tuán)的一系列活動(dòng)將圍繞新大綱素質(zhì)教育的主線，在貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于開展素質(zhì)教育的方針政策下，在課堂教學(xué)之余為學(xué)生開辟一個(gè)舞蹈天地，為提高學(xué)生舞蹈表演能力創(chuàng)設(shè)條件。社 團(tuán) 規(guī) 章社團(tuán)的成員為喜愛舞蹈，并有一定舞蹈基礎(chǔ)的高一到高三年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生要想加入本社團(tuán)，要有個(gè)人的申請(qǐng)或老師推薦，同時(shí)還要通過指導(dǎo)老師的面試，方可成為社團(tuán)的團(tuán)員。社團(tuán)由一名團(tuán)長(zhǎng)，一名宣傳委員和若干社員組成。團(tuán)長(zhǎng)、宣傳委員由團(tuán)員競(jìng)選，老師考核產(chǎn)生。沒有特殊情況每天大課間都要參加在舞蹈教室的社團(tuán)活動(dòng), 社團(tuán)活動(dòng)沒有特殊情況不能遲到、早退或不到，如有特殊情況無法參加活動(dòng)，必須有請(qǐng)假條。如若違反將受到團(tuán)內(nèi)批評(píng)的處罰，多次不參加社團(tuán)活動(dòng)者做自動(dòng)退團(tuán)處理。舞蹈藝術(shù)團(tuán)的舞蹈學(xué)員必須帶上訓(xùn)練所需用品（舞鞋、舞蹈服等）上課。舞蹈房管理人員工作職責(zé)一、舞蹈房由專人管理，非本室人員不得入內(nèi)。二、凡是室內(nèi)的一切道具、設(shè)施等要分類、編號(hào)、登記、建卡、按規(guī)定存放，妥善保管。一般不得借。三、學(xué)生必須換球鞋進(jìn)入舞蹈房，按要求穿著，認(rèn)真練習(xí)。四、學(xué)生在舞蹈房練功跳舞必須在教師的指導(dǎo)下，按正確的姿勢(shì)練習(xí)，確保學(xué)生安全。五、舞蹈房不準(zhǔn)吸煙，不吃零食，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。六、練習(xí)完畢后，一切道具、用具按原位擺放整齊，搞好清衛(wèi)工作，關(guān)好門窗。第三篇：皋蘭一中推廣普通話活動(dòng)計(jì)劃皋蘭一中推廣普通話活動(dòng)計(jì)劃普通話是教師的職業(yè)語言，是學(xué)校的校園語言。推廣和普及普通話是語言文字工作的一項(xiàng)重要任務(wù),也是學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校是推普的主陣地，培養(yǎng)學(xué)生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。長(zhǎng)期以來，為培養(yǎng)學(xué)生良好的語言素質(zhì)，保證學(xué)生學(xué)好、說好普通話，我們學(xué)校已把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。為了進(jìn)一步搞好推普工作，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。同時(shí)也為了更好地配合市教育局關(guān)于創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)的開展，進(jìn)一步規(guī)范我校的語言文字工作，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生使用普通話的自覺性及講普通話的水平，我校推廣普通話宣傳工作做出如下安排：一、校內(nèi)推普宣傳工作。9月，搞好“推普周”活動(dòng)，營(yíng)造師生運(yùn)用普通話的良好氛圍。學(xué)校將開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)師生運(yùn)用普通話的意識(shí)。制定詳細(xì)的推普周活動(dòng)方案。以開展主題性活動(dòng)為主，我校將在9月舉行“迎國(guó)慶”朗誦比賽。進(jìn)一步豐富推普內(nèi)容，活躍形式。（1）抓好早讀推普。要求早讀時(shí)間一律用普通話朗讀和背誦課文、詞語、注釋等。（2）抓好每天20分鐘的推普。要求由班推普組長(zhǎng)組織推普員輪流主持，內(nèi)容自定，形式多樣化，如：讀報(bào)、注音、拼讀音節(jié)、朗誦詩(shī)歌、成語接龍、講故事等。另外要注意輔導(dǎo)普通話能力較差的同學(xué)。（3）班推普小組籌劃一次推普主題班會(huì)，通過審核，計(jì)劃最優(yōu)者作為年級(jí)的觀摩班會(huì)。（4）本學(xué)年要充分利用藝術(shù)節(jié)班級(jí)合唱比賽的機(jī)會(huì)，掀起一個(gè)正音吐字的推普小高潮，讓推普進(jìn)入我們學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。繼續(xù)抓好宣傳鼓動(dòng)工作，為推普造聲勢(shì)。（1）每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。推普周要求學(xué)校廣播宣傳國(guó)家推普方針政策；以班為單位征集推普的宣傳口號(hào)，在校櫥窗展示；每班黑板上方要有一條宣傳推普的標(biāo)語口號(hào)，每班出一期推普專題板報(bào)。（3）不定期對(duì)廣播員、推普組長(zhǎng)進(jìn)行再培訓(xùn)，使之成為學(xué)校推普的骨干力量。二、校外推普宣傳工作。教育學(xué)生成為語言文字規(guī)范化宣傳的使者，在家庭中、生活周圍進(jìn)行語言文字規(guī)范化宣傳活動(dòng)，向家長(zhǎng)，向身邊的人推廣普通話。本我們將在總結(jié)前一屆推普周經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好本屆推普周宣傳活動(dòng)。開展形式多樣的推廣普通話活動(dòng)。本擬組織語音基礎(chǔ)比較好的學(xué)生組建學(xué)生推廣普通話小組，要求小組以推廣普通話、提高普通話水平為己任，通過組織形式多樣的推廣普通話活動(dòng)，在全校掀起推廣普通話的熱潮，形成全民都講普通話的良好氛圍，從而不斷提高學(xué)生的語言文化素質(zhì)。組織教師和學(xué)生走出校園，規(guī)范校園周邊的社會(huì)用字。配合對(duì)校園周邊的路牌、匾額、標(biāo)牌等進(jìn)行檢查和指正。皋蘭一中政教處 2013年9月1日第四篇：2009皋蘭四中骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)皋蘭四中骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)（20082009學(xué)）本學(xué)年我校繼續(xù)教育工作堅(jiān)持以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)市、縣繼續(xù)教育工作會(huì)議精神，圍繞我校的中心工作，切實(shí)開展師德教育活動(dòng)，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，促進(jìn)骨干教師更新教育觀念，開展適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的骨干教師培訓(xùn)工作，提高教師實(shí)施素質(zhì)的能力和水平，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期主要從以下幾方面開展工作：一、加強(qiáng)骨干教師的師德建設(shè)，利用校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)對(duì)骨干教師進(jìn)行師德修養(yǎng)素質(zhì)培養(yǎng)。針對(duì)全校教師開展的各種活動(dòng)，特別指出教師要注意調(diào)節(jié)師生之間、教師與家長(zhǎng)之間、同志之間的關(guān)系。要求骨干教師要樹立榜樣．形成強(qiáng)有力的師德過硬的骨干教師群體．二、確立發(fā)展目標(biāo)、形成規(guī)范對(duì)骨干教師平時(shí)工作就給他們壓擔(dān)子，高要求學(xué)校為培養(yǎng)骨干教師，根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)際和發(fā)展?jié)撃?，不同層次的推?dòng)目標(biāo)，學(xué)校幫助制訂自己的發(fā)展目標(biāo)，為教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)，重點(diǎn)以現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐；現(xiàn)代教育理論研修，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究；學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢(shì)綜述；現(xiàn)代科技及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用；教育科學(xué)研究，教育科研課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題與成果鑒定等。通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德，專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)能力與教育科